药学药理学教案

-.z.阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第1章药理学总论-绪言教学目的及要求：掌握药理学的研究对象和任务；熟悉药物的根本概念和新药开发的根本过程；了解我国本草的奉献、药理学的开展史及国外药理学的新进展。授课重点、难点：1．重点：药理学的研究对象和任务。2．难点：药理学的准确概念。教学法考前须知：举例说明药理学的研究对象；采用多媒体我国本草学的奉献和新药开发的根本过程。主要参考文献：1．"本草纲目"；2．金有豫主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001；世杰主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001；RangHP,DaleMM,RitterJM.Pharmacology.4thed.London:ChurchillLivingston,2001KartzungBG.BasicandClinicalPharmacology.8thed.NewYork:McGraw-Hill,2000课后总结：药理学的研究对象和任务。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第2章药物代动力学教学目的及要求：掌握药物代动力学的研究对象；掌握时效和时量曲线、房室模型、生物利用度、表观分布容积、去除率、一级和零级动力学等参数概念和意义；掌握药物的生物转化和血浆半衰期的含义与意义；熟悉药物代动力学的开展历史。授课重点、难点：重点：药物的跨膜转运，吸收、分布、生物转化与排泄的概念；各PK参数概念；肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等根本概念；零级动力学、一级动力学的概念与实际意义；稳太血药浓度;首次负荷剂量。难点：PK参数的意义和应用教学法考前须知：利用多媒体展示PK软件，讲解PK数据的求算；强调PK参数和药物体四大过程之间的关系，启发同学们融会贯穿理解PK。要参考文献：1.金有豫主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。

2.世杰主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。3.ShargelL,YuABC.1993.Appliedbiopharmacokinetics.3rded.EastNorwalk:Appleton&Lange4.WilkinsonGR.2001.Pharmacokineticsofdrugabsortion,distributionandelimination.In:Hardm-anJG,LimbairdLEed.Thepharmacologicalbasisoftherapeutics.NewYork:McGraw-Hill,3~30.课后总结：1．药物体过程与各PK参数的在联系;2.肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等根本概念；零级动力学、一级动力学的概念与实际意义；稳态血药浓度;首次负荷剂量。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第3章药物效应动力学教学目的及要求：掌握药物的根本作用、受体理论、构效关系、量效关系、药物平安围、治疗指数、不良反响及药物作用的影响因素。熟悉不同给药方法对药物效应的影响。授课重点、难点：重点：药物的根本作用，作用的选择性，量效曲线的概念与实际意义，效能，效价强度，治疗指数和平安围的概念；受体的根本概念，亲和力、在活性与药物作用强度、效能、冲动药、拮抗药和局部冲动药的关系；pD2和pA2的概念；受体的调节及第二信使在受体—效应之间的作用。难点：药效学的根本概念；药物作用机理。教学法考前须知：采用多媒体把药物作用机制形象化；结合具体药物说明书药效学的研究对象；启发同学们如何把药物作用机制分类。主要参考文献：金有豫主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。世杰主编.药理学，：人民卫生，2001。周宏灏主编。药理学，：科学，2003。KenakinTP,BondRA,BonnerTI.1992.Definitionofpharmacologicalreceptors.PharmacolRev,44:351-362StephensonRP.1956.Amodificationofreceptortheory.BrJPharmacol,379:393.课后总结：药物的根本作用；药物作用的主要机制；药物的分类。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第4章影响药物作用的因素教学目的及要求：掌握药物相互作用的概念，特异质反响，抚慰剂，耐受和耐受性，穿插耐受性，依赖性，停药病症和停药综合征的概念。熟悉影响药物效应的因素。授课重点、难点：重点：药物因素和机体因素对药物效应的影响；药物相互作用的概念，特异质反响，抚慰剂，耐受和耐受性和穿插耐受性。难点：穿插耐受性。教学法考前须知：采用多媒体把耐受和耐受性，穿插耐受性形象化；通过启发同学们区分耐受性和依赖性的区别进一步理解穿插耐受性。主要参考文献：MoyleG.2003.Double〞d〞drugdanger.AIDSRead,13:15-16,23-24.RogersJF,NafzigerAN,BertinoJSJr.2002.Pharmacogeneticsaffectsdosing,efficacy,andto*icityofcytochromeP450-me-tabolizeddrugs.AmJMed,113:746-750.zhouHH,KoshakjiRP,SilbersteinDJetal.1989.AlteredsensitivitytoandcleareanceofpropranololinmenofChinesedescentasparedwithAmericanwhites.NEngJMed,320:565-570.课后总结：物因素和机体因素对药物效应的影响；药物相互作用的概念，特异质反响，抚慰剂，耐受和耐受性和穿插耐受性。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第5章传出神经系统药理学概述教学目的及要求：掌握传出神经系统药物分类；乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。熟悉各型受体兴奋时的生理效应。授课重点、难点：重点：传出神经系统药物分类；乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。难点：乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。教学法考前须知：采用多媒体把乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化形象化；启发同学根据传出神经系统递质对传出神经系统药物进展分类。主要参考文献：1．JordanD.Theautonomicnervoussystemandbehaviour.ActaNeurol(Napoli).1991;13:539-548.

