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文档简介
精品文档-下载后可编辑山东省菏泽市成武县2022年部编版小升初语文试卷山东省菏泽市成武县2022年部编版小升初语文试卷
一、书写
1.正确、工整地抄写句子,力求匀称、美观。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
二、选择题
2.下面语段中加点字读音有误的一组是()
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。
A.诲(huì)弈(yì)
B.惟(wéi)虽(suī)
C.将(jiāng)援(yuán)
D.俱(jù)弗(fó)
3.下面词语中,字形完全正确的一组是()
A.抵御居高林下
B.肿涨暴露无遗
C.倾覆汹涌澎湃
D.枯竭技高一稠
4.下列词句中,加点字的意思完全相同的一项是()
A.顺理成章终日不成章
B.焉知非福答非所问
C.走马观花走出家门
D.死得其所忘乎所以
5.下列语段中加点的成语使用不恰当的一项是()
童年时代的费奥多罗夫真是个奇才。他总能从司空思惯的现象中发现问题,提出一些不可思议的想法,甚至从河里抓到一条鱼也要翻来覆去看个仔细,恨不得要从鱼身上获得见微知著的发现。
A.司空见惯
B.不可思议
C.翻来覆去
D.见微知著
6.下列关于书法的表述,不正确的一项是()
A.人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”,就是形容柳公权的书法秀丽柔美,圆润多姿。
B.赵孟頫是元代著名书法家,《三门记》是他的代表作品。
C.王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
D.小学生学习书法,既能传承中华优秀传统文化,又能陶冶情操,提高审美能力。
三、填空题
7.根据情境填写合适的成语,并把题后括号里的字组成下联填写在相应的横线上。
2022年7月1日,我们将迎来中国共产党建党一百周年的喜庆日子。一百年的风雨历程,中国共产党就像一道光照亮了中国,把一个________、________的旧中国,改造成今天________、________的新中国。这翻天覆地的变化,我的家乡溧阳就是美好的缩影,面向未来,家乡人民由衷感叹:多彩江南织锦绣,________。(启音溧美新阳程)
四、语言表达
8.千里马小学拟举行以“童心向党,致敬英雄”为主题的系列活动,请你参加。
[活动一]读课文,知英雄。
(1)本学期,课文讲述了很多革命英雄的故事,比如董存瑞舍身炸暗堡,_____(仿照加点句式,填一句)……他们浴血奋战,为民族解放谱写了壮丽篇章。
[活动二]读生活,赞英雄。
习总书记说,和平年代同样需要英雄情怀。袁隆平在“杂交水稻”1ǐngyù_____有很高的jiànshù_____。(为了增强水稻产量,为了国家粮食安全,为了人类的幸福,贡献了自己的一生。)“中国肝胆外科之父”吴孟超用奋斗和坚守,诠释了国士的zérèn_____和担当。他们逝世的消息传来,举国悲痛,人们用各种方式jìtuō_____āisī_____。袁隆平、吴孟超也是英雄!
