高考语文复习：文言文复习之文化常识

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文言文复习之文化常识目录01.高考语文文言文文化常识概述点击此处添加正文。02.古代天文历法与节气时令点击此处添加正文。03.古代地理与行政区划点击此处添加正文。04.古代官制与科举制度点击此处添加正文。05.古代礼仪与风俗习惯点击此处添加正文。06.古代宗教与哲学思想点击此处添加正文。第一章高考语文文言文文化常识概述01文化常识是指古代文化、历史、文学、艺术等方面的基本知识和常识，包括古代典籍、历史事件、人物、文学作品、艺术作品等。02文化常识是文言文阅读和理解的基础，掌握文化常识有助于更好地理解文言文的内容和意义。03文化常识也是传承和弘扬传统文化的重要途径，了解文化常识有助于培养民族自豪感和文化自信。04文化常识在现代生活中也有广泛的应用，如文学创作、艺术创作、文化产业等，掌握文化常识有助于提高个人的文化素养和审美能力。文化常识的内涵及重要性文化常识是文言文阅读的基础，掌握文化常识有助于理解文言文的内容和意义。文化常识是文言文阅读的重要考点，高考语文文言文试题中通常会涉及文化常识的考查。文化常识是文言文阅读能力的体现，掌握文化常识有助于提高文言文阅读速度和准确率。文化常识是文言文阅读的延伸，了解文化常识有助于拓展知识面，提高文化素养。文化常识在高考语文文言文中的地位历史常识：如历史事件、历史人物、历史制度等文学常识：如作家作品、文学流派、文学现象等哲学常识：如哲学流派、哲学思想、哲学概念等科技常识：如科技发明、科技成就、科技原理等常见考点：如文言文中的典故、成语、俗语、谚语等文化常识分类：包括历史、地理、文学、艺术、哲学、宗教、科技、民俗等地理常识：如地名、山川河流、地理环境等艺术常识：如艺术形式、艺术作品、艺术家等宗教常识：如宗教信仰、宗教仪式、宗教人物等民俗常识：如民俗活动、民俗文化、民俗现象等文化常识的分类及常见考点第二章古代天文历法与节气时令三垣四象：中国古代天文学的基本概念，三垣指紫微垣、太微垣、天市垣，四象指青龙、白虎、朱雀、玄武二十八宿：中国古代天文学的重要组成部分，分为东方青龙、南方朱雀、西方白虎、北方玄武四大星区北斗七星：中国古代天文学的重要标志，位于北方玄武星区，用于确定方向和季节十二次：中国古代天文学的重要概念，将黄道分为十二个等份，每个等份为一个次，用于确定时间和节气古代天文星宿知识ABCD古代历法：夏历、殷历、周历等节气时令：二十四节气、七十二候等古代天文观测：星象、天象、历法计算等古代历法与节气时令的应用：农业、气象、生活等古代历法与节气时令天文历法：用于纪年、纪月、纪日、纪时，如“甲子年”、“正月”、“子时”等。节气时令：用于描述季节、气候、物候等，如“春分”、“夏至”、“秋分”、“冬至”等。文化常识：用于表达古代文化、历史、地理等方面的知识，如“二十四节气”、“七十二候”等。古代天文历法与节气时令在文言文中的应用，可以帮助我们更好地理解古代文化、历史、地理等方面的知识，提高文言文的阅读和理解能力。天文历法与节气时令在文言文中的应用第三章古代地理与行政区划01古代中国的地理范围：包括中原、江南、岭南、塞北等地区02古代中国的行政区划：州、郡、县、乡、里等03古代中国的地理名称：长安、洛阳、开封、南京等04古代中国的地理特点：山川河流、气候环境、物产资源等古代地理知识及地理名称古代行政区划：州、郡、县、乡、里等官职职责：管理地方行政事务，维护地方治安，征收赋税等官职等级：中央官职、地方官职，不同官职等级对应不同的权力和地位官职名称：刺史、太守、县令、乡长、里正等古代行政区划及官职名称地名：文言文中经常出现地名，如“长安”、“洛阳”等，这些地名反映了古代的地理位置和行政区划。