2．YatesBJ,StockerSD.Integrationofsomaticandvisceralinputsbythebrainstem:functionalconsiderations.E*pBrainRes.1998;119:269-275课后总结：传出神经系统药物分类；乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第6章胆碱受体冲动药教学目的及要求：掌握毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反响及处理。悉乙酰胆碱的药理作用。授课重点、难点：重点：掌握毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反响及处理。难点：毛果芸香碱的缩瞳作用及降低眼压的机制。教学法考前须知：采用多媒体把毛果芸香碱的缩瞳作用及降低眼压的机制形象化；根据青光眼的分类，讲解毛果芸香碱的药理作用、临床用途，加深学生对毛果芸香碱的药理作用的理解；采用多媒体图片启发毛果芸香碱的不良反响及处理。主要参考文献：有豫主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。世杰主编.药理学，：人民卫生，2001。周宏灏主编。药理学，：科学，2003。课后总结：毛果芸香碱的药理作用、临床用途、不良反响及处理。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第7章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药教学目的及要求：了解胆碱酯酶水解乙酰胆碱的意义。重点掌握新斯的明对骨骼肌、胃肠道和心血管的作用、用途、不良反响和禁忌证；毒扁豆碱的临床应用。掌握有机磷酸酯的中毒机制，阿托品和碘解磷定的解毒机制。授课重点、难点：重点：新斯的明的临床用途；毒扁豆碱的作用机制及临床用途；有机磷酸酯类中毒的机制及其挽救药。难点：新斯的明的作用机制；胆碱酯酶复活药碘解磷定、氯解磷定等的作用机制。教学法考前须知：结合有机磷酸酯类中毒的挽救的综述，加深学生对胆碱酯酶复活药碘解磷定、氯解磷定等的作用机制的理解。主要参考文献：1.JokanovicM,MaksimovicM.Abnormalcholinesteraseactivity:understandingandinterpretation.EurJClinChemClinBiochem.1997;35:11-16.2.SidellFR.Clinicaleffectsoforganophosphoruscholinesteraseinhibitors.JApplTo*icol.1994;14:111-113.课后总结：1．双眼去动眼神经的兔，左眼滴毛果芸香碱，右眼滴毒扁豆碱，你认为哪只眼的瞳孔会缩小？请说明理由。

