2021年中考语文一轮复习：记叙的顺序

记叙文阅读提升训练：记叙的顺序01

2021-2022学年九年级语文部编版上册

【知识总结】

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为

常用的是顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。通常有三种方法：①完

全按时间顺序记叙。如《伟大的悲剧》一文，就是按照时间的推移，记叙

了一批勇敢的探险家探险的过程。②以地点的转换为顺序来叙述事件③以

事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。顺叙的作用：条理清楚，脉络分

明。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边

叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙有三种情

况：①看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事。如鲁迅

的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许

弟弟放风筝、做风筝的故事。②把当前的情况和过去的情况加以比较。③

先写事情的结局，再叙述事情的缘由。如《走一步，再走一步》一文，开

头写到“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷

热我至今还能感觉得到"，为什么会记忆的这样清楚？作者在后文叙述了

童年时一次“脱险”的经历，交待了事情的缘由。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂

时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原

来的内容。插叙有两种：①插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述

过程中插入一段从前发生的事情。如《紫藤萝瀑布》，作者由眼前的紫藤

萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回

忆。②是对人物或情况作一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么

关系。如《羚羊木雕》一文，在介绍万芳时，就插叙了万芳与“我”的友

谊。

【阅读精练】

1.阅读下面文本，完成下列各题。

纪念

张惠雯

一个人如果曾有个非人类的朋友，如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋

友的眼睛，他就会经由这双眼窥见另一种生命纯净的灵魂，走到另一个世界的秘密中

去。这样的人是幸运的。给予我此种幸运的是点点，它是一条斑点狗，在我家生活了

十四年。对于我来说，这不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。

很难用“宠物”这个词来描述点点，它是条极有灵性的忠犬，理解人、信赖人，

它是我的朋友，一个忠诚、温厚、沉默的朋友。它表达爱的方式是忠诚地守在你身

边，离你近一点、更近一点，直至偎依着你。它和你一起散步，总是走在你旁边，即

使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步，它也会立即意识到，然后停下来回头凝望着

你一一它是在等着你。有时候，你到家附近的小店去买东西，出门时并没有带着它，

但很快你会发现它来找你了，找到你，就欢喜地和你一起回家。

前一个冬天，我有种莫名的忧虑。有一次，我和母亲打电话，我说，北方的冬天

寒冷，如果点点能熬过这个冬天，它就能多活一年，那么我下次回家时也许还能见到

它。母亲叫我不要担心。过后，我做了一个梦，梦见自己回到家，家里显得格外荒

凉，似乎人都出去了。于是，我想到点点，我想至少它应该在家。我到它住的杂物储

藏间里找它，里面铺着干草，仿佛废弃已久，我里里外外地喊它、寻找它，突然，我

想到，难道它已经不在了？因为这个梦太不祥，我不愿对别人提起。两三天后，我给

家里打电话，问起点点，我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。后来，每次打电话问起

它，母亲都说它很好。

就在几天前，我又梦见了点点.我梦见终于回家了，我走进往家去的那条小胡

同，突然，点点迎面朝我跑过来，就像过去很多次我回家时一样，它是来迎接我的。

不过，这次它显得更欢喜，看起来就像一两岁时那样年轻。我记得它的表情像是在

笑。这是个温暖的梦，但醒来的我却十分悲伤，因为我觉得它太过温暖，倒像是种告

别。这一次，我打电话给三姐，她告诉了我实情：点点己经在三个月前去世了，家里

人一直瞒着我。现在想来，它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。

点点似乎精心地选择了自己的死期。也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的

好朋友记住它，它是在我三十六岁生日后的第二天离去的，而这一天刚好是星期天，

是全家人团聚的日期，姐姐们都带着孩子回来了，它因此能在临走前和大家告别。之

前的三天它已经滴水不进，它一直待在它那间小屋里，卧在母亲冬天特地给它铺的厚

毯子上。三天里，它再也没能站起来，姐姐试图喂它一些葡萄糖水，但它无法下咽。

不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午，它一直等着，等所有人都到了以

后。当时，大家聚在它的小屋里，它来回地看着他们中的每一个。大人都落泪了，狗

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也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声。它就这样呼出最后一口气，平静地闭上

