内训师总结4篇

Word版本，下载可自由编辑内训师总结(4篇）内训师总结（1）

紧急而又充实的内训师学习结束了，回顾这一周来的所见、所学，本人受益良多。无论是老师讲授的教学方法还是课堂上的沟通技巧，对于我的思路都是一种前所未有的引发，对我日后的内训师生涯有着莫大的'帮忙。为了在培训工作中更好地理解和运用这些学问，我将本次培训的一些获得进行了简洁的总结。

在金秋十月，我有幸参与了国培方案老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，给我留下了深刻的印象。这次“国培方案”远程项目的培训，使我提升了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。下面谈一下我的感受。

我决心以这次培训为契机，利用自己的不懈努力和学习，尽快地提升自己的专业学问和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民老师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

教育局外派出南京挂职的骨干老师也为我们带来了精彩的讲座，虽然在理论方面比起专家来说还有的欠缺，但是我们却深刻感受到在实践方面不比教育专家差。其中中心幼儿园的付克平老师给我们讲的《家园共同体的建构之所见》，让我们老师对家委会有了新的熟悉，知道家长的珍贵资源要充分利用。

我们的主要课程包括《内训师的表述技巧》《PPT制作》《内训师自我认知和现代培训理念》《培训课程设计与开发》《现代企业的培训手段极其应用》。整个课程包含了从培训需求到课后总结改进的全部环节。经过一周的学习，本人对企业培训师的基础学问有了肯定的熟悉，现就有关内容谈谈自己的一些学习体会。

企业越来越注意培训的实效，而实效的取得不仅靠传统培训的理论、案例教授，更需要共性化服务的操作性、有用性教授。首先要弄清楚他们的怀疑在哪里，方案有哪些，有哪些困难等，做到心知肚明。在培训时，直入主题，如存在哪些问题、缘由是什么，从环境、行业、政策等各方面（依据详细课程而定）做全面分析，再从解决方案入手，或抛砖引玉或解剖现行做法，指出其胜利或不足的缘由，同时渴望学员充分争论以形成共识，进入下一阶段即争论解决的方案，以顾问式的引领、询问、答疑及结合公司的实际状况，找出符合其共性特色的方案来。在学习过程中培训师要穿插使用各种培训方法：小组争论法可使学员之间相互沟通，沟通；嬉戏法可使学员在"玩耍"中领悟培训内容的含义；角色扮演法则使学员设身处地地从顾客角度着眼，体会顾客的感受。培训师让每一位学员都积极地参与其中，畅所欲言，给每一位学员一个自我表现的机会。多种多样的培训方法使培训内容丰富多彩，既加深了学员对培训内容的理解和掌控，又更大地发挥了学员的乐观性和积极性。这种参与式培训方法较以往的被动式的培训方法更为科学、更为有效，大大地提升了培训质量。

让我体会最深刻的是企业培训师是一个对个人综合素养和资格都要求极高的职业，从学习中不难看出，优秀的企业培训师不仅要求他具备深厚的专业理论功底，而且要有丰富的实务阅历，又必需掌控超群的。因此要成为优秀的企业培训师，不是一件简单的事。

十天的培训，老师们都能依据要求，克服重重困难，仔细学习，乐观沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的目标。利用学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多强化培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了学习体会，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。

终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。无论从宏观的大环境要求，还是站在就业者个人的微观层面来看，终生学习已是一个常识对我们从事培训工作的人来讲，面对社会快速进展科技的日新月异，面对企业学员不断提升的期望，我们更需要比其他人更好地落实这一理念，否则我们今日离开讲台将是永久离开讲台。

掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，认识多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提升教学质量。所以利用此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激活同学的学习爱好。

内训师总结（2）

首先特别感谢公司及领导为本人供应学习的舞台，这两天的《TTT企业内训师》培训内容个人觉得对我们的实际工作特别有用，特殊是对本人的实际工作很有用。TTT企业内训师培训教材中每一个精辟的总结个人觉得都很值的我们去思索、学习、借鉴与应用。