2.阿托品挽救有机磷酸酯类中毒的机制是什麽？最先解除哪些病症？

3.胆碱酯酶复活药挽救的机制是什麽，哪些病症的解除最明显，对哪些病症的解除比拟弱？

4.碘解磷定、氯解磷定、双复磷的药代动力学和临床应用各有何特点？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第8-9章胆碱受体阻断药教学目的及要求：掌握阿托品的药理作用、用途、不良反响、中毒表现及处理和禁忌症；山莨菪碱、东莨菪碱的区别，不良反响及禁忌证。掌握琥珀胆碱的作用机制、临床应用及主要不良反响。掌握合成解痉药哌仑西平溴丙胺态林等的作用及临床应用特点。了解合成扩瞳药的药代动力学特点。授课重点、难点：重点：阿托品的作用与临床应用；难点：阿托品对眼睛调节作用的影响；琥珀胆碱、筒箭毒碱两类药松弛骨胳肌的机理的作用及特点。教学法考前须知：通过比拟调节痉挛和调节麻痹的易同，加深学生对阿托品对眼睛调节作用的影响的理解和记忆；通过多媒体展示琥珀胆碱和筒箭毒碱的作用机制的区别。主要参考文献：1.PitschnerHF,SchlepperM,SchulteB,VolzC,PalmD,WellsteinA.EelectiveantagonistsrevealdifferentfunctionsofMcholinoceptorsubtypesinhumans.TrendsPharmacolSci.1989;Suppl:92-196.2．TakayanagiI,KoikeK,SatohM,OkayasuA.Drugreceptormechanismsinsmoothmuscle:beta-chloroethylamine-sensitiveand-resistantreceptormechanisms.JpnJPharmacol.1997;73:1-22.3.TakayanagiI,KoikeK,SatohM.Transitionofdrugreceptormechanisms.JSmoothMuscleRes.1992;28:35-54.课后总结：给犬静注阿托品后,再注射大剂量乙酰胆碱,犬的血压将有何改变"琥珀胆碱中毒时为何不能用新斯的明挽救"本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第10章肾上腺素受体冲动药教学目的及要求：1．了解该类药物的构效关系及其分类。2．掌握肾上腺素受体冲动药对受体的选择性、体过程、临床应用、不良反响；肾上腺受体冲动药在休克治疗中的应用原则。授课重点、难点：重点：各药物对受体的选择性及对血流动力学的影响，临床应用与不良反响；拟肾上腺素药治疗低血压及休克的机理及临床应用原则与考前须知。难点：拟肾上腺素药治疗低血压及休克的机理及临床应用原则。教学法考前须知：通过多媒体讲清楚休克的本质和分类，结合肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺的药理作用的区别，加深学生对上述药物治疗休克的机理及临床应用原则的理解。主要参考文献：ArchJR.beta(3)-Adrenoceptoragonists:potential,pitfallsandprogress.EurJPharmacol.2002;12;440:99-107.CivantosCalzadaB,Alei*andredeArtinanoA.Alpha-adrenoceptorsubtypes.PharmacolRes.2001;44:195-208.WaldeckB.Beta-adrenoceptoragonistsandasthma--100yearsofdevelopment.EurJPharmacol.2002;7;445:1-12.课后总结：说明肾上腺素治疗过敏性休克的优点？氯丙嗪引起的低血压用什麽药物治疗，为什么不宜用肾上腺素？肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱治疗支气管哮喘的临床特点？肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺治疗休克的临床特点？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第11章肾上腺素受体阻断药教学目的及要求：熟悉α受体阻断药及β受体阻断药的分类、及药动学特点。掌握α受体阻断药、β受体阻断药对血流动力学的影响、作用机制、临床用途与不良反响。授课重点、难点：重点：α受体阻断药特点，药理作用、对血流动力学的影响、临床用途与不良反响；β受体阻断药的特点，临床用途与不良反响。2．难点：α受体阻断药特点。教学法考前须知：通过本类药物的临床应用实例，结合多媒体展示α受体阻断药特点。通过起效快慢和作用持续时间的长短，启发学生理解受体阻断药特点。主要参考文献：HaeuslerG.Pharmacologyofbeta-blockers:classicalaspectsandrecentdevelopments.JCardiovascPharmacol.1990;16Suppl5:S1-S9.WallukatG.Thebeta-adrenergicreceptors.Herz.2002;27:683-690.课后总结：解释给酚妥拉明后再给同样剂量的肾上腺素为什么犬血压会降低？请从受体的角度证明*一未知升血压药可能与兴奋肾上腺素受体有关。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第12章中枢神经系统药理学概论教学目的及要求：1．掌握8种中枢神经系统的神经递质，相应受体，及其生理作用。2．熟悉中枢神经药理学特点。授课重点、难点：1．重点：8种中枢神经系统的神经递质，相应受体，及其生理作用。2．难点：S神经递质，相应受体，及其生理作用。教学法考前须知：采用多媒体展示中枢神经系统神经递质，相应受体，及其生理作用；通过S神经递质的生理作用，启发学生对中枢神经系统的药物进展分类。主要参考文献：金有豫主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。世杰主编.药理学，第五版，：人民卫生，2001。课后总结：8种中枢神经系统的神经递质的分类。相应受体及其生理作用。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第13章全身麻醉药教学目的及要求：了解全身麻醉药脂溶性与麻醉作用关系；掌握常用全身麻醉药的药理作用、临床应用及优缺点；了解各种复合麻醉用药的概念。授课重点、难点：吸入全麻药的作用机制和衡量指标。教学法考前须知：通过比拟各种全麻药物作用机制的学说，启发同学们理解吸入全麻药的作用机制；通过全麻实例，启发同学们理解衡量指标。主要参考文献：1．Goodman&Gilman，"Thepharmacologicalbasisoftherapeutics"10thedition,20012.

LaurenceDR,etal."ClinicalPharmacology"，19993.

汝筑主编，"治疗药理学"人民卫生，2002年第一版4.

颜光美主编，"药理学"高等教育，2004年第一版课后总结：常用全身麻醉药的药理作用、临床应用及优缺点。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第14章局部麻醉药教学目的及要求：掌握常用局部麻醉药的药理作用和临床应用优缺点；掌握局麻药的给药方法；3．熟悉局麻药物的研究进展。授课重点、难点：1重点：局部麻醉药的药理作用和临床应用优缺点；局麻药的给药方法。2难点：对中枢神经系统和心血管系统作用，中毒的处理原则。教学法考前须知：1．用局部麻醉药物的临床药物代动力学特点和作用机制，启发同学们理解局部麻醉药对中枢和心血管系统的作用；2．利用多媒体展示局部麻醉药物中毒处理原则。主要参考文献：1.

Goodman&Gilman，"Thepharmacologicalbasisoftherapeutics"10thedition,20012.

LaurenceDR,etal."ClinicalPharmacology"，19993.

汝筑主编，"治疗药理学"人民卫生，2002年第一版4.

颜光美主编，"药理学"高等教育，2004年第一版课后总结：常用局部麻醉药的药理作用和临床应用优缺点；局麻药的给药方法；本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第15章镇静催眠药教学目的及要求：掌握苯二氮卓类和巴比妥类的药理作用、临床应用和不良反响；了解水合氯醛等其它镇静催眠药的作用。授课重点、难点：1．重点：苯二氮卓药理作用机制及临床应用；2．难点：苯二氮卓和巴比妥类的药理作用机制。教学法考前须知：通过苯二氮卓药理作用机制启发同学们理解本类药物的临床应用；通过比拟两者的区别，启发同学们理解本类药物之作用机制。主要参考文献：1.CasellasP,GaliegueS,BasileAS.Peripheralbenzodiazepinereceptorsandmitochondrialfunction.NeurochemInt,2002;40:475~486.

