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文档简介

课题2《如何正确书写化学方程式》教学设计银川市第十三中学王学兰教学目标：知识与技能通过具体化学反应的分析，理解化学方程式的意义；理解化学方程式的书写原则；能正确书写简单的化学方程式，掌握化学方程式的配平方法。过程与方法通过说、写、配、纠错等方式，体验化学方程式的书写过程，领悟书写的方法。情感态度价值观结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度。教学重点和难点：重点：形成正确书写化学方程式的方法。难点：配平方法—-最小公倍数法的应用。教学用品：多媒体电脑、实物投影教学内容教师活动学生活动设计意图情境引入视频播放“神州十一号”飞船发射（活动一）这一辉煌时刻设计到一个常见的化学反应，你能写出表述它的方法吗？观看视频，思考，动手写。关注化学变化的应用化学方程式的书写过渡：化学方程式既能反应宏观事实，又能反应微观事实。观看“水电解的微观”图片，谈谈你获得的认识？活动二：下面书写的化学方程式不正确为什么？要正确书写化学方程式应注意什么？活动三：1.写化学式2：书写化学方程式思考：上述方程式的书写正确吗？如何配平？PPT：以磷和氧气的方程式配平为例说明，阅读教材P100“方法导引”认识最小公倍数法。完成活动四，配平化学方程式。讨论：从上述书写的化学方程式中，你能说说配平的方法？有些方程式中标箭头了，有些没标，为什么？阅读教材P100-101页，一起朗读条件的标注要求。PPt：（原则）原则：以客观事实为依据；遵守质量守恒定律比一比，赛一赛：书写化学式及化学方程式（1）学生配平（2）由学生交流配平的不同方法，教师适当引导（1）学生观察（2）分享信息条件及状态也要正确标注培养学生分析问题、归纳总结的能力，养成善于思考的习惯，获得配平的规律自我建构，体验知识的形成过程课堂小结①本节课你学会了什么？②在学习过程中，你有哪些收获和不足？（先独立思考，然后与同学交流）作业布置教材P101，练习与应用板书课题2如何正确书写化学方程式1.化学方程式的书写原则⑴以客观事实为基础；⑵遵守质量守恒定律。2.化学方程

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