湖南省怀化市中方县二中2023-2024学年生物高二第一学期期末检测试题含解析

湖南省怀化市中方县二中2023-2024学年生物高二第一学期期末检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下①黑×棕→1匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3匹棕④黑×棕→1匹黑＋1匹棕根据上面的结果，下列说法正确的是（）A.黑色是显性性状，棕色是隐性性状B.棕色是显性性状，黑色是隐性性状C.交配不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子D.无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子2．下列关于生态系统结构与功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构是指生态系统的食物链和食物网B.生态金字塔是指各营养级之间的某种数量关系，只有能量金字塔不会出现倒金字塔C.生态系统的物质循环是指各种化合物在生物群落和大气之间的往复循环，如碳循环中的二氧化碳D.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分3．利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只，不正确的说法是（）A.所用标记不能影响到刺猬的生命活动B.迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D.该种群的密度大约是400只/km24．下列关于植物激素应用的叙述，正确的是（）A.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”中的“气”即乙烯B.芦苇生长期用细胞分裂素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度C.低浓度的2，4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草D.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康5．显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子的胚细胞，发现叶肉细胞的细胞质中有明显的细胞质流动现象，而胚细胞则无此现象，原因是A.叶肉细胞是活细胞，而胚细胞是死细胞B.叶肉细胞中有自由水，胚细胞没有自由水C.叶肉细胞的自由水与结合水的比值大D.胚细胞的自由水与结合水的比值大6．下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是A.基因突变具有随机性，其突变方向由环境决定B.基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中C.诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状D.单倍体植株长得弱小，且都是高度不育的二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图1是人体某种调节方式的示意图；图2为肺牵张反射示意图，肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，其感受器位于肺中，深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。请据图回答下列问题：（1）图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有_____________________________、__________________________________特点。（2）图1中若C物质是性激素，则直接作用于A细胞的激素是____________________。（3）图2中，人体要屏住呼吸必须受到______________的调控，而呼吸肌的运动直接受位于__________中的低级中枢控制，这体现了神经系统的调节具有______________特点。（4）深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，这是一种____________（填“正反馈”或“负反馈”）调节，其意义是____________________。8．（10分）癌症是人类面临的最大健康挑战之一，科学家一直致力于抗击癌症的研究。（1）免疫系统不仅可以抵抗________，还可以清除体内衰老、损伤和突变细胞，以维持人体的稳态。（2）将畸胎瘤细胞（Tum+）注射到小鼠体内会导致肿瘤的产生。通过诱变，研究者获得了多个成瘤率很低的畸胎瘤细胞株（如Tum-20、Tum-25）。给小鼠注射Tum-细胞，21天后用射线处理小鼠（可杀死大部分淋巴细胞）并接种Tum-细胞，检测成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），过程与结果如下图、下表。第0天注射射线处理后注射成瘤率第一组Tum-25Tum-250%第二组Tum-25Tum-2053%第三组不注射Tum-25100%第四组不注射Tum-20100%①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum-25作为_________刺激机体产生了大量的效应（细胞毒性）T细胞和___________，射线处理后保留下来的少数细胞，在第二次注射Tum-25时，能迅速增殖分化并将Tum-25清除。②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，说明小鼠对Tum-细胞的免疫具有_____________性。（3）在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD-L1，PD-L1与效应T细胞表面的PD-1蛋白结合后，可诱导效应T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。请据此免疫逃逸机制，提出治疗肿瘤的思路：______________________________________。9．（10分）我国新冠疫情防控已取得了举世瞩目的成绩，但全球疫情形势仍然严峻。为更有效地保护人民身体健康，我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划，充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是（）①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖③接种后可以促进T细胞增殖分化产生抗体④二次接种可提高机体对相应病原体的免疫防卫功能A.