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文档简介

十四册第9课《几何形体的联想》教学设计一、教案卷头：备课人：张蕾课型：设计·应用课时安排:1课时二、教学目标：1．知识与技能培养学生对生活的观察能力。培养学生归纳、概括形体的能力。培养学生联想、创意的能力。2．过程与方法引导学生积极参与本课学习,通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解,完成好本课作业。3．情感、态度和价值观培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感,开发学生创造性思维。三、教学重点和难点1．教学重点:认识并了解各种几何体，掌握其结构。2．教学难点:能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律。能够对身边的事物进行分析，运用几何形体作为基本形体进行联想创意,完成组合变化组成画面。四、教学过程教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备相关图片、课件等，帮助学生开阔视野。准备绘画工具(自选铅笔、蜡笔、记号笔、速写纸或图画本等)课前准备(一)导入通过课件的动画进行观察，动脑筋想想发现了什么规律。教师总结后板书课题。跟随老师的展示观察、思考并作出回答。培养学生的观察能力，带入学习情境，提高学生学习兴趣。(二)讲授新课看课本和课件，听课。讨论概括几何形体。回答问题丰富学生的感受,激发学习兴趣。引导学生进行观察－归纳概括。对物象感知引导。明了美术知识可以为生活服务。(三)指导实践学生观察并思考创意方法。学生画图进行课堂练习。循序渐进,引导学生展开联想、创意组合图形的方法。启发学生的想象力，培养学生的分析，创造，评价的能力。(四)作品欣赏师生共同赏析作品。通过对作品的赏析进一步深化学生对几何形体组合的理解。提深学生的欣赏水品和激发学生的创作欲望。(五)布置作业教师巡视辅导认真听并记录作业要求。学生进行画图创作。使学生巩固对知识的理解和实践能力的培养。课堂小结教师挑选具有

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