初三年数学教学工作总结共3篇初三数学老师教学工作总结

初三年数学教学工作总结共3篇初三数学老师教学工作总结2023—2023年度第一学期数学教学工作总结

转瞬间，一个学期马上完毕。回忆本学期工作，可以给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成绩。

作为一名教师，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责——究竟这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的想法，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么好的工作阅历，但也有一些我自己积存的看法。

一、教学工作方面：

本学期我担当初三级一班的数学教学工作，主要是连续抓好一个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据每班学生实际状况，我细心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积存阅历。

教学过程中，培育学生动手力量，引导学生动脑思索。初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上实行分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采纳多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进展“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目标学生进展课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧学问，培育学生学习兴趣，提高其学习效率。根底较好的同学，鼓舞他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其学问面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

针对一班的班风和学风上的特别状况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以鼓励教育和鼓舞为主，内容上从最根底的1

学问点动身教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，削减习题的量和难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。

二、师德师风方面:

1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

2.对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢.

3.在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、学生心理教育方面：

想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是特别重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些心理上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生，教师要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地急躁地找学生谈心，做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。

四、课堂治理方面：

狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓舞，对于后进学生一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、工作中存在缺乏之处：

学生两极分化严峻。一局部学生根底较差，局部学生对初

一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大局部学生有粗枝大叶的习惯，常常不当心做错题，影响了考试成绩，需要我今后加强课外辅导。

总之，本学期我在工作中有成绩，也有缺乏，需要学习的东西还许多，在业务力量方面，在教学治理方面，在组织教学方面，在阅历总结方面等都需要我连续努力，我信任我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学力量和教学水平有很大提高。

初三数学教学工作总结

初三数学教学总结

初三数学教学总结

初三数学教学总结

初三数学教学总结

初三年数学教学工作总结共2

我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费劲啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.初三数学教学工作总结

一、几点看法

1.仔细重视数学概念的把握

数学概念是数学根底学问

是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一它也是中考数学科所重点考察的重点内容对于重要的数学概念

考生尤其需要正确理解和娴熟把握到达运用自如的程度从这几年的中考来看

有相当多的考生对数学概念把握不牢对一些概念内容的理解只浮于外表甚至残缺不全

因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误

2.把握公式定理

数学中的定理、公式是数学的根底学问学生必需仔细对待娴熟把握

对于重要定理、重要公式尤其如此要使学生懂得正确理解娴熟把握定理、公式

并能正确敏捷运用定理公式去解题往往会化繁为简、化难为易到达事半功倍的目的

3.仔细抓根本运算的训练

运算的快速、精确是中考考察的内容之一在选好练习题的前提之下要让学生多练习

提高运算力量、以练取胜

4.重点抓解答题的训练

二、详细的做法

讲到方法

这是一个很详细很敏捷的问题

它对不同学校不同根底的学生而采纳的手段我的教学特点是“高、难、细“实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指不如断其一指“学生练习强调独立完成不能依靠别人找答案解题务必透彻弄懂弄通并能触内旁通到达举一反三

要求学生做到或逐步做到不看则已

一看就要背得出来；不做而已一做就要做对

1.数学特点：高、难、细

高：用中考的高度、中考的题目所到达的水平进展教学每复习一个概念、定理、公式每讲一道例题或布置作业

都站在或尽量站在中考的高度来要求

难：复习的起点较高例题和布置练习不管低、中、高档题都要求有肯定思索性即有肯定的难度

力求多项选择一些重点突出、难度适当、学问掩盖面较大的题目

细：要做到高与难细就显得尤其重要和突出复习要扎实狠抓三基

要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式

把握每本书学问的内在联系和各种题型的根本解法对重要概念、定理、公式肯定要弄懂其内涵和外延只有细

才可能到达高和难

2.教学手段是“伤其十指不如断其一指“题不在于多而在于精

精练的题目越多越好

正确理解和娴熟把握概念、定理、公式的一个主要手段是做题提高数学力量的主要手段也是做题我的做法是：讲例题或学生做题都要求做到“伤其十指不如断其一指“弄通弄懂了一道题才能触类旁通举一反三

这远远比随便或一般化做几题效果好得多

一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解或多证等是培育和训练学生的发散思维的好方法

总之

我的做法简洁的说不惜花力气抓好三基选有代表性的典型题目力图到达高难程度

三、问题与缺乏:1.到初三才真正体会到曾经的学问漏洞是多么的难以弥补尽管教师和学生都特别努力

但对于学习力量和学习根底原来就薄弱的同学而言太难赶上了尤其他们一次次考试还不及格时丢失的信念使学习难上加难

当时我就想在再次面对学生时软磨硬泡要从头开头而不是到毕业班再加劲.2.忙乱中渡过了一年的时间

回头思索感觉缺少了反思回忆与教研工作要想提高成绩

必需有与时俱进的理论指导教育教学也需要寻求捷径

在以后的教学过程中我们将加强教科研工作不断借鉴他人的阅历不断提高自己的业务水平

争取教育教学工作再上新台阶.

初三年数学教学工作总结共3

元旦，我们感恩

元旦，我们感恩

元旦，我们感恩

感恩我们宏大的祖**亲

是您给了我们最热诚的心

曾经我们的祖国历经艰辛：文化大革命放慢了您前行的脚步

大跃进越是激进越是后退512大地震

压弯的又岂止是民族的脊梁？它是在摧残宏大祖**亲的心……

然而，祖国，您没有倒下

前进的脚步依旧迈得坚实

改革的春风依旧吹得温馨

挺直的脊梁依旧强劲有力……

哦祖国，我的母亲

长江黄河是你沸腾的血液

三山五岳是你力气的源泉

感谢你，我的祖国

您的顽强将永久刻在我的胸膛

元旦，我们感恩

感恩哺育我们的亲生母亲

是您不辞辛苦把我们拉扯成人

当我生病的时候

您不分昼夜照看我

妈妈，您头上的白发是那时长出来的吗？

当我第一次会走路的时候

最高兴的是您

妈妈，您脸上的笑容只是为我而绽放吗？

当我第一次闯祸的时候

最难过的是您

妈妈，您脸上的皱纹是那时布满的吗？

妈妈，我最亲爱的妈妈我想告知您

我已听懂了您的话

我想告知您

我已经不再可怕

感谢您，我最亲的妈妈

我多想对全世界大声呼喊：

您是我最宏大的妈妈！

元旦，我们感恩

感恩我们最辛勤的教师

是您用无私的爱教育我们成长

是您用最真诚的语言滋润我们心房

其实，我们有时很淘气

课间休息时我们总爱玩耍

从教室这头跑向那头

我们总是为一点小事争吵

哭着闹着一口认定是她的错

我们还以为男生最无聊

偷偷笑我们女生最爱哭

教师，我们让您操劳了

我不会遗忘那次争吵

是你苦口婆心化解了

我们关于信任的危机

我不会遗忘趣味运动会

是你陪着我们练球

让我学会了团结

我不会遗忘那次您讲的故事

让我明白了

一名优秀的学生还要有好的品德

教师，我们不会遗忘

不会遗忘您亲自为我做的午餐

不会遗忘您孜孜不倦的教导

不会遗忘您无怨无悔的付出

教师，您辛苦了

快放下您的教案吧

快放下我们的作业吧

让花香飘进你的梦里

让幸福驻进您的心里

元旦，我们感恩

感恩培育我们已三年的篆角中学

是您给了我们一片学习的乐土

是您给我们扬起了盼望的风帆

您的教室或许不够华美

您的走廊或许不够宽阔

您的球场或许不够标准