hqy届高三一轮复习唯物辩证法的实质与核心5

第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心

考纲考向概览考纲概览1、唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性2、用对立统一的观点看问题：主次矛盾的关系、矛盾主次方面的关系、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一、马克思主义普遍原理与中国实际相结合

考向定位1、从知识的考查看：试题立足于唯物辩证法的矛盾观这一主线，重点考查矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面、两点论与重点论、矛盾分析法等2、从试题类型上看：题型以体现类、启示类、措施类为主。选择题主要以漫画、名人名言等为背景材料考查矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾的主次方面等；主观题常以社会热点材料为背景或者单独或综合考查矛盾分析法核心提示复习本课要掌握1个概念(矛盾)，2种属性(矛盾的同一性和斗争性)，3个重要关系(矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾主要方面与次要方面的关系)，另外，还需把握矛盾分析法这一根本方法考点分级考点展示考情分析高频考点1.矛盾的普遍性和特

殊性2.主要矛盾和次要矛

盾3.矛盾的主要方面和

次要方面4.具体问题具体分析本部分是唯物辩证法的核心，也是高考考查的重点，涉及各种题型。复习备考中，应注意：1.结合社会生活领域出现的改

革“试点”现象、中国特色社会主义理论体系的发展，考查矛盾普遍性与特殊性的关系考点分级考点展示考情分析高频考点1.矛盾的普遍性和特

殊性2.主要矛盾和次要矛

盾3.矛盾的主要方面和

次要方面4.具体问题具体分析2.结合我国经济政策的调整

及各地的特色实践，考查

具体问题具体分析3.结合古诗词、名人名言及

社会发展中的具体事例，

掌握主次矛盾、矛盾主次

方面的关系原理及其方法

论应用考点分级考点展示考情分析热门考点用对立统一的观点看问题1.首先要明确对立统一观点的内容2.结合现实生活中的典型事例，如

“节能减排”、网络对青少年的

影响、经济发展与质量、效益的

关系等，分析如何用对立统一的

观点看问题高考复习策略1、立足课时结构：本课时主要以“唯物辩证法的矛盾观”为主线，立足矛盾概念，分析了矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性。立足用对立统一的观点看问题，主要分析了一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一等矛盾分析法。2572、立足单元与教材结构：唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，而矛盾的观点则从深层揭示了出现这一状况的根本原因。如图：

联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。它揭示了事物发展的源泉和动力，提供了理解一切现存事物的“自己运动”的钥匙。认识世界就是认识矛盾，改造世界就是解决矛盾。矛盾分析法，是我们认识世界和改造世界的根本方法。3、本课时的核心在于凸显矛盾分析法，在复习备考中，①结合包容性增长理念、社会公平的维护、我国外交活动、低碳社会的建设、能源危机的启示，明确对立统一的观点。②结合各省发展经验，同时立足“十二五”规划的实施，认识矛盾普遍性与特殊性的关系。③结合十八大党要加强自身建设，“十二五”期间我国财政投入的侧重点以及经济发展的重点，认识两点论与重点论。1、矛盾的同一性和斗争性

(1)矛盾的含义矛盾就是反映事物内部____________关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是__________。

【特别提示】哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾(矛盾双方斗争性的具体体现)；哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾(人们主观思维上的前后不一致)。知识梳理

对立和统一

对立统一考点1唯物辩证法的矛盾概念(2)矛盾的同一性①含义：它是矛盾双方__________、__________的属性和趋势。②体现：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为______，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互_________。(3)矛盾的斗争性①含义：它是指矛盾双方相互排斥、__________的属性。②体现：对立双方__________的倾向和趋势。

相互吸引相互对立

相互联结

前提

转化相互分离(4)矛盾的同一性和斗争性的关系

同一以差别和对立为__________，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

【特别提示】对立统一是构成事物矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。前提【思维拓展】矛盾就是差异、差异就是矛盾(1)矛盾是事物内部的对立和统一，对立即斗争性，是指差别和对立，是矛盾的一种表现形式。矛盾除了差别和对立之外还有其他的表现形式，故不能说矛盾就是差异。(2)任何事物之间都有差异，但是并非任何两个事物之间都有矛盾。两个毫不相干的事物如果不在同一个统一体中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下，它们共同处于同一个统一体中时，才能构成矛盾关系。正确理解矛盾的同一性和斗争性参《创新设计》P209

