2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：5.4生活中的常量与变量_第1页
2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：5.4生活中的常量与变量_第2页
2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：5.4生活中的常量与变量_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015-2016山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）说课稿：5.4生活中的常量与变量一、教材分析本节课是山东省泰安市岱岳区七上数学（青岛版）教材的第五单元第四节课，教学内容为生活中的常量与变量。本节课的教学目标主要有：-了解什么是常量和变量；-理解生活中的常量和变量的概念；-能够应用常量和变量进行解决实际问题。本节课所涉及到的教材内容主要包括以下几个方面：1.常量和变量的概念及区别；2.生活中常见的常量和变量；3.通过实例理解和应用常量和变量。二、教学重点和难点本节课的教学重点主要有：-理解常量和变量的概念；-能够应用常量和变量进行解决实际问题。本节课的教学难点主要有：-理解常量和变量的区别；-能够灵活运用常量和变量解决实际问题。三、教学步骤1.导入教师通过引入一个问题，如“小明去超市买了两斤苹果，苹果单价为10元，那么小明买了多少钱的苹果？”引导学生进入本节课的学习主题，并激发学生思考。2.概念讲解教师首先引导学生回顾上节课学过的常量和变量的概念，并对常量和变量的区别进行详细解释和说明。教师可以通过具体例子来说明常量和变量的含义，如“在小明买苹果的例子中，两斤是一个常量，表示苹果的数量，而单价是一个变量，表示苹果的价格。”3.案例分析教师根据教材中的案例，让学生分别找出案例中的常量和变量，并解释其含义。通过这种案例分析的方式，引导学生理解并应用常量和变量。4.练习教师设计一些练习题，让学生巩固所学的常量和变量的概念。可以设计多种类型的题目，包括计算题、应用题等，让学生能够运用常量和变量进行解决。5.拓展教师在本节课的最后，引导学生思考生活中的其他常量和变量，并与学生一起进行讨论。可以让学生自己提出例子，也可以从教材中选取一些例子进行讨论。6.归纳总结教师对本节课所学的常量和变量进行总结，并概括出常量和变量的定义和特点。同时，提醒学生将所学内容进行复习和巩固。四、教学资源和技术支持本节课所需的教学资源主要包括：-教师课件或黑板；-教材教辅资料；-学生练习册。教学所需的技术支持主要包括：-计算器（可选）；-多媒体设备（可选）。五、教学评价与反思为了评价学生的学习效果和教学的有效性，本节课可进行以下评价方式：-日常观察：观察学生在教学过程中的参与度和听课效果；-练习作业评价：针对设计的练习题，对学生的答案进行批改和评价。-课后小结：要求学生对本节课的内容进行小结，通过学生的小结来了解学生是否真正理解和掌握了常量和变量的概念。-课堂交流评价：通过课堂讨论和问题解答的方式，检查学生对常量和变量的理解和应用能力。针对本节课的教学反思：-需要更多的案例分析和实例讲解，以深化学生对常量和变量的理解；-练习题的设计应更加贴近学生的生活实际，增强学生的兴趣和参与度；-需要给学生提供更多的练习机会，帮助他们巩固所学内容。通过以上的准备，本节课将能够帮助学生更好地理解和应用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论