2.MasonPE,KernsWP.Gammahydro*ybutyricacid(GHB)into*ication.AcadEmergMed,2002;9:730~739.

3.StahlSM.Selectiveactionsonsleeporan*ietybye*ploitingGABA-A/benzodiazepinereceptorsubtypes.JClinPsychiatry,2002;63:179~180.课后总结：苯二氮卓类和巴比妥类的药理作用、临床应用和不良反响。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第17章抗惊厥药和抗中枢退行性疾病药教学目的及要求：掌握左旋多巴和苯海索治疗帕金森病作用原理、特点及主要不良反响；分类和可能机制；了解比多巴、金刚烷胺、溴隐亭、司来吉兰、他克林等的作用特点。了解抗惊厥药。授课重点、难点：重点左旋多巴治疗帕金森病作用原理,抗痴呆药的分类；难点：抗痴呆药的可能机制和震颤麻痹症的发病机制。教学法考前须知：通过左旋多巴的PK特点，启发同学们理解复方左旋多巴治疗帕金森病的作用机制。主要参考文献：1.FactorSA,FriedmanJH.Theemergingroleofclozapineinthetreatmentofmovementdisorders.MovDisord,1997;12:483~496.2.JankovicJ..plicationsandlimitationsofdrugtherapyforParkinson’sdisease.Neurology,2000;55(Suppl6):S2~S63.SternMB.ContemporaryapproachestothepharmacotherapeuticmanagementofPakinson’sdisease:anoverview.Neurology,1997;49(Suppl1):S2~S94.TintnerandJackovic.TreatmentoptionforParkinson’sdisease.CurrentOpinioninNeurology,2002;15:467~476.课后总结：硫酸镁抗惊厥的机制是什么？2、简述抗痴呆药物分类及可能机制。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第18章抗精神失常药教学目的及要求：1．掌握氯丙嗪作用、机制、应用、不良反响、中毒及防治。2．了解抗躁狂药碳酸锂的特点及应用。3．了解抗抑郁药丙咪嗪的特点及应用。授课重点、难点：1．氯丙嗪对S、植物神经及分泌的作用。2．氯丙嗪阻断中枢DA通路后产生几方面的作用。3．氯丙嗪应用几方面的原因。4．氯丙嗪典型不良反响、表现、原因及防治。教学法考前须知：1．氯丙嗪阻中枢DA而作用，但不同通路DA作用不同。氯丙嗪抗精神病同时产生不良反响原因与DA阻断有关。2．氯丙嗪应用与产生作用有关讲明。主要参考文献：1．"药理学"第5版主编丹参2．"药理学"第6版主编宝峰课后总结：氯丙嗪对S的作用是治病的根底，对植物神经及分泌影响是产生不良反响的原因。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第19章镇痛药教学目的及要求：1.掌握吗啡、哌替定的药理作用，用途及不良反响。2.掌握喷他佐辛的作用特点及临床用途。熟悉其他镇痛药的应用。3.理解阿片受体拮抗药的临床意义。4.了解阿片受体分型及意义。授课重点、难点：重点：吗啡的作用及原理，阿片受体分型及意义，临床应用及不良反响，中毒抢救及禁忌证；人工合成镇痛药哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、喷他佐辛的作用特点、临床应用及成瘾性；曲马朵、布桂嗪、二氢埃托啡、布托啡诺的特点及应用；阿片受体拮抗药：纳洛酮、纳屈酮的作用。难点：阿片受体分型及意义，吗啡的作用、原理，临床应用。教学法考前须知：以降低吗啡的成瘾性为线索，讲解各类药物。通过具体的吸毒犯罪实例，来加深同学们对各类药物的理解。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：吗啡成瘾性原理及治疗

2.人工合成镇痛药的药理作用、临床应用是什么？

3.阿片受体拮抗药纳洛酮有什么临床意义？

4.吗啡或哌替啶治疗心源性哮喘的原理？

5.吗啡镇痛的原理与阿司匹林有何不同？

6.吗啡、强心苷、利尿药、氯化钾合用治疗心源性哮喘各起什么作用？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第20章解热镇痛抗炎药教学目的及要求：1．掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及原理。2．掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反响。3．了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反响。授课重点、难点：重点：解热、镇痛、抗炎的作用原理；水酸类、对乙酰氨基酚、保泰松的代、作用特点及适应证，不良反响与禁忌证；吲哚美辛的适应证及禁忌证；布洛芬、萘普生及吡罗昔康的特点及适应证。难点：解热镇痛抗炎药的共同作用及原理；环氧酶同工酶CO*2的发现与作用；乙酰水酸的吸收与代特点。教学法考前须知：通过各种解热镇痛抗炎药的作用机制和PK特点的比拟，启发同学们理解解热镇痛抗炎药的共同点和特点。主要参考文献：Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSi*thedition.PathenonPublishing2000药理学(七年制教材)世杰主编人民卫生2001课后总结：1、简述解热镇痛抗炎药的根本作用机制。2、试述解热镇痛抗炎药的根本药理作用。3、试述阿司匹林的体代特点。4、阿司匹林的主要不良反响有哪些？5、组胺H1受体和H2受体拮抗剂的作用有什么不同？6、名词解释：水酸反响阿司匹林哮喘CO*2T*A2和PGI2本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第21章离子通道概论及钙通道阻滞药教学目的及要求：1.掌握钙通道的类型与分子构造，钙通道阻滞药的分类。2.掌握钙通道阻滞药的药理作用与临床应用。3.掌握常用钙通道阻滞药的作用特点及用途。授课重点、难点：重点：钙离子的生理作用、钙通道的类型与分子构造；钙拮抗药的分类、作用与临床应用；常用钙拮抗药的作用特点及用途。难点：钙通道阻滞药的分类、作用原理与临床应用。教学法考前须知：由钙离子的生理作用、钙通道的类型与分子构造启发同学们理解重点容；采用多媒体展示钙通道阻滞药的分类、作用原理与临床应用。主要参考文献：ArekhAB&PennerR.1997.Storedepletionandcalciuminflu*.PharmacologyReview,77:901GibsonA,McFadzeanI,WallacePetal.1998.CapacitativeCa2+entryandtheregulationofsmoothmuscletone.TIPS,19:266