重点突破矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性特点矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中矛盾的同一性矛盾的斗争性区别作用

①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件

②同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展

③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势

①斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强，以至战胜对方，推动事物向前发展

②矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物【特别提示】关于矛盾基本属性的两大方法论：第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。矛盾的同一性矛盾的斗争性联系①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展典题例练

1、[2011•广东卷]观察右图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是()

A．目标：奋斗的方向

B．信念：勇者的利器

C．障碍：跨越的支点

D．天才：勤奋的结晶

例C

[解析]本题考查的是矛盾的同一性。矛盾的同一性表现在矛盾双方相互依赖和在一定条件下可以相互转化。漫画里面的墙对于人而言是前行的障碍，但在一定条件下也可以转化为跨越的支点。故C项最恰当。

[点拨]矛盾双方可以相互转化，但这种转化是有条件的，只有条件具备时，矛盾双方才会相互转化。1、矛盾的普遍性（1）原理内容：是指矛盾存在于一切事物中，即_______；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即___________。（2）方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二的观点。

【特别提示】理解矛盾普遍性要注意几点：第一，“事事有矛盾”并不说明任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。事事有矛盾时时有矛盾考点2矛盾的普遍性和特殊性知识梳理2、矛盾的特殊性（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）表现：不同事物有__________；同一事物在发展的不同过程和__________有不同的矛盾；同一事物中的__________、__________的两个不同方面也各有其特殊性。（3）方法论：要坚持具体问题具体分析。不同矛盾不同阶段不同矛盾同一矛盾①含义：指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的______，并找出解决矛盾的__________。②地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。③意义：具体问题具体分析是我们正确认识事物的______；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的_______。

关键

特殊性

正确方法

基础思维拓展：“具体问题具体分析”与“一切从实际出发、实事求是”的关系具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别含义在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是区别侧重点侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切”侧重于主观符合客观、反对主观主义角度辩证法角度唯物论角度原理矛盾特殊性原理物质决定意识原理、规律客观性原理具体问题具体分析一切从实际出发、实事求是联系①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质，都是唯物论与辩证法的统一②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基础和前提，要做到具体问题具体分析，首先要坚持从实际出发③具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实事求是的深入体现和必然结果，离开了具体问题具体分析，即使是正确的方针政策也难以贯彻和落实3、矛盾的普遍性和特殊性的关系

矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的____________、____________的关系。（1）普遍性和特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于________之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有________；另一方面，特殊性离不开普遍性。（2）普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一个场合则是________。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一个场合则是________。

【特别提示】矛盾的特殊性包含着普遍性，普遍性不包含特殊性。普遍性寓于(存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

共性和个性普遍性

一般和个别

特殊性

普遍性特殊性（3）马克思主义普遍原理与中国实际相结合①矛盾的________________辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是发展中国特色社会主义的理论依据。②发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以____________普遍原理为指导，努力探讨中国社会主义建设和改革__________的过程。它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。普遍性和特殊性特殊规律马克思主义正确理解矛盾的普遍性与特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点性质表现同类事物的共性每一个事物的个性方法论要求要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找到正确的方法解决矛盾具体问题具体分析重点突破矛盾的普遍性矛盾的特殊性联系二者是共性与个性、一般和个别的关系，而不是事物之间数量上的多与少的差别，更不是日常生活中所说的普遍现象和特殊现象。具体联系是：

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的

②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化

③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们发展中国特色社会主义的理论依据【思维拓展】合理认识有关矛盾普遍性与特殊性的几个误区(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见有根本的区别。(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括了、抽象出它们的共同的本质。

2、[2011•江苏卷]当今，各地城市建设除了追求“人文、生态、宜居”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是(

)A．思维与存在的关系B．矛盾普遍性和特殊性的关系C．主要矛盾和次要矛盾的关系D．矛盾的主要方面和次要方面的关系

例B[解析]题干中“各地城市建设追求‘人文、生态、宜居’的目标”，属于矛盾的普遍性，而注重展现个性魅力、地方特色和时代气息，属于矛盾的特殊性，B项切合题意。其他三项均与题意不相符合。[点拨]矛盾的普遍性和特殊性的关系不同于多数与少数、整体与局部的关系，这是因为矛盾的普遍性和特殊性是性质范畴，二者相互联结。普遍性寓于特殊性之中，不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的。多数与少数是事物数量上的差别，而不能说多数存在于少数之中，少数包含多数。整体虽由部分组成，但不是事物各部分的共同本质，也不能说整体寓于部分之中。1、主要矛盾和次要矛盾的关系

