幼儿园大班教案《动物睡觉》_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学设计《动物睡觉》幼儿园大班教学设计：《动物睡觉》幼儿园大班教学设计：《动物睡觉》主要波及领域：语言设计企图：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的本性，但幼儿缺乏和动物接触的时机，于是，我依据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望经过幼儿认识动物各种各种、姿态万千的经期姿势学习和仿编儿歌，经过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：理解儿歌内容，并完好地朗读。在对一些小动物饮食习惯睡觉习惯认识的基础上，学习创编儿歌。产生对小动物的喜爱之情。活动准备：1.ppt课件配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。小马、小鱼、小狗等动物的'头饰，字卡。对刺猬、小狗、蝙蝠、鱿鱼等动物睡眠的习惯有认识。活动过程：赏识并学习儿歌1）导人激发幼儿学习的兴趣：师：正午我们小朋友都午休。哪个小朋友说一说，你如何睡觉的？幼：我仰着睡觉。我趴着睡觉。我蒙着头睡。师：仰着，趴着，蒙着头固然不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右边卧，你们要记着哦。师：你们想不想知道小动物们居心是如何睡觉的？（2）出示ppt课件：师：夜静静静，爸爸妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。3）赏识配乐儿歌：师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？幼：我感觉很寂静，特别舒畅。幼：感觉美，我十分喜爱。幼：我想要睡觉了。师：方才小朋友在赏识沃苏什卡儿歌时注意力高度集中，有的小朋友闭上了耳朵，还有的小朋友做出了睡觉睡觉时的样子，忧如陶醉于在儿歌的寂静恬美的境界中。师：你们爱玩这首儿歌吗？我们再来听一遍，请小朋友仔细听，里面有谁在睡觉？他们是如何睡觉的？幼：刺猬蜷着身子睡醒了。幼：小狗捧着脸睡着了。幼：蝙蝠倒挂睡着了，海胆睁着眼睡着了。模拟游戏，对动物睡觉习惯的认识1）教师播放催眠曲，随意说出一种动物的名称或下述取出一种动物的头饰，指路幼儿模拟这类动物睡觉的这类样子。2）把幼儿分红组，请幼儿分别按不一样动物的睡觉方式进行模拟，并谈谈自己模拟的是哪一种说动物。仿编儿歌（1）出示课件，用问题启迪幼儿依据课件中纹样仿编儿歌。师：马是如何睡觉的？假如歌曲把马睡觉的姿势编成问答歌，应如何问？如何答？（什么睡觉站在地？马儿睡觉站在地）师：哪个小朋友模拟马睡觉？2）让幼儿把自己知道的其余动物睡觉睡觉的体位仿编成儿歌。提示幼儿仿编时尽量做到押韵、顺口、字数相等。3）教师记录下幼儿仿编的木鱼。4）教师依据记录指引幼儿完好授课自己仿编的儿歌。活动延长能够在大型活动活动的开始务必幼儿赏识一段摇篮曲，让幼儿谈谈听后有什么感觉，再引入主题。在语言地区投放儿歌磁带，让幼儿听并背诵。在美术活动中，鼓舞幼儿用绘画的形式画出自己踊跃支持喜爱的动物睡觉姿势，鼓舞幼儿依据画面朗读自己仿编的儿歌。附：睡觉什么睡觉

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