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2019秋冀教版八年级数学上册教学设计：13.1命题与证明1.教学目标理解命题的概念及特征；熟悉常见的命题形式；学会通过证明来判断命题的真假；2.教学重点理解命题的概念和特征；掌握通过证明判断命题真假的方法；3.教学准备教材：2019秋冀教版八年级数学上册；索引卡片；讲台、黑板和粉笔；学生板书笔、学生练习册；4.教学步骤步骤一：导入新课教师提问：“什么是命题？”引导学生思考并让学生对“命题”一词进行定义。步骤二：讲解命题的定义和特征教师使用板书或所准备的PPT，向学生介绍命题的定义和特征。命题是陈述句，句子的真假可以判断；命题有真命题和假命题之分；对于含有变量的命题，通过特定条件可以判断其真假。步骤三：举例分析命题的特征教师列举一些常见的命题，让学生逐一分析其特征，并判断其真假。通过分析命题的特征，帮助学生培养用证明方法判断命题真假的能力。步骤四：引入证明的概念教师引导学生思考：“如何判断一个命题的真假？”说明证明的重要性。教师给出一个例子，让学生通过证明判断命题的真假。步骤五：解答学生提问在上述步骤中，学生可能会有一些疑问或困惑。教师可以解答学生的提问，帮助学生进一步理解命题和证明的概念。步骤六：课堂练习教师提供一些练习题，让学生通过证明的方法判断命题的真假。教师可以在黑板上列出题目，学生用索引卡片写下自己的答案，然后与同学讨论答案的正确性。步骤七：总结与反思教师对本节课的知识点进行总结，并引导学生回顾学习过程中的收获和困难。点评学生回答问题的方法和正确率，鼓励并表扬学生。5.课后作业要求学生在家完成课后练习册上的相关习题。活用所学知识，通过证明的方法判断命题的真假。以上就是本节课的教学设计。通过引导学生理解命题的概念和特征，培养学生用证明方法判断命

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