(1)含义：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾。在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起________作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于______地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。(2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互________。知识梳理决定从属转化考点3用对立统一的观点看问题(3)方法论：我们想问题、办事情，要着重把握________，集中力量解决主要矛盾；又要学会__________，恰当处理次要矛盾。坚持两点论与重点论的统一。

【特别提示】着重把握主要矛盾不等于在时间上先解决主要矛盾，有时还需要先解决次要矛盾，为主要矛盾的解决创造条件。

统筹兼顾重点2、矛盾的主要方面和次要方面(1)含义：每一个矛盾中的两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着__________作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于________地位，是矛盾的次要方面。(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。(3)辩证关系：矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。(4)方法论：要求我们想问题、办事情，既要________，又要善于分清________________。坚持两点论与重点论的统一。

【特别提示】事物的性质主要(不是完全)是由主要矛盾的主要方面决定的。

全面主流和支流被支配主导3、坚持两点论与重点论相统一(1)原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。(2)两点论和重点论的含义

①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到________，又要看到________；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的________，又要看到矛盾的________。

②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握________；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的________。(3)两点论和重点论的联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是________；重点论是看到两点中的重点，而不是________。

主要矛盾次要矛盾主要方面

次要方面主要矛盾主要方面均衡论

一点论【特别提示】1、“两分法”、“一分为二”不是指把事物分成两部分，而是说要辩证地看问题、全面地看问题。两点也不等于就是优点和缺点。“两点论”中的两点是共性，其个性是多种多样的。2、矛盾分析的方法包括：(1)坚持一分为二的矛盾分析法；(2)坚持两点论与重点论相统一的认识方法；(3)坚持具体问题具体分析的方法。（4）坚持矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。

最容易忽视的是运用矛盾的含义即对立统一进行分析问题，即运用矛盾的两个基本属性进行分析。

类别主要矛盾矛盾的主要方面区别含义处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾矛盾中处于支配地位，起主导作用的一方外延复杂事物的发展过程中(众多矛盾中)客观事物的每一矛盾中(矛盾双方)地位作用对复杂事物的发展方向起决定作用对某一事物的性质起着决定作用研究问题同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系；矛盾发展不平衡任何一个矛盾中两个对立面之间的关系；矛盾两个方面发展不平衡正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系参《创新设计》P212-213重点突破

类别主要矛盾矛盾的主要方面区别方法论集中力量抓主要矛盾，抓重点、抓关键。主要强调解决问题把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质和主流。主要强调认识事物对立面诸多次要矛盾，对立面有多个次要方面、对立面只有一个关键词抓重点、抓中心、抓关键、突破口、重中之重、突出、刀刃上、点子上、节骨眼上抓主流、识大局、分清事物性质、方向、主体、实质、九个指头、优势联系二者都是讲述矛盾发展不平衡的问题，都是矛盾特殊性的两个方面，各自的存在和发展都是客观的；二者都是重点论所要把握的重点，主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，并决定着事物的性质典题例练

3、[2011•课标全国卷]民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”、“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴涵的哲学道理是(

)①矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一②具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾A.①②B.①④C.②④D.③④

例C

[解析]题目中的两句谚语均体现了具体问题具体分析的哲学道理，故只有②④的观点符合题意。①的观点强调了矛盾双方的对立统一关系，不符合题意。矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，在一定条件下相互转化，③对二者关系的理解是错误的。►

易错点1

事物都有两点，即优点和缺点1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”蕴涵的哲理是(

)A．任何事物都包含着既对立又统一的关系

B．矛盾具有普遍性

C．矛盾具有特殊性

D．任何事物都有自己的优点和缺点本课错题清零B

[点拨]事物都是一分为二的，都有两点，但事物的两点是多种多样的，不能简单概括为优点和缺点。

[解析]悲欢、离合、阴晴、圆缺都体现了矛盾的双方，“古难全”说的是悲欢、离合、阴晴、圆缺从古到今一直存在，即矛盾具有普遍性，选B。

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易错点2矛盾的特殊性寓于普遍性之中

2、对于改革试点工作，中央确定基本原则和主要政策，由各地结合本地实际制定具体办法。各地要充分调研、多方论证、周密测算，提出切实可行的试点方案。这段话主要强调了(

)A．矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析B．矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中C．矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下可以相互转化D．矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性D

