《4的乘法口诀》获奖教学设计下载(河北省县级优课)-二年级数学教案

冀教版二年级数学上册第三单元表内乘法（一）4的乘法口诀教学设计鲍文风高村学区2017年9月21日表内乘法（一）4的乘法口诀教学设计教材分析：本课时的内容是冀教版二年级数学上册第三单元第四课时《4的乘法口诀》。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法的基础，这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，《4的乘法口诀》教学内容的编排，基本上和2到3的乘法口诀相同。同样是让学生通过动手操作来理解本课的内容，促使学生在归纳口诀的过程中，加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀，从而为以后的学习奠定基础。这样编排，各段教学重点突出，同时分散了教学难点。由易到难呈现教学内容，符合小学生的认知规律，有利于教学活动的安排。学情分析：本课的教学对象为刚刚升入二年级不久的学生，这个年龄段的学生在学习的过程中仍然以形象思维为主，而且性格较为活跃，所以在教学过程中采取动手操作以及游戏比赛闯关的方式进行。在本课学习之前，学生对于乘法的意义已经有了初步的掌握，并且对于1到3的乘法口诀也熟记于心。教学目标：熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算以及解决问题。通过观察，操作，交流等教学活动，引导学生自主编排4的乘法口诀，并能解决相关问题。培养学生观察、思考以及动手操作能力，激发学习数学的兴趣和积极性，体会数学与生活的联系。教学重点：熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。教学难点：运用4的乘法口诀解决实际问题。教学准备：每组粉笔一盒、课件、奖励贴纸教学课时：1课时教学过程：回顾旧知，导入新课。课前准备。多媒体课件展示本班课堂纪律儿歌，通过学生齐读纪律儿歌从而进入到学习状态当中。复习回顾。（1）找朋友同学们，今天老师给你们带来一首歌《找朋友》。会唱的跟老师一起唱……你们唱的很棒，那么告诉老师：你们有自己的好朋友吗？（学生说）噢，你们有那么多好朋友呀！但是今天大屏幕上小动物找不到他们的好朋友了，你们可以帮助它们吗？找朋友（练习1-3的乘法）。多媒体展示图片，分组回答并计分。（2）开火车小游戏回忆1-3的乘法口诀。刚才我们同学们表现的非常棒，那么老师问你们，你们喜欢做游戏吗?那我们就来做一个小火车的游戏吧。同学们开起小火车来背乘法口诀，谁若是背不出就得下车，我们争取都不要下车噢。揭示课题。同学们，刚才我们通过游戏以及提问的方式对上节课的内容进行了一些回顾，同学们表现的非常棒，看来我们同学们掌握的非常好，这节课我们将动动自己的小脑瓜，看看谁最棒，好不好？教师投影示范，同学们，你们看一下这是什么图形呢？它是由几根小棒摆成的呢？那你们猜一猜，我们今天学习几的乘法口诀啊？（板书课题：4的乘法口诀）合作探究，探索新知。小组合作同学们，数学与我们息息相关，在游戏中也处处存在。今天呢，我们来做一个摆图形的游戏，看谁能从摆图形游戏中学到更多的知识，好不好？现在我给每组组长发一盒粉笔，请同学们小组合作摆出四个正方形。仔细观察一下你们是怎样摆的？有没有发现什么？学生小组合作摆图形并讨论。（注意要爱护我们的学习工具，不要将粉笔弄断。）展示交流（1）谁想把你的发现告诉大家？生：每个正方形都是用4根粉笔摆成的。（2）没问题，这个同学说的非常好，你还能提出什么问题？生：一共用了多少根粉笔？师：那你们数一数一共用了多少根粉笔？（生数）你是怎样数的？生：a.看图独立思考先列出算式b.小组内交流。（3）学生汇报讨论可以4个4个的数填写4连续加４，每次加得的结果。指名学生回答，集体订正。没问题，同学们做的非常好，但是还有其他的更加简单的方法吗？编制口诀刚才同学们说出另外一种更为简单的方法，就是我们这节课的重点4的乘法口诀，现在我们来一起编一编4的乘法口诀，好不好?（1）师：摆一个正方形用4根粉笔，就是几个几？（引导学生说）１个４可以用算式什么表示?（学生回答）并板书1×4=44×1=4（分左右两边）。为了今后计算方便，我们可以根据1×4=4（或4×1=4）编成一句口诀,大家说什么口诀啊?学生回答（将口诀板书在两个乘法算式之间）。（2）师：那摆2个正方形呢？3个呢？4个呢？试着自己写出乘法算式并编出口诀。生：ａ、学生写出算式和口诀。ｂ、小组内交流并研究，选出小组内最好的。ｃ、全班汇报，展示各小组的口诀。（在编三四十二和四四十六时，有的学生会编出三四得十二和四四得十六，要及时给以纠正，积大于等于10时中间的“得”就可以去掉）。ｄ、教师小结评价（边总结边板书）。（3）齐读4的乘法口诀。指导学生说出每个相邻的乘法口诀相差都是4。（4）全班回顾1-4的乘法口诀。一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六巩固练习，课堂检测。1、同学们刚才表现的都很好，那现在我们一起去闯关吧，去哪儿呢?注意听。（课件播放羊羊运动会的音乐）表现好的小组可以获得一颗老师奖励的智慧星。出示闯关幻灯片。在进入闯关之前，老师有几点要求：（1）看准题目的要求。（2）每一关都必须积极动脑思考，并积极的举手回答问题。（3）同学回答问题时，要认真听，不要打断别人。现在你准备好了吗？第一关：快帮小兔算一算。第二关：看口诀说乘法算式。第三关：看图写乘法算式，并说出口诀。第四关：小动物过河。第五关：列式计算。第六关：解决生活应用题。统计本节课中计分高的小组，并给以表扬和奖励。课堂小结、回顾反思。同学们，我们的闯关比赛已经结束了，大家玩的高兴吗？同学们在这次闯关比赛中表现的非常棒，老师也为你们高兴。看来大家的收获都不少。哪位同学给我们总结一下这堂课你们都学到了什么呢？同学们总结的非常好，这节课我们主要讲了4的乘法口诀，以及运用4的乘法口诀去计算并且解决实际生活问题。生活中处处有数学，只要我们用数学的眼睛去发现，就一定会收获多多，希望大家今后都能做生活的有心人，将我们学到的数学知识运