部编人教版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》优质课件

西门豹治邺四年级上册﹒人教版26第一课时课前导入距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们跟随课文《西门豹治邺》来寻找答案吧!看到课题，你有什么疑问？西门豹是如何治邺的？邺是什么地方？西门豹战国时期魏国人。西门是复姓。魏文侯时任邺令，曾破除当地“河神娶媳妇”的迷信，并发动百姓在漳河周围开凿水渠十二条，使大片田地成为良田。知识链接初读课文默读课文：1.初步感知课文内容。2.读准字音，读通句子，圈画出生字词。词语熟读豹子

指派

管理

人烟

迎娶

媳妇淹没

逼近

新娘

眼睁睁

浮力干旱

迎接

徒弟

扔下

面如土色求饶

骗取

灌溉

收成bàopàiqǔxífù

yānbīfúhàntúrēng

ráopiànguàngài我会写bào豹pài派qǔ娶xí媳fù妇yān淹bī逼fú浮hàn旱tú徒rēng扔ráo饶piàn骗guàn灌gài溉书写指导bào豹左窄右宽。左部弯钩要有弧度。pài派“”撇画要写出不同的长短与角度。qǔ娶上紧下松。“耳”末横变提；“女”横长托上。ráo饶“兀”横短，撇画穿插在“饣”的竖提下方。词语解释荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。人烟稀少：人家、住户非常少。眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。迎接：到某个地方去陪同客人一起来。提心吊胆：形容非常担心或害怕。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。磕头：跪在地上，两手扶地，头近地或着地。开凿：挖掘（河道、隧道等）。灌溉：把水输送到田地里。整体感知请同学们再次默读课文，勾画出故事中出现的人物，思考：人物与人物之间发生了什么事？梳理出主要事件，并找出事件的对应段落。西门豹老大爷巫婆官绅老百姓事件1：西门豹向老大爷调查民情、摸清底细。（1～9）事件2：西门豹惩治巫婆和官绅。（10～15）事件3：西门豹发动百姓兴修水利。

（16）人物事件调查民情、摸清底细惩治官绅和巫婆兴修水利事情发展的顺序课文按照什么顺序来写的？说一说本文主要讲了一件什么事。本文讲述了战国时期，西门豹管理邺县这个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便巧施妙计惩治巫婆和官绅，破除了迷信。在这之后，西门豹又发动百姓兴修水利，从根本上解决了邺地的田地荒芜问题。课堂练习1.下列标红的字的读音有误的一项是（）A.开凿（záo）B.官绅（sēn）C.磕头（kē）D.媳妇（xí）2.给下列标红的字选择正确的解释。闹：①不安静；②开玩笑，逗；③发生（病、灾等不好的事）；④发泄（感情）；⑤搞，弄。（1）这都是河神娶媳妇给闹的。（）（2）体育课上，操场上很热闹。（）（3）这里夏天雨水多，年年闹水灾。（）（4）妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。（）（5）妈妈叮嘱我和弟弟在家不要打闹。（）B⑤①③④②3.读下面的句子，用四字词语替换画横线的部分。（1）西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人家和住户数量很少。（）（2）那些官绅都十分担心和害怕，大气儿也不敢出。（）（3）官绅一个个吓得脸色跟土的颜色一样，没有血色，跪下来磕头求饶。（）人烟稀少提心吊胆面如土色归纳总结理清并简要概括课文主要内容。会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等词语。西门豹治邺四年级上册﹒人教版26第二课时西门豹老大爷巫婆官绅老百姓事件1：西门豹向老大爷调查民情、摸清底细。（1～9）事件2：西门豹惩治巫婆和官绅。（10～15）事件3：西门豹发动百姓兴修水利。

（16）人物事件回顾本文的人物和事件，尝试复述西门豹是怎么“治邺”的？复习回顾西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。读课文第1自然段，思考：西门豹初到邺县时看到了怎样的景象？为此他做了什么？