[点拨]矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

[解析]各地要在中央基本原则和主要政策的指导下，结合本地实际制定具体办法，这体现的是矛盾的普遍性和特殊性相互联结，A没有全面表达题意。矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，矛盾的特殊性中包含着矛盾的普遍性，B错误，应选D。

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易错点3不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面

3、一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是(

)A．主次矛盾在一定条件下可以相互转化B．矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化C．不同事物拥有不同的矛盾D．感受不同，人们对同一事物的认识就不同

[解析]人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾，饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A正确。B、C、D与题意无关。A[点拨]区分二者的技巧在于：(1)看外延。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的；矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的矛盾双方相互比较而言的。

(2)看方法论。主次矛盾的关系原理要求我们做工作要集中力量找出主要矛盾，从而找到解决复杂问题的关键；矛盾主次方面的关系原理要求我们要正确认识事物的主流和性质。(3)看关键词。主要矛盾多用重点、关键、中心、主导、重中之重、第一要务、主题等词语；矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、实质、方向、本质、多数、总的看、利弊、优劣、大局等词语。1、猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫则会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫眼则可以随光线的明暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方(

)A．对立是绝对的、有条件的B．统一是绝对的、不变的C．就是相互排斥、相互对立的关系D．相对应而存在，相斗争而发展创新设计

[解析]猫和老鼠的关系体现了矛盾双方的既对立又统一的关系，D正确。A、B、C说法都错误。D2、与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是(

)A．旁观者清，当局者迷B．失之东隅，收之桑榆C．差之毫厘，谬以千里D．祸兮福倚，福兮祸伏D[解析]本题解题的关键在于准确解读引文和漫画信息。A项认为局外人清晰地看待问题，当事人往往会迷惑，其哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项比喻在某一方面有所失败，但在另一方面有所成就，体现了联系的多样性；也告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展。C项是指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误，体现了量变与质变的关系；也告诉我们真理是有条件的具体的。D项的意思是祸与福互相依存，可以互相转化，体现了矛盾的同一性。漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。漫画中的“东”“西”是一对矛盾，二者相互依存，D项符合题意。3、中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性，“观其所聚，而天地万物之情可见矣”；二是“比象”，在对“类”有了认识之后，“因而伸之，触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是(

)A．把握主要矛盾才能抓住问题关键B．从整体着眼才能把握局部的性质C．矛盾同一性和斗争性相互依存D．矛盾普遍性和特殊性相互联结D[解析]把长期实践中积累的经验集中起来，发现事物之间的相类性体现了矛盾的普遍性，在对“类”有了认识之后，“引而伸之，触类而长之”体现了在普遍性的指导下分析矛盾的特殊性。本题选D。4、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意(

)A．整体与部分的辩证关系B．两点论和重点论的统一C．量变与质变的辩证关系D．矛盾的同一性和斗争性B

[解析]材料中父亲的观点既看到猫抓老鼠，又看到猫偷吃鸡，但注重的是猫抓老鼠，因此得出“宁无鸡也不能无猫”。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意坚持两点论和重点论的统一，因此选B。A、C不符合题意。D说法只看到了猫抓老鼠又偷吃鸡，而没有看到材料中父亲更注重猫抓老鼠。热点面对面保持宏观经济政策的连续性和稳定性[瞭望窗]………………(蕴含理论的新闻)[透析镜]……(新闻背后的道理)材料二体现了唯物辩证法的哪些道理？获取信息调动和运用知识①联系具有普遍性和客观性②具体问题具体分析、集中主要力量解决主要矛盾③事物是不断变化发展的理论分析(1)联系具有普遍性和客观性，这要求我们必须坚

持联系的观点、从事物固有的联系中把握事物。2012年要保持宏观经济政策的连续性和稳定性，

继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，

体现了联系的普遍性和客观性获取信息调动和运用知识理论分析(2)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。要