了眼睛。

我不相信人或动物死后仍有灵魂，但我相信它们活着时有灵魂，这灵魂就是一颗

心灵能走进另一颗心灵的桥，就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。尽管如

此，我想当我再回到家，我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿，就像它过去无数个

时候曾静静地陪伴我。那时，我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着，常常是在

夏日的晚风中，或是冬日上午温暖的阳光里。有时，我骑着自行车，它跟在旁边。最

初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得儿乎跑不动了，我

得骑得很慢，还要不时停下来等它。两年前最后一次回家，点点的两条后腿骨质老

化，它有时高兴地站起来想朝我走来，却会突然摔一跤。我最喜欢带它去父母在房后

开辟的那个小菜园里，站在石榴树或柿子树下，吹着风，就那么安静地站一会儿，我

感到我们同样在体会着世间的某种美好，那种温暖的欣欣的生意，感受着极其祥和的

相伴的快乐……

我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗，这无非是指我们给了它足够的食物和

一个栖身之所。可是，和它给予我们的信任、爱，和它带给我们的快乐相比，我们给

它的多么微不足道！作为它的朋友，我的心此时充满悲伤和愧疚。我每天匆匆忙忙、

来来往往，竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。如今，一切补偿都已不可能。它的死

令我意识到我已经太久没有回家了，它也提醒我，当一个人还能够给予爱的时候就尽

力给予爱，不要寄望于不可知的未来。

点点是一条被我们人类视为卑微的狗，但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的

意义。人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了，但最后发现真正赋予这

生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动，在记忆里，这瞬间成为了永恒。

人生就像一个旅途，失去了这位挚爱的朋友，我擦干眼泪后仍得继续前行。而除

了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、纪念它的方式。

(1)根据提示梳理情节。

“描述”点点一__一又梦点点一_

愧念点点

(2)如果不用“宠物”这个词来描述点点，应该用文中哪个词语来描述，为什么？

(3)品析语言。

①如果点点能熬过这个冬天。（画线词角度）

②最初，年轻健壮的它四蹄飞奔；再后来，它跑得慢了；终于，它老得几乎跑不动

了，我得骑得很慢，还要不时停下来等它。（从动作描写角度）

③“大人都落泪了，狗也流泪了，孩子们抚摸着它，已经泣不成声”中“落泪”“流

泪”“泣不成声”能否互换？为什么？

（4）第四、五段为什么要用倒叙的记叙顺序？

（5）下面这段文字是《2015年散文随笔选粹》给本文的推荐语。请结合全文，谈谈

有哪些“更多的隐秘情感”。（答出两点即可）

“这条陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的镜子。也是在对它的回

忆中，作者品味到更多的隐秘情感。”

2.阅读下面文本，完成下列各题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐

隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转

过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨，肆意绽放，

像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻

野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，

我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打

理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨

后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的

橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘

几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树

橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看

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见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜

溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一

年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招

待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个

晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四

周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心

怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃

掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：

“小惠，哪来的橘子？”“我……我……别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢

看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸躺地红

了：“爸，我……我错了！”

⑦'‘你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点

头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记

一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？

——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

(有删改)

(1)通读全文，用简洁的语言概括文章的主要内容。

(2)结合语境，赏析词句。

①品味第②段画线句中画线词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

②赏析第⑤段画线句子“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”的表达效

果。

(3)怎样理解第⑧段画线句子“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命

的每一天”的含意？

(4)选文①②段采用哪种记叙顺序？有什么表达效果？

(5)文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？

3.阅读下面文本，完成下列各题。

邻居赵五

安谅

明人和老王等几个人站在医院门口，迟疑不决。又有两个邻居匆匆走来，见着他

们，神情颇为诧异：“怎么不进去？难道赵五他，走了？”“别瞎猜，听说已苏醒，

除脸部烧伤外，其他没有问题。”明人连忙制止。“那你们怎么不进去探望呀？”其

中一位疑窦顿生了.“这，这……”老王开口了，吞吞吐吐：“有人说，这场火是他

引发的。他在家打牌抽烟……”现场一片静寂。好一会儿，老王说：“我看可能是

他，他就喜欢喝酒、搓麻将，每天晚上都要闹到半夜。夜里，我们都在睡梦里，谁会

发现着火了呢！”“这么看来，是他自己惹了祸，然后怕出人命，逐个敲了我们的

n?”有人跟着嘀咕了一声。

赵五家里排行老五，五十多岁了，前些年提前下岗了，无所事事，就爱找人在家

喝大酒、搓麻将。喜爱清静的邻居对他很有意见，常常向物业投诉。物业找上门几

次，赵五有所收敛，可玩耍的习性未改。

昨天半夜，明人和邻居们的房门被赵五敲响。赵五本有结巴，这回更严重了：

“快，快，快走了，着，着，着火了！”果然就嗅到一股刺鼻的烟味。在一片慌乱

中，楼上楼下的几十户居民，大人小孩，都匆忙下了楼道，人们大都睡眼惺松，衣衫

不整，有的甚至就裹着毯子，扶老携幼，惊慌失措。赵五却没下楼，还蹬蹬蹬往楼上

跑。明人问他上哪儿，他说，他去楼上通知其他人。“你自己注意安全！”明人提醒

着他，扶着邻居一位老人下楼，看他急如星火地与自己擦肩而过。

大家安全撤到了楼下，消防车已呜呜地赶到。十五六层高的楼烟雾滚滚。明人四

下找寻，仍不见赵五的身影。坏了，他一定被困在楼里了。明人连忙找到一位现场消

防指挥员，告知这一情况。指挥员迅速问明人情况，拿着对讲机下了命令.只见几位

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消防战士像蜘蛛人似的，飞速攀爬到了楼上。高压水龙头的水柱也射向了烟雾和火