5.JacksonWF.2000.Ionchannelsandvasculartone.Hypertension,35:173Zhu*,BirnbaumerL.1998.Calciumchannelsformedbymammaliantrphomologues.NIPS,13:211课后总结：1.为什么硝苯地平不宜用于缺血性心肌病？

2.为什么氟桂利嗪，尼莫地平常用于脑缺血性疾病？

3.钙通道阻滞药的分类、作用原理与临床应用应本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第22章抗心律失常药教学目的及要求：1．熟悉心律失常的心肌电生理机制

2．掌握抗心律失常药物的根本电生理机制

3．掌握抗心律失常药物的药理作用、临床应用及主要不良反响授课重点、难点：重点：心律失常产生机制；抗心律失常药物作用机制。难点：抗心律失常药物的分类和作用机制的比拟。教学法考前须知：通过心律失常产生机制的讲解，启发同学们理解抗心律失常药物的作用机制以及作用机制的异同点。主要参考文献：1.Brembilla-PerrotB.2002.Antiarrhythmicdrugsinatrialfibrillation.RevPrat,52:1317-13232.SicilianGambit.1998.Thesearchfornovelantiarrhythmicstrategies.JpnCircJ,62:633-648课后总结：简述心律失常发生机制和抗心律失常药物作用机制。2．简述维拉帕米的抗心律失常作用机制和不良反响。

3．试述利多卡因的抗心律失常作用特点及临床应用。

4．胺碘酮的药动学有何特点，临床应用如何？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第23章肾素-血管紧素系统药教学目的及要求：掌握肾素-血管紧素系统的构成及其功能。掌握血管紧素转化酶抑制药的药理作用、不良反响、临床应用。掌握常用ACEI及其特点，掌握常用的血管紧素Ⅱ受体拮抗药。授课重点、难点：1．重点：肾素-血管紧素系统的构成及其功能，血管紧素转化酶抑制药的作用机制、临床应用和不良反响；血管紧素II受体拮抗药与血管紧素I转化酶抑制药的比拟。2．难点：血管紧素转化酶抑制药(ACEI)的药理作用。教学法考前须知：通过讲解肾素-血管紧素系统的构成及其功能，启发同学们理解血管紧素转化酶抑制药(ACEI)的药理作用。主要参考文献：1.

Goodman&Gilman，"Thepharmacologicalbasisoftherapeutics"10thedition,20012.

"心血管药理学"修2002年第三版课后总结：肾素-血管紧素系统的构成及其功能，血管紧素转化酶抑制药的作用机制、临床应用和不良反响；血管紧素II受体拮抗药与血管紧素I转化酶抑制药的比拟。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第24章利尿药和脱水药教学目的及要求：1.掌握各类利尿药的药理作用及作用机制。2．掌握利尿药临床应用及应用原则、主要不良反响及用药考前须知。2.了解脱水药的作用机制，熟悉其临床用途。授课重点、难点：重点：尿液产生的生理过程，利尿药作用的生理学根底；各类利尿药的药理作用及作用机制、临床应用及应用原则、主要不良反响及用药考前须知。难点：高效利尿药、中效利尿药、低效利尿药的作用部位与机制。教学法考前须知：通过心律失常产生机制的讲解，启发同学们理解抗心律失常药物的作用机制以及作用机制的异同点。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：1.高效利尿药、中效利尿药、低效利尿药的作用部位与机制。

2.高效利尿药的主要不良反响是什么？

3.噻嗪类利尿药的药理作用、作用机制、临床用途和不良反响。

4.脱水药的共同特点是什么，有什么临床用途和禁忌症。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第25章抗高血压药教学目的及要求：1．了解各类抗高血压药的降压机理及体过程特点。2．掌握抗高血压药的临床应用特点、主要不良反响及选药和应用原则。3．了解高血压药物治疗的新概念。授课重点、难点：重点：抗高血压药物的分类；各类降压药的降压机理及临床应用特点，临床应用时的考前须知；高血压药物治疗的新概念；抗高血压药的合理应用。难点：血管紧素转化酶抑制药及AT1受体阻断药的抗高血压机理，抑制心肌肥厚的作用机理。教学法考前须知：通过讲解高血压的各种发病机制，启发同学们理解抗高血压药物的分类和各类降压药的降压机理及临床应用特点。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编