根据新形势新情况着力提高政策的针对性和灵

活性，体现了具体问题具体分析。有针对性地

解决当前的突出问题，也体现了抓重点、集中

主要力量解决主要矛盾的道理(3)事物是不断变化发展的，要求我们用发展的观

点看问题。密切监测国内外经济金融形势发展

变化，关注需求结构的调整，体现了这一要求[命题室]……(命题专家的设计)1、温家宝指出，我们实施积极的财政政策和稳健的货币政策，坚持正确处理保持经济平稳较快发展、调整经济结构和管理通胀预期的关系，更加注重把握好政策实施的重点、力度和节奏，努力做到调控审慎灵活、适时适度，不断提高政策的针对性、灵活性和前瞻性。这体现了

①事物是普遍联系的②坚持两点论和重点论的统一③具体问题具体分析④矛盾普遍性与特殊性相互联结A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④答案：A

解析：④在材料中没有体现。2、各地区各部门深入贯彻落实科学发展观，有针对性地

加强和改善宏观调控，积极推进经济发展方式转变和

结构调整，国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发

展。上述材料说明

①矛盾的特殊性寓于普遍性之中②矛盾就是对立统一③联系具有普遍性和客观性④事物是运动、变化、发展的A．①② B．③④C．②③D．①④解析：①错误，②与材料无关；③④正确且符合题意，故选B项。答案：B3、从唯物辩证法角度说明提高政策针对性和灵活性的原因。257解析：本题要求用唯物辩证法的知识，可从联系的多样性、发展的观点、矛盾的特殊性等方面分析。答案：(1)联系具有普遍性、客观性，要坚持联系的观点；联系具有多样性，要求一切以时间、地点、条件为转移。针对影响经济社会发展的新的因素和情况，要提高政策的针对性和灵活性。(2)事物是变化发展的，要坚持发展的观点。宏观经济形势也在不断变化，因此要提高政策的针对性和灵活性。(3)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。经济发展

在不同阶段的具体特点各不相同，要求提高政策的针

对性和灵活性。1、(2012高考江苏卷32)电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知,我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演,也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明①矛盾的普遍性寓于特殊性之中②在实践中产生的不同民族的文化具有共性③矛盾的斗争性寓于同一性之中④尊重文化多样性就是要承认文化的同一性A.①②B.①④C.②③D.③④A体验高考2、(2012高考大纲版全国卷39）20世纪80年代以来，考古工作者在广州等地陆续发现了南越王墓等重要历史遗迹，这些发现对研究岭南历史有重要价值。材料一秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海，桂林，象郡三郡，秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡，自称南岳武王，定居番禹（今广州市）。于通向内地的各个关口屯兵，“绝道聚兵自守”刘邦称帝后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖府通使”，命其“和集百越，毋为南边患害”，开通关市，南岳国乘机发展，广泛使用铁器，海内外贸易也相当活跃，吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”，赵佗又以财务收买附属于汉朝的闽越等郡部族，势力所及，“东西万余里”“以兵威边”赵佗以皇帝自居，“与中国侔（对等）”汉文帝实行休养生息政策，前十对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责，赵佗迫于压力，表示去帝制继续为藩臣，奉贡职但在内部，“窃如故号居”。汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越国赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王，王太后，“发兵守要害处”，公元前111年，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其分社九郡，实行与内地统一的制度法令。