利用此次《TTT企业内训师》的培训学习，让我们看到了作为一个职业培训师是需要经过各种严酷与周密的强化训练。培训本身就是一门专业的学问，从需求分析，课程开发，教材设计，培中实施到最终的检讨评估是一个闭环，是一个完整的ADDIE模型，每个培训师在做任何一次培训时是都必需遵守的，一个完善的培训特殊是针对成年人的培训这五个培训步聚一个都不能缺。

我们当前是在企业而非校内，所以培训师培训的方法及参训者的学习心理与学校不同，对成年人进行培训时，培训师要尽量采纳三段式论述即先讲故事讲案例，再提炼形成理论与概念，最终必需联系工作实践，只有这样，参训的成年人才能更快的汲取、领悟与学以致用。

作为培训师而言，必需是岗位的专家与培训的教练，即培训师在理论方面要全面，学问方面要专业，见解方面要独到，培训时要引领思维，要引发思路，要示范点评。培训师必需具备自编自导自演的力量；必需拥有较好的表述、专业、激励、制作、应变及学习的力量；必需拥有专业的形象与魅力，如演讲时要时刻留意自己的笑容、眼神、手势、站姿、气氛、语气、语调、停顿，要时刻留意自己是否表述流利，是否具备亲和力，是否有总结性的陈述等。

其实作为培训师而言除了要具备专业的力量之外，还必需仔细思索受训对象的心理，作为培训师，如何掌控课堂的技巧也是致关重要，即培训师首先需要引发与刺激学员对课程爱好，其次让学员参与课程，接着依据培训师自身阅历绽开案例进行自我反思，然后对所列举的案例进行提炼与总结，最终强调让学员回去必需实际运用，只有这样的培训才算得上是一个完善的培训。

利用此次的培训让我学到了教育与点评的方法与技巧，这个对本人今后的实际工作极为有用。让我看到了，其实一次专业的培训首先要让学员感到有意识形态的变化即要让学员感到有从懂、会做、行为转变直至习惯形成的一系列转变。教育的过程一般要具备讲解、演示、复述、练习与点评各个环节，同时点评也必需有鼓舞、感受、建议、点评、确认的各个环节。其实给我感受最深是：本人在教学的过程中常常简单忽视点评环节，而在点评的环节常常简单忽视点评确认环节，在点评的过程中而且还有很多的方法如点评时要平衡的优劣两面都谈，要建议别人如何做，要客观的站在学员角度思索问题，要双向的听看法，问题要聚焦等。

总之，此次《TTT企业内训师》的培训对本人而言真的是雪中送碳，信任对本人今后的实际工作大有益用。这次培训让我悟到了更加全面的点评、讲授、争论、互动、提问及答疑等技巧，也让我学到了更加敏捷的教学方法。在此感谢杜杰老师、感谢公司领导、感谢公司培训部，是你们让本人能够准时充电、学到了方法、学到了技巧，以后本人肯定将所学的方法与技巧用到实际的工作中，让所学方法与技巧在本人的实际工作中发挥更大的价值。

内训师总结（3）

紧急而又充实的内训师学习结束了，回顾这一周来的所见、所学，本人受益良多。无论是老师讲授的教学方法还是课堂上的沟通技巧，对于我的思路都是一种前所未有的引发，对我日后的内训师生涯有着莫大的帮忙。为了在培训工作中更好地理解和运用这些学问，我将本次培训的一些获得进行了简洁的总结。

在金秋十月，我有幸参与了国培方案老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的老师这样一个难得的学习机会，给我留下了深刻的印象。这次“国培方案”远程项目的培训，使我提升了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多学问，而且在国培方案中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。下面谈一下我的感受。

我决心以这次培训为契机，利用自己的不懈努力和学习，尽快地提升自己的专业学问和教学水平，与时俱进、尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民老师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

教育局外派出南京挂职的骨干老师也为我们带来了精彩的讲座，虽然在理论方面比起专家来说还有的欠缺，但是我们却深刻感受到在实践方面不比教育专家差。其中中心幼儿园的付克平老师给我们讲的《家园共同体的建构之所见》，让我们老师对家委会有了新的熟悉，知道家长的珍贵资源要充分利用。