3.FisherND,HollenbergNK.2001.Isthereafutureforrennininhibitors"E*pertOpinInvestigDrugs,10:417-426课后总结：1.钾通道开放药抗高血压原理？

2.可乐定的降压机理？

3.血管紧素转化酶抑制药及AT1受体阻断药的抗高血压机理，抑制心肌肥厚的作用机理。

4.为什么应用噻嗪类利尿药要注意补钾？

5.硝普钠的降压作用特点、临床应用、主要不良反响

6..抗高血压药物分那几类？各举一药说明。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第26章治疗充血性心力衰竭的药物教学目的及要求：1.了解慢性心功能不全时心脏的病理生理改变。2.掌握强心苷的药理作用及其机制，临床应用、不良反响及防治；掌握ACEI及AT1拮抗药治疗CHF的作用机理及防治作用。3.熟悉利尿药、血管扩药、β受体阻断药的抗CHF的药理作用。授课重点、难点：重点：强心苷的治疗作用及中毒机制，给药方案，心脏毒性及神经系统的不良反响，中毒救治；ACEI及AT1拮抗药治疗CHF的药理作用；β受体阻断药治疗心衰的作用机制。难点：强心苷治疗作用机制。教学法考前须知：采用多媒体展示强心苷治疗作用机制；通过比拟各种抗CHF药物的作用机制的比拟，加深同学们对强心苷治疗作用机制的认识。主要参考文献：1.HaasS.2002.Futurepotentialindicationsforanoralthrombininhibitor.Hamostaseologie.2002Aug;22(3):36-43.

2.HermannDD.2002.Beta-adrenergicblockade2002:apharmacologicodysseyinchronicheartfailure.CongestHeartFail.2002Sep-Oct;8(5):262-9;283.KohnoM,MatsuzakiM.1994.Drugsfortheheartfailure.NipponRinsho.1994Jul;52Suppl(Pt1):1072-9.课后总结：1.CHF时体有哪些调节机制发生变化？

2.论述强心苷正性肌力作用与心脏毒性均为抑制Na+-K+-ATP酶的机制。

3.治疗慢性心功能不全的药物分几类？主要代表药有哪些？

4.简述ACEI治疗CHF的机理。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第27章抗心绞痛药教学目的及要求：1.掌握硝酸酯类、β-受体阻断药、钙通道阻断药抗心肌缺血机理。2.掌握各类抗心肌缺血药的临床用途。授课重点、难点：重点：硝酸酯类抗心肌缺血机理、临床用途、药动学特点及主要不良反响；β-受体阻断药的抗心肌缺血机理及临床用途、以及与硝酸酯类合用能相互增效机理；钙通道阻滞药的抗心肌缺血机理、作用特点及临床用途。难点：硝酸酯类、钙通道阻滞药、β受体阻断药增加缺血区血流量的原理。教学法考前须知：通过比拟硝酸酯类、钙通道阻滞药、β受体阻断药作用机制的异同点，启发同学们理解上述药物药理作用的异同点；通过多媒体展示上述药物增加缺血区血流量的原理。主要参考文献：1．DeedwaniaPC,CarbajalEV.1997.Roleofbetablockadeinthetreatmentofmyocardialischemia.AmJCardiol,80(suppl2):S23-282．KublerW.2002.Secondaryandprimarypreventionofcoronaryheartdisease:plateletaggregationinhibitorsandanticoagulants.ZKardiol,91(suppl2):40-483．StrashnyiVV,LysenkoAF.2002.Evolutionofthemarketofcalciumdighdropyridinicantagonistsandtheiruseinthetreatmentofchromicformsofischemicheartdisease.LikSprava,16-20课后总结：1.硝酸酯类药物产生耐药性机理是什么？；2.为什么临床钙通道阻滞药或β受体阻断药与硝酸酯类合用治疗心肌缺血？；3.硝酸酯类抗心肌缺血的药理机制？；4.β受体阻断药的主要不良反响是什么？β受体阻断药为什么不宜用于变异型心绞痛？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第29章作用于血液及造血器官的药物教学目的及要求：掌握抗凝血药、抗血小板药、纤维蛋白溶解药、促凝血药和止血药、抗贫血药及止血药、造血细胞因子作用机制临床应用和不良反响。熟悉血容量扩剂。授课重点、难点：1．重点：抗凝血药、抗血小板药、纤维蛋白溶解药、促凝血药和止血药、抗贫血药及止血药、造血细胞因子作用机制临床应用和不良反响。2．难点：抗凝血药和纤维蛋白溶解药的作用机制。教学法考前须知：通过讲血液凝固机制，启发同学们理解抗凝血药的药理作用；采用多媒体展示纤维蛋白溶解机制，启发同学们理解纤维蛋白溶解药的作用机制。主要参考文献：1.

Goodman&Gilman，"Thepharmacologicalbasisoftherapeutics"10thedition,20012.