——据《史记》等（5）西汉王朝建立之后，立足现实，采取措施，巩固政权，加强中央集权，运用主次矛盾辩证关系原理对此加以分析。(10分)3、(2012高考福建卷39）阅读材料，回答问题。义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。材料一人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对“重私心而忘公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点？（12分）【答案】（1）①对义利关系的探索，推动了人们对义利观认识的不断深化，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力。②对义利关系的认识既看到二者的不同，又看到二者的统一，体现了矛盾的对立统一，全面地看问题。③不同历史时代的义利观各有特点，体现了矛盾具有特殊性，具体问题具体分析。【解析】解答本题的关键是审好题，从题型看，本题属于“体现类”的试题，要求结合材料回答，答题步骤是材料＋知识点。从知识点看，知识限定为矛盾观点，所以考生首先要明确矛盾观点有哪些？如对立统一观点，普遍性、特殊性，两点论与重点论等。要注意题目是要求说明义利观的“演变过程”，演变过程体现的是发展过程，涉及矛盾与发展的关系，矛盾是事物发展的源泉和动力。由材料一可知，以往人们对义利的观点是将二者对立起来，没有看到二者的统一，而社会主义义利观是看到了二者的对立统一，这体现了全面的观点，并抓住了重点。不同时代对义利观的看法不同，这又体现了矛盾的特殊性。4、（2011高考安徽卷9）茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性③人的认识是在实践中不断的深化和发展的④人为事物的联系形成后不在人的意识之外A①③B①④C②③D②④A5、（2011高考安徽卷11）在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的有①刻舟求剑——静止是认识事物的基础②画龙点睛——重视解决主要矛盾③见仁见智——真理是相对的有条件的④胸有成竹——意识具有能动作用A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】本题考查成语的哲学寓意。①理解错误。承认事物是绝对运动和相对静止的统一是认识事物的基础。②理解正确。③理解错误。见仁见智，强调不同的人对同一事物有不同的观点，但是没有否认真理，这里不否定真理是客观的。④说法正确，胸有成竹强调意识的能动作用。本题答案选C。C6、（2011高考北京卷34）2010年以来，我国物价上涨较快，稳定物价和增加就业是宏观调控的两大目标，但在短期内，通货膨胀率与失业率之间存在图9所示的关系。基于图9所示的通货膨胀率失业率之间的关系，政府在当前宏观调控中应当A.把握重点，保持二者的动态平衡B.遵循规律，促进二者的协调增长C.立足整体，防止二者的循环往复D.创造条件，避免二者的相互制约【解析】本题考查哲学方法论。根据二者的反比关系，所以我们只能把握具体情况，根据不同的时期重点调控某个方面，所以用主次矛盾的原理及其方法论。本题答案选A，其它项不符合题意。A7、（2011高考福建卷35）徐悲鸿的《八骏图》以中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视方法，用笔刚健有力；毕加索的《斗牛》似中国的写意画，用笔奔放洒脱。以下选项最符合题意的是A．两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合B.两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受C.艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭D.艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制B8、（2011高考天津卷7）“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”（见图2），该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有①一分为二的观点②绝对同一的观点③矛盾双方相互依存的观点④矛盾双方相互贯通的观点A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

B9、（2011高考广东卷37）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料二：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。（3）结合材料二，运用两点论和重点论相统一的认识方法，谈谈你对文化体制改革的理解。（10分）10、（2011高考江苏卷35）2011年博鳌会亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。（1）结合材料，从《文化生活》的视角阐释“包容性发展”的内涵。（6分）（2）“包容性发展”体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析。（6分）11、（2011高考山东卷29）汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。材料一1899年，湘广总督张之洞筹划在湖北设铁厂，考虑的厂址是大冶或省城武昌附近的汉阳。1893年，铁厂最终在汉阳建成投产。材料二张之洞认为，若铁厂设于大冶，“厂在省外，实缺大员，五一能到厂者，岁糜巨款，谁其信之？若设再省，则督、托、司、道皆可常往阅视，局务皆可与闻。”

——据《张文襄公全集》（3）现代企业在建厂选址时同样受到诸多因素的影响。运用矛盾的相关知识，说明在权衡这些因素时应当坚持哪些方法论原则。（6分）【答案】（3）①坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论；②坚持对具体问题作具体分析，具体分析各种因素。【解析】（3）用矛盾的观点来权衡现代企业建厂选址的时候应该遵循什么原则，我们重点是要具体问题具体分析和两点论和重点论相统一的原则。

12、（2011高考四川卷38）阅读材料，回答问题。材料一注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”（投资与消费为内需，出口为外需）。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。材料二近年来，国家对“促销费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。材料三国务院制定的十二五”规划纲明确要求建立扩大消费需求的长效机制”。某市政府结合本地实际，为促进居民消费采取了一系列措施：要求干部深入基层，了解群众消费需求；加快城乡一体化进程，提高城镇化率：积极培育家庭服务、信息服务等消费新热点；实施更加积极的就业政策．提高本市最低工费标准；加大教肓、医疗、社会保障和廉租房建设投入，完善基本公共服务体系；进一步规范市场秩序，依法打击市场违法行为。

(2)联系材科一和材料二，运用主次矛盾的有关知识，谈谈你对“把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”的认识。(10分)13、（2010高考·北京卷27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】D本题主要考查矛盾的普遍性与特殊性的理解和运用相关知识阐释问题的能力。“孝”要因人而异，这是具体问题具体分析的典型体现，不同的回答体现了一个共同的主题“孝”一一共性，故排除①②，当选DD14、（2010高考·全国新课标卷22）在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会