①④ B.①③ C.②④ D.②③10．（10分）下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果〔单位为103kJ/（m2·y）〕，请分析回答：同化能量储存能量呼吸消耗A900200700B18060120C14212D1001882（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_______________________________。（2）太阳能主要通过图中______（填字母）生物的____________过程输入到生态系统中，E表示生态系统的组成成分中的_________________________。（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是________（填图中序号）。（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______，假设蛇的能量3/4来自青蛙，1/4来自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗______________Kg草。（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备____________能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，______________调节是该能力的基础。（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有________________。11．（15分）如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表三种激素；乙图表示垂体所分泌的激素作用于甲状腺的示意图；丙图是人体中水平衡调节过程示意图，A、B代表结构，C代表激素。请据图回答下列问题：（1）人在寒冷环境中的调节过程是：当受到寒冷刺激时，位于皮肤和内脏的_________会产生兴奋，通过传入神经将兴奋传到体温调节中枢——__________，中枢产生兴奋并对传入的信息进行分析综合后进行调节。（2）人进入寒冷环境时，图甲中过程________（填数字）产生的激素会增加，其中激素________（填字母）作用于机体细胞促进代谢，使机体产热量增加。①②过程产生的激素会促进激素a的合成和分泌，而a含量的增多，会抑制①②过程的进行。这种调节机制称为________调节。（3）图乙中垂体产生的激素TSH释放进入血液，随血流达到全身各个部位，但只选择性地作用于甲状腺细胞，原因是_________________________________________。（4）人体内水和无机盐的含量发生变化，就会改变细胞外液渗透压的大小。人体内渗透压的调节机制是：细胞外液渗透压升高，刺激A，促使A合成、分泌物质[C]________的量增加，经[B]________释放，作用于肾小管和集合管，促进对水重吸收增强，使尿量减少；同时，引起____________兴奋，产生口渴感觉，主动饮水，增加机体含水量。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】由于产生的后代数目少，存在偶然性，所以①组虽然是表型不同个体交配，后代出现一种表型，但无法判断显隐性，②③组是相同表型个体交配，后代只有和亲本表型相同个体，无法判断显隐性，④组只能说明一个亲本是隐性纯合子，一个是显性杂合子，但无法判断什么性状是显性，综合分析D正确。故选D。【点睛】考查显隐性的判定相关知识。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、B【解析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网；生态系统的功能主要有：物质循环、能量流动和信息传递。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态，在生态系统中，种群和种群之间、种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递。【详解】A、生态系统的结构是指生态系统的成分和生态系统的营养结构，生态系统的营养结构是指生态系统的食物链和食物网，A错误；B、生态金字塔包括数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔，在三种数量关系中，生物量金字塔和数量金字塔会出现倒金字塔，而能量金字塔不会出现倒金字塔B，正确；C、物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和大气之间的往复循环，如碳循环是指碳元素的循环，C错误；D、兔子的粪便是兔子的上一营养级同化的能量，而不是兔子同化的能量，D错误。故选B。3、D【解析】1、标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间；2、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数。【详解】A、标记重捕法调查种群密度时，所用标记不能影响到刺猬的生命活动，否则会影响调查结果，A正确；B、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的直接影响因素，迁入率和迁出率会影响该种群数量变化，B正确；C、标志物不能过于醒目，过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率，C正确；D、4km2区域中刺猬个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数=50×40÷5=400，该种群的密度大约是100只/km2，D错误。故选D。4、A【解析】不同植物激素的生理作用：生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。【详解】A、“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发”中的“气”即乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用，A正确；B、芦苇生长期用赤霉素处理可促进细胞伸长，增加纤维长度，B错误；C、双子叶植物对生长素敏感性较高，用高浓度的2，4-D可以除去小麦田间的双子叶杂草，C错误；D、植物生长调节剂是由人类合成的化学制剂，水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康，D错误。