西门豹找老大爷调查民情。课文详解看到的景象读课文第2～9自然段，找出西门豹与老大爷的四次对话，并将下面的表格填写完整。问了什么老大爷的回答为什么这儿田地荒芜，人烟稀少？河神娶媳妇给闹的这话是谁说的？巫婆说的新娘是哪儿来的？穷人家的女孩儿漳河发过大水没有呢？没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。通过与老大爷的四次对话，西门豹了解到了什么？通过与老大爷的四次对话，西门豹彻底弄清邺县田地荒芜、人烟稀少，是因为官绅与巫婆勾结，以给河神娶亲为由祸害百姓，致使有钱的花钱消灾，没钱的纷纷外逃，人祸大于天灾。西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹了解到了基本情况，他打算如何处理？话里有话，暗含打算趁机惩办巫婆和官绅，且惩治计划已然胸有成竹的深意。仔细阅读课文第10～15自然段，勾画出描写西门豹言行的句子，提取关键词句，思考：西门豹是如何一步步惩治恶人、破除迷信的？他的办法妙在哪里？不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。将计就计救下姑娘第一步西门豹为什么说新娘不漂亮？

西门豹说___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮救下姑娘在这里，西门豹用客气而不失威严的话语，采取以其人之道还治其人之身的策略，巧妙地惩治了巫婆。

西门豹说___________是假，_________才是真。姑娘不漂亮救下姑娘西门豹为什么说新娘不漂亮？“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。两个“麻烦”表面客气，实则威严。以其人之道还治其人之身惩治首恶第二步西门豹面对着漳河站了很久。大家想一想，西门豹惩治首犯后，还在漳河站了很久的目的是什么？一是为了震慑官绅；二是为了给百姓留出思考的时间，让他们明白巫婆和官绅都是骗人的。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”震慑帮凶西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。假戏真做第三步西门豹为什么要过一会儿才让这些官绅们回去呢？过了一会儿，西门豹才让官绅们回去，是为了警告他们不要再为非作歹，起到了极强的震慑作用。老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。破除迷信第四步用有力的事实老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的”，这比直接劝说、强制命令更有效。他的办法妙在哪里？请你总结一下。妙计1：将计就计，救下姑娘。妙计5：用有力的事实，破除迷信。妙计2：以其人之道还治其人之身，惩治巫婆。妙计3：以其人之道还治其人之身，惩治官绅头子。妙计4：假戏真做，震慑帮凶。为什么西门豹在知道了巫婆和官绅的骗局后，不直接惩治他们，反而还去看河神娶媳妇呢？因为当时科学不发达，许多人对不给河神娶媳妇，漳河就会发大水，把田地全淹了的说法深信不疑，西门豹去看河神娶媳妇，是想用事实说话，让老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，然后从迷信中觉醒，这比直接劝说、强制命令更有效。结尾：西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。开头：田地荒芜，人烟稀少。对比进一步说明西门豹心系百姓，治邺有功。西门豹是一个怎样的人？结合课文内容谈一谈。西门豹是一个有勇有谋、敢作敢为、为民除害的好官。互动课堂学完课文后，你能复述一下课文吗？摸清底细。（造成邺县田地荒芜、人烟稀少的主要原因不可省略，新娘顺着水漂的过程可删减）惩治巫婆和官绅。（惩治恶人的步骤、相关人物的表现都要详细复述）兴修水利。（次要情节，简要复述）复述提纲课堂练习1.按要求完成句子练习。（1）照样子，简要说说句子的主要意思。例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。________________________________________________________________（2）照样子改写句子。例：老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。”