海。

当消防员把赵五从楼层的烟雾中救下来时，他已昏迷不醒，面目全非。很多邻居

当场就哽咽不止。载着赵五的救护车，飞驰而去。

“多亏了赵五呀！不是他敲门，我们都生死难料！”邻居老王感叹了一句，其他

邻居也附和着，点头称是。不少人泪挂双颊，既为赵五的行为感叹，也为他目前的状

况揪心。

火很快扑灭了。不幸之中的大幸，除赵五外，楼内没有别的人伤亡。由于救火及

时，大火只在楼道一时猖獗，并未殃及各家室内。只有赵五家的门被烧成一团黑。

一清早，明人提议去探望赵五。赵五是英雄，没有他一一敲门，后果不堪设想。

他们抵达医院门口时，碰到了一早就在忙乎的邻居刘大妈。她说，她想了半夜，这场

火来得蹊跷，很有可能是赵五自己在家里抽烟燃了火，要不，他怎么会最先知道，而

且也只有他家的门被烧毁了。这一说，令大家都震惊了，连老王都嘟嚷道：“这个说

法有道理。”

大家犹豫了好久。又有几拨邻居过来了，他们也都是赶来探望赵五的。这场面确

实有点尴尬。

沉吟了一会儿，明人开腔了：“在事情未弄清之前，这还只是猜测。何况，赵五

也是为救大家才烧成这样的。我们去看看他，是应该的。”

躺在重症病房的赵五，脸被包扎得很严实，只露出了嘴巴、两颗眼珠和两个鼻

孔。鼻孔里还插着一根管子，护士正在给他进食。

赵五的妻子抽泣着说：“这两天赵五身体不好，他们早早熄灯睡了。突然，赵五

从床上跳了起来，吓了我一跳。他使劲嗅了嗅，说声：‘糟了！'连忙开门观望，又

赶紧回屋，把我从床上拖了起来，一起下了楼。刚下一层，他又独自返回了。我拉他

不住，他说他要叫醒邻居们……”

在场的邻居，都听着，好半天都不吭声，有的人欲言又止，老王、刘大妈则表现

得似信非信。

只有明人再三说道：“谢谢赵五，真的谢谢赵五！”

几天后，调查结果出来了，火灾原因是楼道的电表间自燃。赵五的家门正巧紧挨

着电表间。

“赵五真是英雄啊！"老王、刘大妈挨家挨户串门，说要推荐他为见义勇为的英

雄。媒体来采访了，老王、刘大妈又抢先在镜头前露脸了：“赵五是英雄，我们早就

看出来了……”

（选自2019年9月《中学生阅读》）

（1）请用简洁的语言概括小说的主要情节。

（2）小说开头采用了哪种记叙顺序？请结合全文，分析这样写的作用。

（3）结合文章中有关描写分析：邻居老王是个怎样的人？小说中“明人”这个名字有

何用意？

（4）本文运用了欲扬先抑的写法，你能结合全文分析一下吗？

4.阅读下面文本，完成下列各题。

爱是岁月的书签

①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。拿

下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。她一愣，随及心底涌起巨大的

感动。

②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发！”

③那是母亲的笔迹。离开家乡这么多年，很少回去，即使偶尔回家，也不再带着

一本书。可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只

言片语。

④她从小就喜欢看书。那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。

而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。那时她正看一本《安徒生童话》，

那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：“如果

你是那条美人鱼，你会怎么做？”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想

象力而惊讶。

⑤可是，她并没有告诉母亲答案，母亲也没有问她。后来，母亲就常在书签上给

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她留字，或是提出问题，或是提醒学习，而她，有时也会在书签上写下自己的困惑和

疑问，母亲都会及时作答。这成了母女间的默契，平时说话从不说起这些事，而她也

常常更换书签。

⑥读初中时，她迷上了琼瑶的小说，心中对那些童话般的爱情极为向往，【A】少

女的心事也因此绮丽多姿,那么多的悄喜轻愁美丽而又无奈。甚至有一段时间，她有

些喜欢上了班里的一个男生，年少的心里便多了一份牵念。那个晚上，写完作业，她

打开那本《我是一片云》，看到书签上有字迹：“先成长，先欣赏，再开花，再芬

芳。”自从读初中以来，她极少在书签上写下自己的困扰了，而母亲依然能看出她的

心事，在最恰当的时间，给予她小小的温暖与帮助。

⑦然后的时光就匆忙起来，学习和繁忙，使得整个高中三年，她看书没有以往一

年多。常常一本书没看完，便被扔在那里，渐渐遗忘。可是每当想起，重新翻看，依

然能看到母亲的话，虽然隔了许久，却是温暖依旧。

⑧大学第一年的寒假，她带了许多书回家。而没看几本，便被偶然发现的一件事

扰得心思难静。有时想让心沉入书中的情节以忘忧，却是逐字看去，头脑中没有一丝

痕迹。《百年孤独》只看了一小半，虽然每天都拿起，可书签依然固定在原来的位

置。她在书签上写下了无数个“孤独”，那一天终于看到母亲的回话：“我们一直

在！”

