《唱：爱唱什么歌萤火虫》教学设计(江苏省县级优课)x-一年级音乐教案

爱唱什么歌一教学内容1欣赏：钢琴独奏《青蛙合唱》2学唱歌曲：《爱唱什么歌》二教学目标1在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。2能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。3通过学唱歌曲《爱唱什么歌》，尝试编创合适的歌词。三重点、难点1.欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。2.用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》，尝试创编合适的歌词。四教学过程A感受音乐分辨高低师生问好同学们，今天啊，在这片小池塘边要举办一场音乐会，你们想听吗？首先，让我们用这样的拍手声xxxx|xxx|来欢迎动物音乐家们的到来。师拍（师用手势分别提示四组学生重复拍手，最后一遍齐拍，由弱变强）4.如此热烈的拍手声迎来了第一位上场的音乐家，是谁呢？你们听！（师唱）咕呱咕呱|咕咕呱|是谁来了呢？哦，原来是青蛙上场了，小朋友请你再听一听，是几只青蛙在唱歌呢？5.师弹琴：分别弹低音5353132和弹高音53531322、师：谁能告诉我有几只青蛙在唱歌呀？（两只）（点课件）哦，这其实是青蛙俩父子。青蛙爸爸（低沉、粗）青蛙宝宝（清脆的，高）3、同学们，下面做个听音趣味游戏，看看你们的小耳朵灵不灵，老师在钢琴上弹旋律，你听到是青蛙宝宝的声音就双手举起来向上跳，是青蛙爸爸就蹲下来伸手跳一跳。听明白了吗？4、小朋友现在能区别青蛙父子的叫声了吗？现在青蛙父子准备在演出前练练嗓子，让我们跟着它们学一学（用音高唱出“呱”）青蛙爸爸55︱55︱

呱呱︱呱呱︱青蛙宝宝：555︱555︱咕咕呱︱咕咕呱︱让我们两组同时来练练声吧,你们看这个节奏多了些什么？XX│00│XX│00│呱呱呱呱00│XXX│00│XXX│咕咕呱咕咕呱嗓子练好了，青蛙父子的合唱正式开始啦！（播放钢琴曲《青蛙合唱》）我们依旧分成青蛙爸爸和青蛙宝宝这两组，听到自己声音的时候请同学们就把手举起来。（初听第一遍音乐）再来复习一遍各自的声音，下面我们再听一遍，注意听最后一句到底是谁在唱歌？当学生听出最后一句是青蛙爸爸和青蛙宝宝合唱时同时举手，完整地用举手分辨所听到的角色。我们一起来看看大家小耳朵听得对吗？（第三次播放）B歌曲欣赏新歌学唱青蛙的合唱真精彩，它们真可称得上是出色的歌唱家了，那么它们平时都爱唱些什么歌呢？1、师在《爱唱什么歌》的音乐伴奏声中范唱歌曲，唱两遍。师问：它爱唱什么歌呀？生答：清清的小河师带生朗读歌词，边念边示范动作，学生学一学。师弹琴，生跟琴演唱一遍。接龙唱完整唱师：除了青蛙爱唱歌，还有很多小动物爱唱歌，我们一起听一听第二位出场的是谁啊呀！（点课件）（蜜蜂）蜜蜂的声音是怎么样的呢？嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡他爱唱什么歌呢？生答接龙唱第二段生跟琴唱完整唱一遍唱的真好听，老师都想给他们伴奏了（音乐，师拿出双响筒和响板）还记得练声时候的节奏吗？我们换成乐器来试一试生分组练习跟着音乐伴奏完整地演唱一次并配合伴奏C音乐拓展即兴创编师：同学们，小青蛙，小蜜蜂都唱的太棒了，其他小动物呀也想来展现歌喉，你们能编出他们的歌吗？小花猫。。。小燕子。。。其实除了小动物们会唱歌，还有好多好多会唱歌的呢，比如小闹钟，小闹钟爱唱歌，滴答滴答滴滴答，它爱唱什么歌，他爱唱呀珍惜时间歌还有我们，