充分发挥市场在资源配置中的决定性作用 说课课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一框充分发挥市场在资源配置中的决定性作用第二课我国的社会主义市场经济体制1、教材分析说课目录2、学情分析3、教学目标延时符（正式讲课时请删除）4、教学重难点5、教学过程及策略6、教学效果及反思7、作业练习8、板书设计1、教材分析

本课对应的核心素养目标是政治认同、法律意识、科学精神、公共参与。对应的课标内容是“理解社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。阐述建设高标准市场体系的意义，辨析经济运行中政府与市场的关系，解析宏观调控的目标与手段”。

本课主要以“市场是如何配置资源的”、“市场起决定性作用的基础”、“市场调节有缺陷”为议题，通过学习市场调节的理论，培养市场经济意识与认同国家市场经济取向的经济体制改革。树立规则意识，自觉维护良好的市场秩序；正确认识市场调节的机制，辩证分析市场调节的作用；增强法制观念，遵循市场法规，依法参与市场经济活动；有序参与经济生活，积极维护市场秩序，促进市场经济健康发展。高一学段学生自学、合作探究、反思的学习方式比初中时代较为成熟，思维比较活跃；但是没有一套系统的学习方法，我将利用他们的求知欲让他们去探究市场配置资源的规律，学会自主学习。2、学情分析1、理解合理配置资源的必要性？2、了解市场调节机制以及市场调节的优点和存在的缺陷？3、理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施？3、教学目标重点：市场配置资源的机制；市场配置资源的优缺点；规范市场秩序，建立现代市场体系。难点：市场如何配置资源；如何建立现代市场体系。

4、教学重、难点1.合理配置资源的必要性？2.市场决定资源配置是市场经济的一般规律，说明市场机制的优点？3.建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性？4.建设高标准市场体系的主要措施？5.

了解市场调节的局限性？自主学习阅读教材P14-20,梳理标划以下问题答案。5、教学过程及策略问题探究法议题情景：观看视频《种植牙》议学问题：结合议学情境和教材内容（1）观看视频思考：种牙价格高的原因学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。【议学活动】分析、商议、描述、展示。教学过程议题一：市场是如何配置资源的环节一：市场调节设计意图：通过观看视频，分析议学问题，创设真实情境，调动了学生学习的积极性，结合种牙价格高的典型案例，了解资源配置的必要性。学生通过商议、展示，对市场配置资源的理解与掌握。教学过程议学小结：1.合理配置资源的必要性和两种基本手段

资源配置：市场——计划议题一：市场是如何配置资源的环节一：市场调节教学过程议学小结：2.市场调节机制

市场调节机制：价格、供求、竞争议题一：市场是如何配置资源的环节一：市场调节教学过程议学小结：3.市场调节：优点

资源配置：合理配置——有效利用议题一：市场是如何配置资源的环节一：市场调节议题情景：探究与分享议学问题：结合议学情境和教材内容分析小刘开办公司需要跟哪些市场打交道？这些市场之间有什么联系？学生回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。【议学活动】分析、商议、描述、展示。教学过程环节二：统一开放竞争有序的市场体系议题二：市场起决定性作用的基础设计意图：通过探究与分享，分析议学问题，创设真实情境，调动了学生学习的积极性，了解市场体系包括哪些。学生通过商议、展示，对统一开放、竞争有序的市场体系的理解与掌握。探究与分享教学过程议学小结：1.市场体系交易价格交易双方交易对象含义：商品、服务、生产要素环节二：统一开放竞争有序的市场体系议题二：市场起决定性作用的基础