"心血管药理学"修2002年第三版课后总结：抗凝血药、抗血小板药、纤维蛋白溶解药、促凝血药和止血药、抗贫血药及止血药、造血细胞因子作用机制临床应用和不良反响。本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第31章作用于呼吸系统的药物教学目的及要求：掌握各类平喘药的作用原理。掌握平喘药茶碱类、肾上腺素受体冲动药、肾上腺皮质激素类和肥大细胞膜稳定药的临床应用及其不良反响。了解镇咳药、祛痰药的临床用途。授课重点、难点：重点：各类平喘药的作用原理、临床应用及不良反响。难点：糖皮质激素的作用特点及不良反响。教学法考前须知：通过哮喘发病机制的讲解，启发同学们理解各类平喘药的作用原理、临床应用及不良反响；利用多媒体复习糖皮质激素的药理作用，通过比拟，启发同学们掌握呼吸系统疾病用的糖皮质激素类药物的作用特点和不良反响。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：1、氨茶碱的作用机制及临床应用有哪些？

2、试述各类平喘药的作用机理。

3、倍氯米松的抗哮喘的作用机理及优缺点。

4、色甘酸钠的作用机理和临床应用有哪些？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第32章作用于消化系统的药物教学目的及要求：掌握治疗消化性溃疡各类药物的药理作用及临床应用。了解助消化药、止吐药与胃肠推动药、泻药、止泻药和利胆药的应用。授课重点、难点：重点：治疗消化性溃疡各类常用药物的药理作用、特点、临床应用及不良反响。难点：消化性溃疡发病因素与药物治疗的关系及作用环节。教学法考前须知：通过消化性溃疡发病因素的讲解，启发同学们理解治疗消化性溃疡各类常用药物的药理作用、特点、临床应用及不良反响；通过多媒体展示治疗消化性溃疡各类常用药物的药理作用。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：1、论述胃粘膜保护药和M1胆碱受体阻断药的作用与用途。

2、氢氧化铝有何作用特点？如何克制该药缺点？

3、奥美拉唑的作用及临床应用有哪些？

4、对幽门螺旋杆菌病怎样合理选药治疗？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第33章子宫平滑肌兴奋药和抑制药教学目的及要求：掌握各子宫兴奋药的药理作用特点、临床适应证和禁忌证。了解子宫平滑肌抑制药。授课重点、难点：重点：子宫兴奋药的药理作用、特点、临床适应证、禁忌证、不良反响与考前须知。2．难点：缩宫素与麦角制剂对子宫平滑肌的作用特点、适应证及考前须知。教学法考前须知：通过子宫兴奋药的药理作用的剂量依赖性讲解，启发同学们理解子宫兴奋药的药理作用、特点、临床适应证、禁忌证、不良反响与考前须知。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：1.缩宫素的作用特点及临床适应证有哪些？

2.麦角制剂的作用特点及临床适应证有哪些？

3.缩宫素与麦角制剂的临床应用有何区别？为什么？

4.缩宫素的不良反响及考前须知有哪些？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第35章肾上腺皮质激素类药物教学目的及要求：正确掌握肾上腺糖皮质激素的生理效用及药理作用、作用特点、分类、临床用药原则及指征，用法与用量，不良反响与滥用药危害。了解皮质激素的构效关系和作用原理。授课重点、难点：重点：糖皮质激素的生理效应及构效关系，药理作用及特点、体过程、临床应用、主要不良反响及其防治措施、重要禁忌症、滥用药危害。难点：糖皮质激素的作用机制。教学法考前须知：通过多媒体展示糖皮质激素的作用机制；通过讲解糖皮质激素的各种药理作用的在联系，加深同学们对本类药物作用和作用机制的理解。主要参考文献：1.药理学金有豫主编

2.心血管药理学修、维洲曾贵云主编课后总结：1、糖皮质激素的抗炎作用机理和阿司匹林的抗炎作用机理有何区别？

2、糖皮质激素的主要作用机理是什么？药理作用有哪些？有何联系？

3、糖皮质激素有哪些不良反响？如何防治？滥用药对机体有何危害？

4、糖皮质激素的主要用法及指征有哪些？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第36章甲状腺激素和抗甲状腺药教学目的及要求：了解甲状腺激素的生物合成及其分泌与调节。掌握甲状腺激素和抗甲状腺药物的作用原理、临床应用、不良反响与用药考前须知。授课重点、难点：重点：甲状腺素的合成、分泌与调节、药理作用和临床应用；抗甲状腺药的作用机制、临床应用及主要不良反响。难点：抗甲状腺药的作用机制与甲状腺素合成的关系教学法考前须知：通过多媒体展示抗甲状腺药的作用机制与甲状腺素合成的关系；通过讲解甲状腺素的合成、分泌与调节，启发同学们对本类药物作用和作用机制的理解。主要参考文献：芮耀诚主编现代药物学第一版人民军医1999.6叶维高主编科学第五版人民卫生出版2001课后总结：硫脲类药物为什么起效慢，疗效持久，用药后根底代逐渐降低，而甲状腺腺体则逐渐增大？大剂量碘剂为什么起效快而强，而疗效不持久且不能长时间使用？甲亢病人作甲状腺次全切除术时，用硫脲类和大剂量碘剂的目的是什么？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第37章胰岛素及口服降血糖药教学目的及要求：掌握胰岛素及口服降血糖药的作用原理，临床应用、主要不良反响及防治。授课重点、难点：重点：胰岛素的药理作用及作用机制，体过程与临床应用，不良反响及其防治；口服降血糖药的药理作用特点、临床应用、不良反响。难点：胰岛素降低血糖的作用机制；口服降血糖药的作用机制。教学法考前须知：通过讲解口服降血糖药与胰岛素的作用机制有何不同及在联系，启发同学们对本类药物作用和作用机制的理解。主要参考文献：芮耀诚主编现代药物学第一版人民军医1999.6叶维高主编科学第五版人民卫生出版2001课后总结：1、胰岛素与口服降糖药作用机理的异同点有哪些？