(2)根据拼音,在语段中的括号里写出相应的词语。
(3)画“_____”的句子有2处语病,请用正确的修改符号修改。
_____
[活动三]读名著,议英雄。
(4)读着一个个英雄故事,我不禁想起汉代文学家司马迁说过的:“_____,_____,_____。”英雄们为人民利益而死,死得其所。
(5)共读《鲁滨逊漂流记》后,有同学说:“鲁滨逊也是英雄。”你同意吗?结合书中的相关事例,用两三句话谈谈你的想法。
_____
五、填空题
9.诗词名句填空。
(1)古诗是中华传统文化的百花园,诗中描绘了传统节日。我们看到了“千门万户曈曈日,_____”的喜悦;看到了“日暮汉宫传蜡烛,_____”的景象;看到了“_____,冷露无声湿挂花”的清冷;看到了“清明时节雨纷纷,_____”的忧伤。
(2)古诗还是古代诗人寄给我们的信笺,诵读古诗,我们读到了郑燮“咬定青山不放松,_____”的坚定;读到了于谦“_____,烈火焚烧若等闲”的坚贞;读到了王维“劝君更尽一杯酒,_____”的真挚;读到了陆游“_____,_____”的临终嘱托。
(3)时光像流水,一去不复返。燕子去了,_____;杨柳枯了,_____;桃花谢了,_____。
(4)我们应加倍努力,用功读书,正如俗语所言:“读书须用意,_____。”我们还深知:“书到用时方恨少,_____。”
六、现代文阅读
非连续文本阅读【材料一】创新是引领发展的第一动力,科技是战胜困难的有力武器。面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国科技工迎难而上、攻坚克难,在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关,为疫情防控斗争提供了科技支撑。(习近平给科技工回信节选)【材料二】习近平强调,青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。各级党委和政府要放手使用优秀青年人才,为青年人才成才铺路搭桥,让他们成为有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。当科学家是无数中国孩子的梦想,我们要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业,给孩子们的梦想插上科技的翅膀,让未来祖国的科技天地群英荟萃。(习近平在两院院士大会上讲话节选)【材料三】现在4G已经很快了,但是还不够。5G要做到的目标是最大)__Gbps。)未来的5G愿景最强烈的一个方面就是用户体验到的高网络速率。物联网应用前景广阔,但是受限于终端的功耗以及无线网络的低覆盖,目前仍处于萌芽的状态。大容量5G网络的出现,将会使时延降到更低,会为更多对时延要求极致的应用提供生长的土壤,物联网会很快在生活中普遍应用。10.用简短的语言概括【材料一】和【材料二】的主要内容。
【材料一】___________________________________________
【材料二】___________________________________________
11.结合【材料三】概括出5G特点。(至少两点,每点不超6个字)
①___________________________________________
②___________________________________________
12.【材料三】中划线句子采用了什么说明方法,有什么作用?
___________________________________________
13.同学们制作了科技宣传手册,请在扉页写几句卷首语。
___________________________________________
14.粽子里的乡愁①异乡客地,愈是没有年节的气氛,愈是怀念旧时代的年节情景。②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她那灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股粽子香了。母亲包的粽子种类很多,最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一批,美其名日“富贵粽”。③我最喜欢吃的是灰汤粽。用早稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲,滴下的热汤呈深褐色,内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间,提出来煮熟,就是浅咖啡色带城味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的,我一口气可以吃两个。因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功,过年时节若吃得过饱,母亲就用灰汤粽培成灰,叫我用开水送服,胃就舒服了。完全是自然食物的自然疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。④端午节那天。乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常高声地喊:“太太,高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来。积德积福,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”⑤乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲。谁能保证一生一世享福?时时刻刻要存好心,要惜福。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”母亲的话,在我的心头重重地敲了一下。⑥有一回,一个女孩悄声对我说:“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给地吃。”我连忙给地一个大大的灰汤粽,她又说,“我们没有什么肉吃呀!”我听了很难过,就去厨房里拿一个肉粽给地,她没有等我,已经走得很远了。我追上去把粽子给地,我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。”她看了我半晌说,“我也没有阿婆,是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问:“你后娘?”地说:“是啊!她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。”⑦听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一起玩,我教你认字。”她静静地看着我,摇摇头说:“我没这个福分。”她甩开我的手,很快就跑了。⑧我回来呆呆地想了好久,告诉母亲。母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。”⑨日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情,她那一双吃惊的眼睛,和她坚决的快跑而逝的背影,时常浮现在我心头。她小小年纪,是真的认命,还是喜欢过乞讨的流浪生活?如果她仍在人间的话,也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢?⑩每年的端午节来临之际,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺,和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
(1)联系上下文,解释下列词语。
①门庭若市:_____
②琐琐屑屑:_____
(2)短文以“粽子”为线索,有条理地写了三件生活往事,其中略写了“包粽子”和“_____”详写了“_____”,这样写的好处是_____。
(3)“母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:‘我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。’”联系上下文,说说加点词语的表达效果。
_____
(4)读短文的第④~⑧自然段,思考对乞丐的情感发生了哪些变化,变化的原因是什么,再
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