⑨她又换了一枚书签，写下：“一切都是真的？”隔了一天，她从外面回来，拿

起书时，看到母亲的话：“是真的！可一切都在，我们依然，一直，一直。”久久地

凝望着那些字，心里便渐渐释然，是的，一切都在，一直。开学离开时，她拥抱了父

亲和母亲，这是以往从没有过的举动。而父母的眼中，也闪烁着晶莹。

⑩然后是恋爱又失恋，沉默的日子里，以书遣怀，自制的书签依然，故乡却千

里，再也没有那些字句慰藉无助的心灵。有一次，她给母亲买了件衣服，便把一本书

连同夹着的书签一同寄回。过了些天，果然收到母亲寄回的书，书签上熟悉的字让她

有要流泪的冲动：“记住曾经的美好，走向未知的美好。”

⑪就在这样琐碎的成长中，她渐渐地成熟，也学会了独自去面对。大学毕业后，

工作，成家，依然离母亲遥远，看书的时候便越来越少了，【B】而那些温暖的书签，

也是慢慢沉入时光的湖。只在偶尔的旧梦中重来，一枕的旧日美好时光。这次回家，

也是为了散心，无论工作还是生活，都面临着重大的选择，她一时不知何去何从。而

为了聊解途中寂寞，便带上本书，拿起书，就像从前般，随手做了个书签。

（g此刻，在火车上，她的心里漾着暖暖的感动，就像少年时一般。而和遥远的从

前，却又是不同的心境。大一那年的寒假，她无意间得知，自己并非父母的亲生女

儿，从那以后，再看到母亲的字，便多了更深一层的体悟和感激。

⑬回到自己所在城市的那个晚上，她找出收藏了二十年的那些书签，一一摆放在

眼前，静静地看，仿佛一道爱的桥梁，从自己的心开始，延伸向那个遥远人儿的心

里。

（1）通读全文，按故事发生的先后顺序，用简洁的语言将母女二人围绕书签所发生的

相关情节补充完整。

a一初中时向往爱情，母亲书签留言，给女儿引导、帮助一高中三

年，母亲依然书签留言鼓励女儿一b

（2）本文语言朴实真挚又意味隽永，请从语言运用的角度，对文章[A][B]两处的

画线词语，任选一处进行赏析。

[A]处从修辞运用的角度分析，【B】处从词语运用的角度分析。

我选（）处，

分析：

（3）本文属于哪种记叙顺序？请结合文章内容分析其作用。

（4）文中的母亲令人难忘，请结合内容分析母亲的形象。（两点即可）

5.阅读下面文本，完成下列各题。

剃头匠

申赋渔

①“剃头爷爷来了！”

