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文档简介

1/5《科技产品》基于标准的教学设计教材来源：国家教材委员会专家委员会审核通过2018内容来源：小学科学二年级下册第1单元主题：荒岛生存科技产品课时：共一课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据：一、目标指定的依据课标要求：教材分析：二、学习目标：1.了解科技产品给生活带来的感受。2.掌握科技改变了我们的生活。3.感受科技带来的方便、快捷，增强学生对科学文化的热爱。三、学习重点：掌握科技改变了我们的生活。学习难点：感受科技改变了我们的生活，科技带来的方便、快捷……五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入同学们，随着社会的进步，科学技术产品的发明与创造越来越应用于生活，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。在你的身边，感受到科技产品带来的方便与快捷了吗？今天，我们就来一起学习《科技产品体验会》。思考，回答。激发学生兴趣，导入课题环节二提出问题（一）活动科技产品体验会阅读:教材19页1.说一说，科技产品给你哪些体会？学生阅读，交流其中的体会。学生1：用计算器计算又快又准。学生2：用电动充分泵给气球充气，轻松多了。学生3：用电子体温计更快捷。2.填写体验记录表3.你还知道那些电子产品，给你怎样的感觉？小组交流、讨论，然后谈其中的体会。学生1：电热毯温暖又舒适。学生2：快壶，烧水方便、快捷。学生3：电风扇让炎热远离了我们。教师总结：科技产品给我们的生活带俩来了日新月异的变化，促进了人类的进步与发展！学生分小组活动。思考、实验、讨论、总结感知科技产品的体会。通过交流体会科技给生活带来的变化。表达交流表现交流我们还使用过哪些科技产品？它们给我们的生活带来了哪些变化？小组交流、讨论，然后谈其中的体会。学生1：空调可以使房间的温度更舒适。学生2：我坐过高铁又快又稳！。学生3：飞机拉近了城市间的距离，让人们的出行更快捷。学生4：移动互联网，我们只需要轻轻的点触指尖，就能够随时随地获取想要的信息。教师：科技给我们的生活带来了翻天覆地的变化，从衣食住行上就能深切的感受到。通过交流体会科技给生活带来的变化。通过交流体会科技给生活带来的变化。阅读：科技改变我们的生活1.通过阅读，在衣食住行方面，科技给我们的生活带来哪些变化？学生阅读教材，根据画面回答问题。衣原来手工织布，现已变成了机器织布，提高效率。节省人力。食电饭煲取代了生火做饭，灰飞烟熏的厨房不见，给人们带来了干净、快捷、舒适。住空调取代了手摇扇子，让室内温度更舒适；电视让人们足不出户就知天下大事。(4）行得出结论2.说一说，在你的身边科学技术来了哪些变化？学生交流，讨论，然后回答。学生1：随着社会的发展，我们穿的外贸服装、休闲服饰、纯棉制品、国内名牌了，更时尚、美丽、舒适、个性了。学生2：烤盘、电磁炉等等的出现，使人们吃的要求越来越高，不仅要吃饱，还要吃好，讲究营养均衡，健康饮食。学生3：智能手机的出现，让娱乐、通信、购物等成为了加深对课堂知识的理解一体。教师小结：我们的生活带来了便快捷和舒适。课

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