故选A。5、C【解析】水的存在形式有自由水和结合水，自由水作为溶剂是化学反应的介质，自由水还参与化学反应，自由水还运输营养物质和代谢废物，结合水是生物体和细胞结构的重要物质，自由水与结合水的比值越高细胞代谢越强，抗逆性越差，比值越低，细胞代谢越弱，抗逆性越强。【详解】A、叶肉细胞和干种子胚细胞都是活的，A错误；B、干种子中胚细胞也含有自由水，只是自由水含量较少，B错误；C、叶肉细胞自由水含量多，自由水与结合水的比值大，C正确；D、干种子中胚细胞中结合水含量相对较高，自由水与结合水的比值小，D错误。故选C。6、B【解析】A.基因突变具有随机性，其突变方向具有不定向性，A错误；B、基因重组发生在有性生殖过程中，可以产生新的性状组合，B正确；C、诱变育种利用了基因突变的原理，基因突变具有不定向性，因此诱变育种不能定向地改变生物的性状，C错误；D、一般单倍体植株体细胞含1个染色体组，故高度不育，但是有的单倍体含偶数个染色体组，能正常形成配子，可育，D正确。故选B二、综合题：本大题共4小题7、(1).通过体液运输(2).作用于靶器官、靶细胞(3).促性腺激素(4).大脑皮层(5).脊髓(6).分级调节(7).负反馈(8).防止肺过度扩张，有助于维持正常呼吸节律【解析】分析图解：图1表示体液调节，B为C作用的靶细胞。图2中，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，图中与肺牵张感受器相连的为传入神经，脑干中存在神经中枢。脊髓中中枢受大脑皮层的控制。【详解】（1）图1中A细胞产生的C物质通过图示途径，最终作用于B细胞，体现激素调节具有通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞的特点。（2）图1中若C物质是性激素，则A为性腺，垂体分泌的促性腺激素可直接作用于性腺。（3）图2中，人体要屏住呼吸必须受到大脑皮层的调控，而呼吸肌的运动直接受位于脊髓中的低级中枢控制，这体现了神经系统的调节具有分级调节的特点。（4）深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，是一种负反馈调节，纠正、减弱控制信息，防止肺过度的扩张，有助于维持正常呼吸节律。【点睛】此题主要考查人体体液调节的特点、神经调节的分级调节和反馈调节、脑的高级功能等知识点，需要考生对所学知识综合掌握，形成系统的知识网络结构。8、(1).病原体(2).抗原(3).记忆T细胞(4).特异(5).使用PD-1抑制剂、PD-L1抑制剂，阻断PD-1与PD-L1结合【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）由分析可知：免疫系统不仅可以抵抗外来病原体的侵袭，还可以清除体内衰老、损伤和突变细胞，以维持人体的稳态。（2）①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum-25作为抗原刺激机体产生了大量的效应T细胞和记忆T细胞，射线处理后保留下来的少数细胞，在第二次注射Tum-25时，能迅速增殖分化并将Tum-25清除。②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，原因是二次注射的是不同于之前的畸胎瘤细胞造成的，说明小鼠对Tum-细胞的免疫具有特异性。（3）在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD-L1，PD-L1与效应T细胞表面PD-1蛋白结合后，可诱导效应T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。为避免效应T细胞凋亡，则应设法阻断PD-1与PD-L1结合，故此提出治疗肿瘤的思路：使用PD-1抑制剂、PD-L1抑制剂、阻断PD-1与PD-L1结合。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。附加题9、A【解析】1、新冠病毒没有细胞结构，不能独立代谢，病毒进入人体后会引起机体产生相应的免疫反应。2、疫苗相当于抗原，经注射进入人体，首先被吞噬细胞摄取、处理，然后呈递给辅助性T细胞，再呈递给B细胞；B细胞接受抗原并在细胞因子的作用下，增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，后者可产生针对该种抗原的抗体。【详解】①通过理化方法获得灭活病毒在人体细胞内失去增殖能力，保留抗原成分以诱导机体产生免疫应答，安全可靠，①正确；②接种的疫苗是被灭活的病毒，没有增殖能力，且病毒寄生在活细胞中，不可在内环境中增殖，②错误；③产生抗体的细胞是浆细胞，③错误；④第一次接种后通过特异性免疫，在体内产生记忆细胞，并可长时间保留；二次接种记忆细胞快速做出反应，可提高机体对相应病原的免疫防卫功能，④正确。故选A。10、(1).食物链和食物网（或营养结构）(2).A(3).光合作用(4).非生物的物质和能量(5).①②③④⑦(6).14%(7).800(8).自我调节；(9).负反馈(10).行为信息和化学信息【解析】分析图示：根据A和E之间为双箭头，指向E的箭头多于指向A的箭头，可判断A是生产者、C和D是消费者、B是分解者、E是无机环境；①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是D摄食A，⑥是C摄食D，⑦是分解者的分解作用。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分（包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）、食物链和食物网（或营养结构）。（2）太阳能主要是通过图中A生产者的光合作用过程输入到生态系统中；根据分析可知，E表示非生物的物质和能量。（3）若如图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中无机环境和生物群落之间以CO2形式进行流动，即①②③④⑦。（4）图中，A是生产者、B属于分解者、C和D属于消费者，食物链为A→D→C。第二营养级到第三营养级的能量传递效率为第三营养级的同化量÷第二营养级的同化量×100%=14÷100×100%=14%。青蛙属于第三营养级，鼠属于第二营养级，假设蛇的能量3/4来自青蛙，1/4来自鼠，那么蛇每增加8Kg，至少需要消耗8×3/4÷20%÷20%÷20%+8×1/4÷20%÷20%=800Kg草。（5）由于生态系统具备自我调节能力，故生态系统受到中度干扰时，能够维持结构和功能的相对稳定；负反馈调节是自