我们的主要课程包括《内训师的表述技巧》《PPT制作》《内训师自我认知和现代培训理念》《培训课程设计与开发》《现代企业的培训手段极其应用》。整个课程包含了从培训需求到课后总结改进的全部环节。经过一周的学习，本人对企业培训师的基础学问有了肯定的熟悉，现就有关内容谈谈自己的一些学习体会。

企业越来越注意培训的实效，而实效的取得不仅靠传统培训的理论、案例教授，更需要共性化服务的操作性、有用性教授。首先要弄清楚他们的怀疑在哪里，方案有哪些，有哪些困难等，做到心知肚明。在培训时，直入主题，如存在哪些问题、缘由是什么，从环境、行业、政策等各方面（依据详细课程而定）做全面分析，再从解决方案入手，或抛砖引玉或解剖现行做法，指出其胜利或不足的缘由，同时渴望学员充分争论以形成共识，进入下一阶段即争论解决的方案，以顾问式的引领、询问、答疑及结合公司的实际状况，找出符合其共性特色的方案来。在学习过程中培训师要穿插使用各种培训方法：小组争论法可使学员之间相互沟通，沟通；嬉戏法可使学员在"玩耍"中领悟培训内容的含义；角色扮演法则使学员设身处地地从顾客角度着眼，体会顾客的感受。培训师让每一位学员都积极地参与其中，畅所欲言，给每一位学员一个自我表现的机会。多种多样的培训方法使培训内容丰富多彩，既加深了学员对培训内容的理解和掌控，又更大地发挥了学员的乐观性和积极性。这种参与式培训方法较以往的被动式的培训方法更为科学、更为有效，大大地提升了培训质量。

让我体会最深刻的是企业培训师是一个对个人综合素养和资格都要求极高的职业，从学习中不难看出，优秀的企业培训师不仅要求他具备深厚的专业理论功底，而且要有丰富的实务阅历，又必需掌控超群的。因此要成为优秀的企业培训师，不是一件简单的事。

十天的培训，老师们都能依据要求，克服重重困难，仔细学习，乐观沟通，没有一人无故缺席，没有一人不完成所支配的目标。利用学习，老师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一样认为：多强化培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，老师们上交了学习体会，很多老师写的学习体会，观点新奇，理论性强，值得沟通与推广。

终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。无论从宏观的大环境要求，还是站在就业者个人的微观层面来看，终生学习已是一个常识对我们从事培训工作的人来讲，面对社会快速进展科技的日新月异，面对企业学员不断提升的期望，我们更需要比其他人更好地落实这一理念，否则我们今日离开讲台将是永久离开讲台。

掌控多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，认识多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提升教学质量。所以利用此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激活同学的学习爱好。

内训师总结（4）

任内训师以来，我严格依据培训需求评估、培训方案制作、培训实施及培训结果评估四大程序从事工作，从资料搜集、课程支配、课件制作、场景布置、语言艺术、气氛掌控等方面严格要求自己，并利用培训效果跟踪改进工作中的不足，立求培训专业化、规范化、实效化，在多年的培训工作中培训力量明显提升。10年来，我肩负着本公司主要培训目标，组织大小培训120余次，培训内容涉及精益营销、客户进展与维系、集团业务拓展、提升市场占有率、最小营销单元服务规范、宽带装维技术、提升装机、修障准时率等方面，尤其是两网融合后对新业务、营销政策、融合产品进行反复全员培训，对营业员、直销经理进行精准培训。强力支撑了公司的中心工作，履行了一个培训师应尽的责任。

任金融机构的内训师，除了要有深厚的积累，学问的沉淀，更要认识成人的心理，用通俗易懂的话让人理解；关于阅历与学问的积累是时间磨出来的，我不做共享，但经受德国专家组老师的指导，倾听兄弟行的精彩妙诀的授课后，我