②老远看到剃头匠，我就跑到屋子里大喊。接着就搬了板凳，坐到门口银杏树

下。剃头总是从小孩儿开始的。

③“木匠！”剃头匠一面招呼爷爷，一面把腋下的盒子放在我面前的椅子上。

④剃头匠一抽盖子，打开木盒，里面是两把剃刀、一面叠得方正的布单、一把剪

子、一条窄长的磨刀布、一把猪鬃刷子、一支装着掏耳工具的小竹筒、一宽一窄两把

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木梳、一面不太明亮的镜子和一把新上过油的推子。

⑤我的头剃得是快的，才把他盒子里的工具一样一样看清楚，就好了。剃头匠拿

刷子在我脸上、脖子上刷一刷，解开系在我胸前的布单，一抖，“啪”的一声，我就

跑开了。

⑥爷爷排在最后一个。他不只是要剃头，还要刮脸、掏耳朵。其中刮脸，怕是最

让他快活的。剃头匠先拧了一块热毛巾，在他的脸上捂着，而后磨刀布一抖，把一端

的绳子套在凳子上，另一端扯在手里，布要扯得紧绷绷的，然后拿剃刀在上面来来回

回一磨，“刷刷刷”，电光火石一般。刀磨好了，剃头匠用手在爷爷的脸上抹一层泡

沫。再刮，剃刀划在脸上，发出沙沙的声音。爷爷苍老的脸一点一点露出干净的模

样。他的眼睛微闭着，嘴里几乎发出快活的呻吟。这个刮脸的仪式，比我们想象的时

间要长，爷爷靠在椅子上，像是睡着了。剃头匠还要用热毛巾给他擦脸，擦过两遍，

从脖子上解下布单，迎风一抖，“啪”的一声。这时候，爷爷才慢慢醒过来。

⑦剃头匠住在村子后面的河边上。一个人，住两间茅草屋，家徒四壁。从后门出

去，下几十级台阶就到河面，河上停着他的一条小船。船要用长长的竹蒿子撑。在河

北岸的村子里，有一家大的百货商店，可以买到比较贵重的物品。申村人偶尔要去，

就请剃头匠撑了船，送过河去。谁帮谁个忙，欠多少人情，各人心里有数，用不着现

还。

⑧剃头匠年轻时候在北边的一座大庙里做杂工，他的工作有个专有名词，叫“挑

经担子”。和尚们出庙去做法事，各种各样的经卷和法器要带着，这就得有人挑啊。

这些杂活儿，和尚们自己是不做的，于是就请外面打杂的。挑经担子一年多，方丈觉

得这小伙子心善、手巧，还能吃苦，就教他学剃头。给和尚剃头不是容易的事，学了

两年，还没有满师，日本人打过来了。

⑨有一天，共产党的县委书记带了人，在庙里开会。日本人半夜里围了上来。书

记立即组织突围，书记断后，没跑掉，开枪自杀了。日本人忙了半天，只抓了一个死

了的书记，很恼火，就要方丈供出共产党的去向。方丈哪知道什么。日本人问了半

天，很不耐烦，就把方丈捅死了，一把火烧掉大庙，然后驱赶和尚和杂工们给部队挑

弹药。

⑩几天之后，日本兵在一个大镇子上驻扎下来，因为战事繁忙，已经多少天没有

洗澡，浑身又痒又臭，终于到了有热水大池的地方，当然要好好享受一番。洗过了，

如果有人能剪剪发，刮刮脸，那就更舒服了，这时有人就推荐了剃头匠。虽然还没有

满师，不过剃头匠的手艺也已经不错了，一试，日本兵们个个满意。

⑪a本兵就此驻扎了，征来的民工也就打发走了。不过剃头匠不能走，他们正缺

这样的人才。一来二去，连小队长、中队长也要剃头匠来打理了。那是一个午后，中

队长差人喊剃头匠。中队长的住所是一座前后两进的老屋，前屋里住的是士兵，后屋

里是中队长的卧室和办公室。剃头匠已经来过好儿次了，不只是中队长，这屋里上上

下下的人他都熟识，都是他剃过头的。

⑫中队长有个习惯，刮过脸之后太舒服了，他要靠在椅子上睡一会儿，这时候你

不能喊他，刮完了，悄悄收拾好东西，蹑手蹑脚走就行了。中队长在办公室中间的椅

子上坐着，看剃头匠过来，笑着递给他一支卷烟。剃头匠接过来，朝他弯弯腰表示了

感谢，然后夹在耳朵上，他舍不得抽。剪完头发，剃头匠用热水湿了毛中，拧一拧，

轻轻盖在中队长的脸上，然后拿出剃刀，在磨刀布上磨两下，揭开毛巾，剃刀在他的

