幼儿园幼小衔接学期工作计划

幼儿园幼小衔接学期工作计划为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平稳过渡到小学，促进孩子健康、快乐的成长”为研究重点，帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本计划。一、来园打卡，幼儿每日来园后在花名册找到自己的名字进行标记打卡。二、开展以“幼儿园好还是小学好”为主题的辩论活动。通过活动，让幼儿记住快乐的幼儿园生活，在心理上也能乐意接受和过渡到新的学习阶段。三、教师科学指导幼儿进行前书写，端正幼儿的握笔方法和坐姿。四、在幼儿已有的劳动能力上增加劳动实践难度，在时间和保证质量的情况下，要求幼儿在规定的时间（3-4分钟）内完成相应的任务，例：整理书包、起床穿衣、叠被子等，并坚持每天八点前来园，让幼儿对学龄前阶段与小学阶段的时间观念有个过渡。五、在班级里开展“小值日生、小班长、小组长、小小播餐员”等社会性尝试活动，让幼儿体验到劳动的乐趣和服务班级带来的成就感和自豪感。六、指导家长与孩子一起制订作息时间计划表，养成目标明晰、做事专注有序的习惯。七、坚持开展跳绳运动，使幼儿能够身心健康地步入小学，适应小学的大课间“花样跳绳”活动。八、幼儿集体谈话活动，通过视频采访和录播的方式了解在小学就读的哥哥姐姐们关于小学生活的描述，让幼儿向往小学的生活。九、为了让孩子全面直观地体验小学的学习生活，我们计划在六月份带领幼儿参观八尺镇中心小学，观看小学的升旗仪式和课间体操与花样跳绳活动，参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地，边看边比较与幼儿园的不同,激发他们对小学生活的美好向往与期待。十、通过家长开放日，向家长宣传幼小衔接的重要性，科学指导家长配合做好幼小衔接工作。十一、要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做事的效率和责任心，养成良好的时间观念。十二、教师为每位幼儿制作姓名卡，利用晨间点名的时段，让幼儿认识自己的名字。十三、开展棋类教学，并在晨间活动、分区活动、餐后时间指导幼儿结对练习下棋，提高幼儿专注力，培养幼儿爱思考的好习惯。学期各项工作的具体日程安排二月份.幼儿入园教育：最后一学期.主题活动《我有一个小闹钟》三月份.家庭教育讲座：幼小衔接专题家长会.主题活动：我的小书包(1)自理能力大比拼(2)童心画语一一幼儿电脑绘画展(各班班长负责)四月份.班级网络论坛：在家如何指导孩子进行阅读.主题活动：了解小学(1)游览小学(2)活动规则我知道(3)制定双休日活动计划五月份.班级网络论坛：孩子要如小学了，您准备好了吗？.幼小衔接专题讲座：孩子即将进入小学，你做好准备了吗(小学教师走入幼儿园).主题活动：小课堂(1)小课堂(下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么)(2)袖珍画展示(3)商议会：上课常规我知道六月份.班级网络论坛：幼儿园小班英语儿歌。孩子良好的情感培养.主题活动：小学在等我(1)“我心目中的小学”演讲比赛⑵我喜爱的数学活动展示七月份.班级网络论坛：