议题情景：探究与分享议学问题：结合议学情境和教材内容这两幅图反映出市场体系建设中存在哪些问题？这些问题给资源配置带来了哪些不利影响？谈谈如何通过完善市场规则解决上述问题。学生回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。【议学活动】分析、商议、描述、展示。教学过程设计意图：通过探究与分享，分析议学问题，创设真实情境，调动了学生学习的积极性，了解为什么要建设高标准市场体系。学生通过商议、展示，对建立统一开放、竞争有序的市场体系的重要性及措施理解与掌握。探究与分享怎么重复收费啊！凡是购买本公司的房子，只能由本公司装修和管理。环节二：统一开放竞争有序的市场体系议题二：市场起决定性作用的基础教学过程议学小结：2.重要性：统一开放、竞争有序的市场体系重要性：决定性作用的基础环节二：统一开放竞争有序的市场体系议题二：市场起决定性作用的基础教学过程议学小结：3.措施：如何建设高标准市场体系

措施：国家+企业+个人环节二：统一开放竞争有序的市场体系议题二：市场起决定性作用的基础议题情景：观看图片议学问题：结合议学情境和教材内容（1）观看视频思考：市场调节不是万能的。学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。【议学活动】分析、商议、描述、展示。教学过程议题三：市场调节有缺陷环节三：市场缺陷设计意图：通过观看图片，分析议学问题。学生通过商议、展示，对不能由市场调节和不能完全由市场调节的理解和掌握。特殊物品教学过程议学小结：1.市场调节不是万能的

市场调节：不能调+不能完全调议题三：市场调节有缺陷环节三：市场缺陷议题情景：探究与分享议学问题：结合议学情境和教材内容（1）观看视频思考：这些问题分别反映出市场调节具有哪些缺点？有什么区别？学生讨论回答：结合教材进行梳理回答。教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。【议学活动】分析、商议、描述、展示。教学过程议题三：市场调节有缺陷环节三：市场缺陷设计意图：通过探究与分享，分析议学问题，独立思考讨论分析。学生通过商议、展示，对市场调节的局限的理解和掌握。探究与分享：有一些淘宝厂商也想抓住双十二的热潮进行生产销售，出现了以下几种问题：1.某黑心作坊加工出劣质的“黑心”零食销往市场；2.某些厂商看到网上购买零食的人越来越多也都纷纷加入零食加工的行列，由于他们不了解市场行情，造成大量零食的拥挤堆积；2.当其他厂商也加入零食生产的行列后发现零食的收入开始下滑，并不乐观。教学过程议学小结：2.市场调节的局限市场调节的局限：自发性、盲目性、

滞后性议题三：市场调节有缺陷环节三：市场缺陷3.市场调节的危害思维导图6、教学效果及反思

本框题围绕如何两个毫不动摇展开，

通过这节课学习理解合理配置资源的必要性；了解市场调节机制以及市场调节的优点和存在的缺陷；理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施。观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议能力，以及全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。

由于本节课教材知识容量大，易混易错词汇过多，注定一节课40分钟无法面面俱到，只能尽量做到详略得到，可还是有太多未能深挖清楚的知识，需要课后通过复习和习题等方式来掌握。【教学效果】【教学反思】7、作业练习：

典例1.2022年11月，广东省能源局首次提出一次能源价格传导机制，规定当综合煤价或天然气到厂价高于一定值时，煤机或气机平均发电成本超过允许上浮部分，按照一定比例对年度或月度等电量进行补偿，相关费用由全部工商业用户分摊。该规定（

）①将会降低火电企业的电量销售收益率

②明确了由市场决定电力行业的购销价格③有利于将上游变动成本向下游用户传导

④体现了政府对市场资源配置的引导作用A.①②

B.①③

C.②④

D典例2.根据最新修订的《政府制定价格行为规则》，限定政府制定价格的范围为“重要公用事业、公益性服务和自然垄断经营的商品和服务”等领域，逐步推进政府制定价格机制化。这意味着①凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预②政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、自然垄断行业等方面③建设现代市场体系要完善主要由政府决定价格的机制④借助竞争机制，政府不断调整公共物品供给A.①②

B.③④

C.①③

D.②④A典例3：（2022·全国·统考高考真题）2022年中央一号文件明确要求：适当提高稻谷、小麦最低收购价，健全农民种粮收益保障机制；在黄淮海、西北、西南地区推广玉米大豆带状复合种植，在东北地区开展粮豆