脸上如轻柔的手指一般滑行。中队长的眼皮抖了抖，吸一U气呼出，整个身体惬意地

松弛下来。剃刀经过额头、鼻翼、嘴唇、下巴、咽喉，然后轻轻一抹，中队长什么声

音也没有发出，血流如注。

磷1］头匠收拾好工具，出了门，轻轻把门带上。到了前屋，从耳朵上拿下纸烟，

向一个士兵借了火，朝他躬躬腰，转身出去。剃头匠是撑了只小船离开的，小船应该

是他早就瞄好的。几天之后，剃头匠回到了他已多年未回的申村，他请人在他系着小

船的岸上，搭了一个茅棚。78岁的时候，他在这里去世。

（选自《天津日报》2019年6月27日，有删减）

（1）这篇文章写了剃头匠哪些事情？请概括。

（2）文中的剃头匠是个怎样的人？

（3）比较文中画线的两段话在描写方法及其效果上的异同。

①剃头匠用手在爷爷的脸上抹一层泡沫。再刮，剃刀划在脸上，发出沙沙的声音。爷

爷苍老的脸一点一点露出干净的模样。他的眼睛微闭着，嘴里几乎发出快活的呻吟。

②剪完头发，剃头匠用热水湿了毛中，拧一拧，轻轻盖在中队长的脸上，然后拿出剃

刀，在磨刀布上磨两下，揭开毛巾，剃刀在他的脸上如轻柔的手指一般滑行。中队长

的眼皮抖了抖，吸一口气呼出，整个身体惬意地松弛下来。

试卷第12页，总21页

(4)本文在叙述时，采用了什么方法？有什么作用？

6.阅读下面文本，完成下列各题。

杜鹃花一样绽放

徐光惠

①多年前的那个春天，是我生命中最难熬也最难忘却的一段记忆。

②那年，我所在的单位改制裁员，我成了下岗工人.半月后，父亲又突患疾病猝

然离世。意外的双重打击折磨得我憔悴不堪。

③朋友说：“小惠，咱们去金佛山走走吧！”我却提不起兴致，她们不由分说，

将我架上车。

④车子进入南川境内，在狭窄的山路上蜿蜒前行，一路颠簸，终于来到金佛山

“生态石林”，造型奇特，规模庞大，如一片浩瀚的石海。坚硬的石头上生长着一棵

棵鲜活的树木，根须深深扎进石头缝顽强地生长。“树缠石、石抱树”，树与石相依

相存，远看是树近看是石，分不清是林海还是石海，冰冷的石头变得温情灵动，充满

活力。

⑤暮春的金佛山，风有些凉，太阳光斑驳地撒在小路上。山间雾气氤氯，脚下溪

流淙淙，耳边不时传来小鸟“啾啾”的欢叫。走着走着，不经意地抬头，竟是漫山遍

野的杜鹃花海，刹那间迷了双眼。

⑥家乡的杜鹃花为灌木，这里一丛那里一簇，而金佛山的杜鹃花则灌木与乔木并

存，高低不一，错落有致。低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然

挺立。一朵朵花儿缤纷多姿，密密匝匝地缀满枝头，层层叠叠，有的含苞待放，有的

热烈绽放，洁白如雪，粉红似玉，红颜如霞。站在山巅，云海缭绕起伏，山间苍峦叠

翠，满山杜鹃如天然绸缎，摄人心魄。

⑦我们在山脚下一处“如霞人家”的小院住下，房间不大，用木头修葺而成，干

净、整洁。一个三十多岁的女子接待了我们，她说：“我叫如霞，有事就叫我，我准

备晚饭。”

⑧四周很静，厨房顶上炊烟袅袅。院子墙角处，一大簇杜鹃花开得正艳，红彤彤

的，无拘无束热烈奔放。一朵朵花儿卯足了劲儿，争先恐后向上攀爬，挤挤挨挨，交

头接耳，显现出自然、朴素的美。

⑨“这花开得真艳，好养活吗？"我问如霞。“金佛山的杜鹃花生命力特别旺

盛，年年常开不败，象征着爱与幸福。”如霞笑着说。杜鹃花不与百花争艳，默默开

在山间、角落，顽强生长，认真地开出灿烂的花朵，给人们带来爱与幸福，一股暖流

在心中充溢。

⑩晚饭后，我们散步回来，如霞邀我们去她的小屋坐坐，并泡上温热的金佛山蜂

蜜茶，喝下后顿觉暖了许多，“就你一个人打理这个旅店吗？“我问她。

⑪“我家在山上，丈夫瘫痪在床，家里有个儿子五岁，年迈的婆婆身体不好，每

年旺季我就来这里挣点钱，冬天就回山上。”

