《第10课葵花朵朵》教学设计(黑龙江县级优课)x-六年级美术教案

第10课葵花朵朵教学目标：知识目标：掌握并运用简化法和添加法能力目标:学会画向日葵，制作向日葵情感目标：热爱生活，热爱美好的事物教学重点：学习简化法和添加法的美术技法教学难点：绘画、制作向日葵作品教学过程：一、导入师：上课前，让我们来做一个游戏，同学们根据老师给出的文字提示来猜一下，描写的是什么事物！（依次出示：果实黑色可食用、花瓣黄色、向着阳光）生：在文字引导下，学生给出答案——向日葵师：向日葵的花瓣是金黄色的，给我们带来一种温暖光明的感觉。向日葵代表着信念、光辉、高傲以及忠诚，它的花姿虽然没有玫瑰那么浪漫，没有百合那么纯净，但是它阳光、明亮，有着属于自己的独特魅力.今天就请大家跟随老师一起去画画向日葵、制作向日葵。出示课题（葵花朵朵）二、新授师：每天，当第一缕阳光点亮世界，向日葵总是第一个苏醒，迎着太阳灿烂的盛开。（向日葵图片欣赏）展示本节课学习目标。请大家来仔细观察这朵向日葵，看看向日葵的花都有几部分组成？（出示向日葵花朵）生：中间是花盘，周围是向日葵的花瓣师：说的很对，还有一部分在花盘的背面，这是向日葵的花萼。花萼可以更好的支撑保护花朵哦。请大家再仔细观察向日葵的花盘和花瓣，你发现了什么？生：花盘很圆师：是的，花盘又大又圆，我们可以用圆形来表现。圆盘里面是什么啊？是你们爱吃的葵花籽哦。我们在来看看花瓣。生：花瓣好多片师：观察的真仔细，花瓣是尖尖的椭圆形，多而且密，显得整个花更饱满。不同种类的植物，叶片形状也是不一样的，如果我们在画的时候只表现花盘和花瓣的话，这幅画完整吗？加上大而尖的叶子会显得向日葵更健康。刚刚我们观察了向日葵各部分的特点，咱们在来看看这四幅作品，它们的相同之处就是都描绘了向日葵，但是用了不同的表现方法，那从表现形式上它们有什么不同？生：……师:对,像这样以实物为观察对象,直接加以描绘的方法叫写生画像这样通过简单的线条表现实物的特点就是简化法,其实就是简笔画的方法.像这样添加长短\粗细\曲直等千姿百态的线条来表现的方法叫添加法。当然，这些形式只是描绘向日葵的不同形态,我们在表现向日葵的时候可以运用各种不同的方法.师：下面我们再来看看向日葵的色彩，（出示向日葵图片及冷暖色环）请同学们说说向日葵上都有哪些色彩？生：黄、橙、褐色、绿色。。。师：同学们分析的很准确，向日葵以黄色系列，暖色为主色调向日葵是人们喜爱的花卉之一，下面我们来讨论一下，再日常生活中，向日葵的应用生：带向日葵图案、形状的的生活用品、装饰家居环境的向日葵花朵以及制作的饰品、向日葵美术作品等等。师：学生回答后，出示图例图片，教师进行总结补充向学生展示教师制作的向日葵手工作品：老师这还准备了一些向日葵的不同造型,（出示向日葵造型杯垫）这是我的向日葵杯垫盘子垫，可以摆放杯子和盘子哦。每次我喝水的时候就会看到它，就感觉非常的开心，阳光。我还给自己制作了一个向日葵笔筒，你看，漂亮吗？向日葵那黄灿灿的图型被装饰在各式各样的用品上，这些用品都为我们的生活增添了生机和光彩。师:我们看了这么多有关向日葵的作品你，想不想自己也来试试?好,那就选择自己喜欢的方法来表现吧!三、学生绘画、制作向日葵作品教师示范、指导学生练习制作四、学生作品展示师：都画好了是吧，我们请几位同学来说说你的作品，都画了什么？学生1：在我的印象中，向日葵的花就像娃娃的脸，所以我把花画了一个美丽的脸庞，我觉得向日葵在阳光的照耀下一定会很开心的。所以，我在这幅画中，画了一个灿烂的笑脸。学生2：这是一个向日葵的笔筒，我希望它陪伴我渡过每一个有阳光的日子。学生3：这是我用用过的一次性水杯制作的向日葵花朵，可以装饰房间的墙面，每当学习累了，抬头看到美丽的向日葵，可以激励我像向日葵那样永不言弃的精神！五、教师总结同学们绘制和制作的真是不错，很大胆，很有创意，花型也很独特，做出了这么多美轮美奂又很实用的作品。向日葵真是在我们的生活中处处给我