老大爷告诉西门豹，都是河神娶媳妇给闹的。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”________________________________________________________________巫婆背后跟着女徒弟。西门豹让巫婆把新娘领来让他看看。2.为了让老百姓不再受欺骗，西门豹先是借故将______投进了漳河，再将________投进了漳河，最后让_______都回去，这样做是为了让老百姓都明白____________________________。3.改编课本剧，根据课文内容想画面，写台词。西门豹：“怎么还不回来？请你们去催催吧。卫士，把他们也扔下漳河吧！”官绅（跪下来磕头求饶）：“______________________________”西门豹：“这些年来，你们为非作歹，不知害了多少姑娘，骗了百姓多少钱财，怎能饶你？”官绅（为自己辩解）：“______________________________”3.通过这个故事中，你认为西门豹是一个______________的人。巫婆官绅头子官绅们巫婆和官绅都是骗钱害人的大人饶命啊！这都是巫婆的主意，我们也是被骗了一心为民、有勇有谋本文讲述了战国时期政治家西门豹管理邺县时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事，赞颂了西门豹一心为民、敢于破除迷信、除暴安良的品质及其非凡的智慧。主旨归纳起因——邺县田地荒芜，人烟稀少经过发展高潮调查原因，掌握证据惩治首恶结果——兴修水利，改变面貌思考计策，成竹在胸有智慧有谋略震慑帮凶兴建水利造福多体察民情惩首恶破除迷信西门豹治邺层次梳理救下姑娘西门豹罢官

西门豹为官清廉，刚正不阿，从不巴结魏文侯的左右亲信。这些亲信便怀恨在心，向魏文侯说了许多西门豹的坏话。年底，西门豹向魏文侯述职时被罢了官。西门豹心里明白自己被罢官的原因，便向魏文侯申请再干一年，魏文侯答应了。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右亲信。又一年过去了，他去述职，魏文侯对他赞赏有加，可西门豹执意辞官。魏文侯醒悟过来，连忙向西门豹表示歉意，希望他能继续做官，为百姓造福。拓展延伸（

）

（

）

兴修水利摸清底细惩治巫婆和官绅

默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。课后习题解答参考答案：战国时，魏国的国君派西门豹去管理邺县。来到邺县，西门豹发现那里田地荒芜，人烟稀少。通过询问一个老大爷他得知当地的巫婆和官绅勾结，每年都通过给河神娶媳妇来搜刮百姓的钱财。西门豹为了破除这个迷信，故意说自己也要去看河神娶媳妇。到了河神娶媳妇那天，西门豹以新娘不漂亮为借口，把巫婆和官绅头子先后扔进了漳河。其他官绅都吓坏了，赶紧向他求饶，西门豹等了一会儿后，放过了那些官绅。就这样，西门豹当众拆穿了巫婆和官绅的骗局。最后，西门豹发动老百姓兴修水利，使田地年年都获得了好收成。找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。参考答案：描写西门豹言行的句子有：①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”②他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。③等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。④西门豹面对着漳河站了很久。⑤西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。⑥西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”惩治的办法好在：①将计就计，救下姑娘。西门豹以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为由，顺利救下了姑娘。②以其人之道还治其人之身，惩治首恶。根据调查，西门豹知晓罪魁祸首是巫婆和官绅头子。既然巫婆说每年要给河神娶媳妇，换一个漂亮的新娘就应该“麻烦”她去“说一声”，把她投进漳河合情合理；巫婆久久不归，“麻烦”官绅头子“去催一催”也合情合理。③假戏真做，震慑帮凶。西门豹以巫婆和官绅头子很久不回为由，又要把官绅们投进漳河去催催，吓得他们“面如土色，跪下来磕头求饶”，起到了极强的震慑作用。④用有力的事实，破除迷信。故事发生在科学不发达的两千多年前，许多人对不给河神娶媳妇，漳河就会发大水，把田地全淹了的说法深信不疑。老百姓亲眼目睹首恶的下场、官绅们的丑态，终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人的”。西门豹用事实说话，比直接劝说、强制命令更有效。剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。在老师的指导下，试着根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。

（“阅读链接”略，见教材第114页）选做

解题指导：：①注意剧本的特点以及行文格式。②根据需要对课文进行适当改编。如，将叙述性的人物语言转换为人物之间的对话，设计相应的动作、表情来表现人物的内心或突显其性格。

参考答案：

老巫大人，还有半个时辰。

西门豹看来时间还很充裕，把新娘领来让我看看吧！

（巫婆让徒弟把打扮好的姑娘领了来）

新娘（泪流满面）大人，我不想嫁给河神。

西门豹