⑫“一个人忙得过来吗？”“小旅店挣不了多少钱，不敢请人帮忙，不过我还扛

得住，丈夫治病要花钱，儿子大了，我想让他走出大山，去看看外面的世界，我相信

一切会好起来的。”她笑着说，看不到半点忧伤。

鳏点点头：“嗯，会好起来的，一定会。”我对她说，也对自己说。

⑭第二天•早，我乂来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳

神气得不得了。一缕风过,散发出淡淡芬芳。

⑮我们向如霞告别，车子开动，我回头，她披一身霞光朝我们挥动双手，依旧一

脸笑容，自然、淳朴，如同她身后那簇盛开的杜鹃花，让人心生温暖与感动。

⑯愿做一株杜鹃花，坦然面对人生中的苦难。我的心中已是春意融融，温暖而明

亮。

(1)阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关的情节。

双重打击，憔悴不堪_A_B_C_

告别如霞，温暖感动

(2)从修辞运用的角度，赏析第⑭段的画线句子。

第二天一早，我又来到那簇杜鹃花跟前，每朵花儿都昂着头，迎着初升的太阳神气得

不得了。

(3)本文运用了什么叙述顺序？请简要分析其作用。

试卷第14页，总21页

(4)本文标题“杜鹃花一样绽放”有怎样的含义？请联系全文作简要的分析。

7.阅读下面文本，完成下列各题。

绿色星星

①系紧鞋带，挎上背包，拎上自泡的降脂茶，蹬响摩托，准备上山。

②年过半百的老彭，习惯性地扶扶眼镜，仰头望了望大山之上的白云、夕阳。

“老伙计”黄狗，围着老彭转悠着，似乎知道又将有两天的别离。

③老彭要去的山群叫做“茶盘印”，是湘中偏西雪峰山的一支余脉。这里三县交

界，耸立多座高峰。全球几条鸟类迁徙大道中的一条正好从这里经过。每年到季节，

路经此地的鸟类达九十多种，其中国家二级保护鸟类达十多种。摩托车在盘山道的

“肘弯”上爬行攀援。路边闪过山茶树和野茴蒿、马兰的影子，枫叶青中转红。翻越

过吴家冲、大湾等几个村后，木山铺半山腰里的“哨卡”一一那栋灰白色的农舍映入

老彭眼帘。

④老彭摘下头盔，将车支在堆满劈柴的棚架下，然后搁起山泉水洗了把脸，疲惫

顿消。长长地喊声“虎哥一一”，屋里传来瓮声瓮气的应答。往远方眺望，一片呈南

北走向的大峡谷展开在邃远的天幕下，青山苍莽，梯田叠金，铺着青石板的茶马古道

隐约其间。这里正是鸟儿迁徙的大道。

⑤说起来，老彭自己也没有想到会与茶盘印山群结缘。他生长在大山那边的山脚

下，听着潺潺溪声长大，听着牛的眸叫和地头沟边的鹭鸣长大，听着院子里“白胡

子”们讲的爱护动物的故事长大。成人后，他热心公益事业，积极参加了环保、助学

好几个公益组织，而且小有名气。

⑥与茶盘印山群结缘，完全因为那里的“鸟”。

⑦一天，老彭看到开酒店的好友弄来一麻袋鹭鸟，得意洋洋地炫耀是从“千年鸟

道”茶盘印收购来的。他朝着老彭诡秘地笑笑说：“大好人呃，捉鸟才是条发财的路

子呢！”详细了解后老彭才知道，有人在鸟儿迁徙的夜晚用聚光灯或火把引诱鸟儿，

然后挥起竹竿将其击昏塞进麻袋……

⑧老彭的心像是受到一拳猛击！

⑨2013年，鸟儿迁徙季节，省市护鸟协会与老彭联络上了。老彭决心独闯“千年

鸟道”。

⑩周末，老彭骑着那辆破旧的摩托出发了。奔波近四十里山路后，来到“千年鸟

道”。老彭个头较矮，身形肥胖，又有膝关节炎，上山就觉吃力。但他没有退缩，用

弯刀削了根竹棍拄着，揪着古藤，爬一段就歇歇。夜色渐浓，老彭睁大了警惕的眼

睛。终于，听到一阵鸟声浩荡而来，回荡在静寂的夜空。就在这时，山洼里，山坡

上，一盏一盏灯突然冒了出来。老彭急得跺脚大叫，但是，喊声很快淹没在一片鸟儿

的凄鸣声里……

⑪一两年里，老彭连续十五次进山，基本摸清了这里候鸟迁徙和捕猎者的习性。

譬如，迁徙的鸟类中长脖子的居多，鹭类迁徙较早，大雁和天鹅类相对较迟但吸引力

更大：晴夜鸟飞得高，诱捕者不易得手；阴雨天，有雾，鸟儿翅膀沉重，贴地较近，

就危机重重；刮风时，鸟儿敌不过反方向风力，爬上“豁口”又被挡回，只能悬在空

中盘旋；有水的地方，网猎尤多……

⑫捕鸟者恨老彭，认为靠山吃山，乃古来山俗，老彭是在“管闲事”“断财

路”。老彭的额头上，至今能看到一小块因冲突而留下的疤痕。他平静而诙谐地说：

“疤痕无所谓，只愿它化作一颗为鸟儿照路的星星……”

⑬老彭将摸到的第一手资料反馈给相关部门，得到高度重视。政府很快在山上设

立了一个护鸟站。他决心发动更多的志愿者加入护鸟队伍，利用休息时间四处奔走，

身影出现在各地志愿者网群，出现在林业单位，出现在各类护鸟培训班。终于，“千

年鸟道”上成立了第一个市级志愿者护鸟站点，省级志愿者护鸟站也随即揭牌，报名

志愿者现已增至百余人。守护者们在老彭的带领下庄严宣誓。志愿者采取宣传、巡

逻、举报等方式护鸟。有时他们带着干粮，打着手电，踏着夜露巡山，一直坚持到十

二点以后，直到鸟儿们扑扑飞往远山。护鸟站租住的两间房子面积不大，却预备了四

张上下铺铁床。鸟儿迁徙时节，一般是两人或四人在此值守，最多的时候是八人。老

彭心中有数呢：大学生“眼镜”喜欢睡靠窗的上铺，做生意的“邈T'喜欢占领门口

的下铺，教书的“去壬”喜欢与老彭对铺……

⑭除了心爱的本职工作，老彭最喜欢仰起头来，凝望大山之上布满繁星的天

空……夜幕再一次降临。此刻，老彭和“虎哥”收拾好行装，毅然走进宽阔的夜色

里。背影，与山峰融为一体。

⑮老彭，只是一位普通的中学教师。他郑重地告诉我：“我打算开一个志愿者护

鸟公众号，名字都想好了，就叫：‘绿色星星'。"