地理特征：文言文中也会描述地理特征，如“黄河之水天上来”、“蜀道难，难于上青天”等，这些描述反映了古代的地理环境和行政区划。行政区划：文言文中还会涉及到行政区划，如“州”、“郡”、“县”等，这些行政区划反映了古代的政治制度和地理划分。历史事件：文言文中的历史事件往往与地理和行政区划密切相关，如“赤壁之战”、“淝水之战”等，这些历史事件反映了古代的地理位置和行政区划。地理与行政区划在文言文中的应用第四章古代官制与科举制度01020304三公九卿制：古代中央官制的基本形式，三公为丞相、太尉、御史大夫，九卿为中央各部门长官。科举制度：古代选拔人才的制度，分为进士、举人、秀才等不同等级。官员品级：古代官员分为九品，一品最高，九品最低。官职名称：古代官职名称繁多，如丞相、太尉、御史大夫、尚书、侍郎等。古代官制及官员品级起源：隋朝，隋文帝设立科举制度，选拔人才01发展：唐朝，科举制度逐渐完善，成为选拔官员的主要途径0203宋朝，科举制度达到鼎盛，考试科目增多，录取人数增加04明清时期，科举制度逐渐僵化，八股取士，阻碍了人才的选拔和培养废除：清朝末年，科举制度被废除，改为新式教育制度05科举制度的起源与发展12453科举制度分为多个等级，如秀才、举人、进士等，这些等级在文言文中都有对应的称谓。科举制度是中国古代选拔人才的重要途径，在文言文中经常出现。科举制度中的考试内容，如八股文、诗词歌赋等，在文言文中也有体现。科举制度中的官员选拔和晋升制度，如升迁、贬谪等，在文言文中也有描述。科举制度中的文化背景，如儒家思想、道家思想等，在文言文中也有体现。古代科举制度在文言文中的应用第五章古代礼仪与风俗习惯123456祭祀：对神灵、祖先的崇拜和祭祀活动婚礼：古代婚礼的习俗和仪式丧葬：古代丧葬的习俗和仪式教育：古代教育的礼仪和习俗社交：古代社交的礼仪和习俗节日：古代节日的习俗和庆祝活动古代礼仪及仪式活动元宵节：农历正月十五，赏花灯，猜灯谜，吃汤圆端午节：农历五月初五，吃粽子，赛龙舟，纪念屈原重阳节：农历九月初九，登高望远，赏菊，敬老春节：农历十二月，除旧迎新，放鞭炮，贴春联，吃饺子古代风俗：婚丧嫁娶，祭祀祖先，尊老爱幼，邻里和睦等春节：农历新年，全家团聚，放鞭炮，贴春联，吃饺子清明节：农历三月初，扫墓祭祖，踏青郊游中秋节：农历八月十五，赏月，吃月饼，家人团聚冬至：农历十一月，吃饺子，祭祖，祈求平安古代礼仪：跪拜礼，作揖礼，拱手礼，鞠躬礼等古代风俗习惯及传统节日古代礼仪：如跪拜、作揖、拱手等，在文言文中经常出现，用以表现人物的身份、地位和礼仪修养。文化常识：如古代的官制、科举制度、地理知识等，在文言文中也经常出现，用以表现人物的文化素养和知识水平。典故与成语：如“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”等，在文言文中经常出现，用以表现人物的品质和精神风貌。风俗习惯：如节日、婚丧嫁娶、祭祀等，在文言文中也有大量描述，用以反映当时的社会风貌和民风民俗。礼仪与风俗习惯在文言文中的应用第六章古代宗教与哲学思想古代宗教信仰及主要教派0403儒家：孔子、孟子、荀子，主张仁、义、礼、智、信01道家：老子、庄子，主张道法自然、无为而治02墨家：墨子，主张兼爱、非攻、尚贤法家：韩非子，主张法治、中央集权佛家：释迦牟尼，主张因果轮回、众生平等05阴阳家：邹衍，主张阴阳五行、天人合一06古代哲学思想及代表人物0102030405古代宗教与哲学思想在文言文中的应用，不仅丰富了文言文的内涵，也提高了文言文的文学价值和思想价值。阴阳五行思想：以《易经》为代表，强调阴阳五行相生相克等哲学观念，对文言文的写作和阅读产生深远影响。佛家思想：以释迦牟尼为