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北师大版数学教材小学二年级上册第32--33页做家务（2的乘法口诀）教学目标

1、通过放筷子的真实情景，经历编制2的乘法口诀的过程，让学生体会数学在于生活中，而激发学生学习数学的兴趣。2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。3、掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重点：经历编制2的乘法口诀的过程。教学难点：并会用已学过的乘法口诀进行乘法计算。教学准备：口算卡片，小棒，多媒体教学过程：谈话导入新课师：同学们，你们在家经常帮助爸爸、妈妈做家务吗？都做哪些家务活呢？师：星期天，（出示情景图）家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着烧菜、做饭，小明也过来帮忙，你们看小明正在做什么？二、操作探究，学习新知（课件演示：小明摆筷子，边摆边数）1、说一说。先说说你在图中都发现了哪些数学信息？如：一共有多少人吃饭？需要多少双筷子？一共有多少根筷子呢？)2、看一看。仔细观察小明是怎样摆的？说说看。（通过观察，学生会发现是2根2根摆的，理解清楚一双就是两根）3、摆一摆，数一数。学生用小棒代替筷子摆一摆。（小组合作完成）想一想：共要摆几次。要边摆边说：一双筷子2根，2双筷子4根……4、再请一名学生上台展示摆的过程，学生边摆边说。5、填表格。（1）学生用小棒，动手摆一摆。边摆边数出一共用了多少根筷子。再摆一遍，这时要求边摆边把数的过程填写在表格中。（2）名汇报，集体订正。（3）每次加得的结果读一读。6、列乘法算式，编口诀。（1）根据表格尝试编制2的乘法口诀。（2）学法指导：说一说怎样编制乘法口诀。要求学生通过小组合作的方式完成。（3）师示范编制前三句口诀，其他的交给小朋友自主完成。（4）全班交流，集体订正。7、记一记。(1)先按顺序读2的乘法口诀.(2)观察:同桌讨论2的乘法口诀有什么特点?学生口述发现的规律。(3)请大家读读记记自己编出的2的乘法口诀.(4)交流你认为“2的乘法口诀”哪几句容易记?哪几句难记一些?你用什么方法记呢?(5)记忆：按顺序齐背、看卡片把口诀补充完整.教师与学生、学生与学生对口令。三、巩固新知，拓展思维。同学们表现的真不错，现在我们已经学会了2的乘法口诀，你们有信心去智慧岛闯闯吗？第一关

1、1,2，…，9分别与2相乘，在得到的数上画圈。（完成课本33页第2题的练习）（1）、理解题意，自主完成。（2）、汇报交流，核对正确答案。第二关2、说一说，做一做。（课本第3题）

教师说口诀，学生说出两条算式。第三关3、摘苹果。（课本第4题）师出示摘苹果的图，学生口算，并说说你用的是什么口诀，回答正确的小朋友可以把苹果摘下去。四、课堂总结请小朋友谈谈这节课的学习收获

？布置作业1、背诵2的乘法口诀。2、把口诀补充完整。一二得（）二三得（）二六（）二八（）二

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