（选自《人民日报》2019年10月26日，有删改）

试卷第16页，总21页

(1)揣摩下列句子中画线词语的含义，品味其表达效果。

①一天，老彭看到开酒店的好友弄来一麻袋鹭鸟，得意洋洋地炫耀是从“千年鸟道”

茶盘印收购来的。

②老彭心中有数呢：大学生“眼箧”喜欢睡靠窗的上铺，做生意的“幽”喜欢占领

门口的下铺，教书的“珏”喜欢与老彭对铺……

(2)请对第④段画线句子进行赏析。

往远方眺望，一片呈南北走向的大峡谷展开在邃远的天幕下，青山苍莽，梯田叠金，

铺着青石板的茶马古道隐约其间。这里正是鸟儿迁徙的大道。

(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()

A.文章以第三人称为叙事视角，既不受时间和空间的限制，形式灵活自由，又使得

“老彭护鸟”的事件更加真实客观。

B.老彭掌握了候鸟迁徙的规律和捕猎者的习性：鹭类迁徙较早，大雁和天鹅类相对较

迟，但捕猎者更喜欢大雁和天鹅类。

C.在老彭的努力下，“千年鸟道”上成立了第一个市级志愿者护鸟站点，省级志愿者

护鸟站也随即揭牌，报名的志愿者也增加到几百余人。

D.文章结尾呼应文章标题，既交代了老彭接下来的计划，也传达出老彭为保护鸟类无

私奉献的精神品质。

(4)阅读全文，找出相应的语句，分析文章采用了什么叙述顺序，并分析其作用。

(5)文中两次提到老彭喜欢仰头看天，根据你对文章的理解，谈谈老彭为何喜欢仰头

看天。

参考答案

1.

(1)梦见点点,泪别点点，回忆点点

(2)朋友。因为它是极具灵性，理解人、信赖人。(答“给予我信任，爱和快乐”或

“给予我人生的启迪”也可)

(3)①“熬”表示艰难忍受的程度，既暗含点点的年老，又饱含“我”对点点能否平

安度过寒冬的深切担忧。

②“飞奔”“跑得慢”“跑不动”写出点点不同阶段的奔跑状态，有序地浓缩点点从

年轻到衰老的变化过程，表现了点点一生与“我”相伴的深厚情感。

③不能，三个词语扣紧各自身份，将诀别时人人难过却极力抑制，狗眷恋主人的自然

流露，孩子们十分悲伤却不会掩饰的情感准确传神地表达出来。

(4)先衔接上文，集中叙写了“我”的两个梦(将两个不同类型的梦集中对比)，更

能突出对点点的关切和思念。再写点点之死，引出下文的“回忆”并为结尾的议论蓄

势。

(5)“窥见另一种生命纯净的灵魂”的幸运；世间某种美好和温暖生意的感受；及时

尽力给予爱的领悟；仁慈、悲悯的博大意义的体会；尊重、善待其他生命的认知。

2.

(1)“我”小时候偷摘别人家的橘子被父亲批评教育后，牢记要堂堂正正做人的故

事。

(2)①都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美，形象地写出了花蕊多而密集的特

点；表达了作者的喜爱之情。

②这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象写出了橘子熟的特点，表现了作者

看到满树红橘子的喜悦心情。

(3)对于“我”来说，橘子花的香味使“我”想起了父亲的教导，它一直留在“我”

的心中影响着“我”：抒发了“我”对父亲的感激与怀念之情。

(4)倒叙手法；交代发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

(5)暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯串全文的线索；标题能激

发读者阅读兴趣。

试卷第18页，总21页

3.

(1)赵五因帮助邻居脱离火灾而受伤，邻居们先感激后来却怀疑是赵五造成火灾，真

相调查出来后邻居又赞美赵五。

(2)倒叙，将邻居对赵五的怀疑放在前面写，设置悬念，激发阅读兴趣，也引出下文

对赵五的经历的介绍，使文章情节波澜起伏。

(3)①邻居老王先赞叹赵五舍己为人的壮举，后来听了刘大妈的分析后，他又认为赵

五是火灾的始作俑者，真相大白后又抢着在电视上露脸，可见老王是个没有主见、人

云亦云，对人有偏见，又喜欢出风头的人。

②“明人”这个名字暗示“明人”是邻居中唯一的明白人，他头脑清醒，能客观冷静

地分析问题。

(4)文中赞美赵五的见义勇为，却在第二段介绍了赵五的经历，表现出赵五身上存在

不少的陋习，使得邻居对他有成见，也为下文邻居