2、胰岛素的作用和用途有哪些？

3、根据胰岛素的不良制剂，临床如何选用？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第38章抗菌药物概论教学目的及要求：1.掌握抗菌药的根本概念、抗菌药物作用原理及细菌耐药性产生机制；2.熟悉抗菌药合理使用原则；3.了解药物、机体与病原体三者间的相互关系。授课重点、难点：1．重点：抗菌药物作用机理；细菌耐药性产生机制；抗菌药合理使用原则。2．难点：细菌细胞壁粘肽的合成过程及药物的作用靶点。教学法考前须知：通过多媒体展示细菌细胞壁粘肽的合成过程及药物的作用靶点；根据抗菌作用机制，对抗生素进展分类。主要参考文献：1.BassettiM,MelicaG,CenderelloG,RossoR,DiBiagioA,BassettiD.Gram-positivebacterialresistance.Achallengeforthene*tmillennium.PanminervaMed.2002;44:179-184.2.CoatesA,HuY,Ba*R,PageC.Thefuturechallengesfacingthedevelopmentofnewantimicrobialdrugs.NatRevDrugDiscov.2002;1:895-910.3.LabroMT.Antibioticsasanti-inflammatoryagents.CurrOpinInvestigDrugs.2002;3:61-68.4.StewartPS,CostertonJW.Antibioticresistanceofbacteriainbiofilms.Lancet.2001;358:135-138.课后总结：1.比拟以下概念：①抗菌药与化疗药；②抗菌谱与抗菌活性；③最小抑菌浓度与最小杀菌浓度；④化疗指数与治疗指数；耐药性与耐受性；⑤抗生素后效应。

2.阐述抗菌药物的作用机制与细菌的耐药机制。

3.如何正确地联合应用抗菌药？本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案存档编号学科：药理学授课时间：授课班级：药学学时分配：授课题目：第39-42章抗菌药物各论教学目的及要求：1.掌握各类抗生素的抗菌机制，抗菌谱、适应证、不良反响及其防治;

3.了解头孢菌素的开展概况及各代特点；

4.了解非典型β-酰胺类抗生素的特点。。授课重点、难点：1．重点：各类抗生素的抗菌机制，抗菌谱、适应证、不良反响及其防治。2．难点：各类抗生素的抗菌机制。教学法考前须知：通过各类抗生素的抗菌机制的比拟，加深同学们对各种抗生素的作用及其机制的理解；通过多媒体把各种抗菌机制形象化。主要参考文献：1．Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSi*thedition.PathenonPublishing2000.2．药理学(七年制教材)世杰主编人民卫生2001。课后总结：1、如何从青霉素的抗菌作用机制理解青霉素的三个作用特点？

2、细菌对"-酰胺类抗生素的耐药机制？

3、如何防治青霉素的过敏性休克？

4、与天然青霉素比拟，半合成青霉素有那些优、缺点？

5、半合成青霉素分哪几类？并简单描述各类的主要特点。

6、表达各代头孢菌素类开展的根本规律。

7、非典型"-酰胺类抗生素包括哪几类？8、如何理解氨基糖苷类抗生素抑制菌体蛋白的合成可产生杀菌作用，而大环酯类、四环素类和氯霉素抑制菌体蛋白合成却只产生抑菌作用？

9、细菌对氨基糖苷类抗生素的耐药机制？

10、如何防治氨基苷类抗生素的主要不良反响？

11、试比拟链霉素、庆大霉素、阿米卡星、妥布霉素、奈替米星、新霉素和大观霉素的作用及应用特点。12、红霉素的抗菌作用及临床应用特点？

13、与红霉素比拟，第二代大环酯类有哪些特点？

14、林可霉素类为什么不宜与大环酯类合用？

15、万古霉素类的抗菌作用、抗菌机制及临床应用特点

16、多粘菌素类的抗菌作用、抗菌机制及临床应用特点17、试述天然四环素与半合成四环素的药动学特点。

18、氯霉素对骨髓的毒性有哪两类，如何预防？

19、试述四环素的不良反响，如何防止对儿童骨和牙齿生长的影响？

20、氯霉素的主要临床用途本教案授课后归教研室存档。授课教师签字：教研室主任签字：阳医学院教案