五年级分数意义说课稿

分数的意义说课稿人教版五年级下册

绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网说课人：杨崑说课流程一、说教材三、说教学目标四、说教法学法五、说教具准备六、说教学过程七、说板书设计八、说预设效果二、说学情说教材

分数是小学阶段的重要内容之一。分数概念的教学是分数教学中最基本的内容，也是把分数概念由感性知识上升为理性知识的开始。说学情

学习本教材之前，学生已初步了解分数的概念是“平均分”，但对于单位“1”的认识还局限在一个物体，一个计量单位之内。因此，要使学生理解单位“1”，不仅可以表示一个物体，一个计量单位，还可以表示一些物体组成的整体，从而全面理解分数的意义，为今后学习分数四则运算和分数应用题打下坚实基础。说教学目标知识与能力：建立单位“1”的概念，理解分数的意义，知道分数单位。过程与方法：让学生在说一说、分一分、写一写等体验活动中理解单位“1”。

教学重点：理解并掌握分数的意义。教学难点：理解用分数表示“部分与整体的关系”情感态度与价值观：使学生养成勇于探索的精神，认同数学来源于实际生活的思想。

根据学生由“感知——表象——抽象”的认知规律，直观演示—引导探究—观察比较的教学方法，充分调动学生手、眼、口、脑等多种器官参与认识活动。在课堂教学中，不仅要让学生学会，更要让学生会学。因此在学法上我注重学生的体验过程，通过讨论交流，小组合作，比较推理等活动，使学生主动地建构数学知识，体验从现实生活中抽象出分数的过程，让学生们感受到“生活处处皆数学”。

说教法学法说教具准备

本堂课我将准备运用多媒体结合实物直观演示进行教学。说教学过程（一）悬疑激趣，唤醒已知七上八下百里挑一十拿九稳一分为二（二）自主探究，概括新知

（三）巧妙联系，强化训练（四）放手自学，全面升华一个饼1212平均分2份（二）自主探究，概括新知

1212一个物体平均分分数一种图形平均分分数（）（）1545一条线段平均分5份4个积木，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？4个积木1个整体平均分成

份小组合作分一分，说一说。每份占整体的（）（）说一说分数的意义

“1”“1”“1”

“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？对的说出具体含义。34142412（三）巧妙联系，强化训练162、猜猜一共有几枝？162、猜猜一共有几枝？（四）放手自学，全面升华

重量、长度、面积、体积都有相应的单位。那你知道什么是分数的分数单位吗？该如何表示呢？请学生自学书本书p46。自学得出1、把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数。2、分数单位就是分母分之一。找出下列分数的分数单位，并说出它是由几个这样的分数单位组成：分数单位是分数单位是分数单位是它是由3个这样的分数单位组成它是由5个这样的分数单位组成它是由7个这样的分数单位组成实践探索，总结全课1、你是全班人数的（）。2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。说板书设计分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，其中的一份叫做分数单位。分数单位是分数单位是分数单位是一些物体单位“1”一个物体一种图形一个计量单位说预设效果通过这堂课的设计，既培养了学生的自学能力，也培