关于信息化环境下的小学音乐智慧教育研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选关于信息化环境下的小学音乐智慧教育研究摘要：在现代教育改革过程中，以信息技术为依托的多媒体技术的出现推动了教模式，推动着学生向着更好的方向发展。关键词：信息化环境；小学音乐；智慧教育；信息技术引言：法国著名作家雨果先生曾说过，“人类的智慧掌握着三把钥匙，一把开启提升音乐知识和技能的同时，教师也会收获满满的快乐，这就是教师与学生相互进步，同步成长的体现。在一片欢声笑语中度过，留给儿童一个快乐的童年，最终实现学生的全面发展。一、智慧教育的内涵分析1．生态学视角下的智慧教育如果从生态学的角度上来看待智慧教育，那么其就是在信息技术的帮助下，构建出在课堂中加入更多的内容，降低学生理解和学习数学知识的难度。随着社会的发展，信息技术也随之有所发展和更新，智慧教育模式也因此得到了更多的补充和更新，更加适用于当前的教育形式。2．智慧教育以及相关概念的分析与智慧教育存在较大关联的就是数字教育。数字教育相当于是智慧教育的前提和基12022年安徽省中小学教育教学论文评选础，数字教育在发展后就是智慧教育。数字教育指的是，教师在教学时充分利用信息技与数字教育相比，智慧教育是将所有信息技术下诞生的教学方法和思路，都运用到日常教学过程中，让学生可以在课堂中真正认识到信息技术所具有的优势和便捷性。二、信息技术在小学音乐智慧教育中的应用意义1．优化课堂教学结构学模式也会更加灵活。2．促进教师更新教学理念和方法兴趣的素材，切实提高课堂教学的有效性。3．激发学生的内在潜力效激活，可以为学生日后的发展、成长奠定良好基础。4．锻炼学生的创新能力在小学音乐的教学中，教师需要重视学生创新能力的提高，而这也能将艺术教育的价值和功能真正体现出来。在小学音乐智慧教学中加入信息技术，可以有效提高学生的音乐创作能力。过去，教师有时候会让学生根据音乐作品，绘制出自己想象到的画面，但这无法实现学生音乐创造能力的提高。学生在学习音乐的过程中，往往会蹦出一些充22022年安徽省中小学教育教学论文评选教师就需要充分利用现代化的软件，教给学生使用这些软件的方法，鼓励学生利用这些鼓励学生根据自己对视频的理解，去创作专属于自己的音乐作品。之后，教师需要利用软件修改学生的作品，并与学生一起聆听他们自己创作的音乐，而这既能实现学生创造能力的稳步提升，还能实现学生想象能力和自信心的同步增强，有利于学生日后的发展和成长。三、信息技术在小学音乐智慧教育中的应用方法1．信息技术与乐理知识相结合说，乐理知识的学习更加枯燥和无趣，同时理解起来还存在一定的难度，课堂氛围也会帮助学生更好地学习音乐知识。图像、声音、动画等形式呈现出来，激活学生学习乐理知识的热情。2．信息技术与乐曲欣赏相结合的提高。此时，教师就需要采用信息技术进行教学。例如，在教学《会跳舞的洋娃娃》学生展示音乐作品中的情感，更快更好地实现教学目标。32022年安徽省中小学教育教学论文评选3．信息技术与词曲教学相结合很多的学生，教师在教学时难以顾及到所有的学生，这就导致教学效果始终不够理想。学内容也会因此更加丰富多彩，课堂氛围也会更加活跃。四、需要注意的事项将无法集中学生分散的注意力。因此，教师在实际教学过程中，必须要根据教学实际、教学内容合理使用信息技术，发挥其原本的优势。结束语：法，促使学生可以在音乐课堂中掌握更多的音乐知识，更好地提高和晚上自己。参考文献[1]赫芳出：例谈信息技术与小学音乐教学融合[J].中国信息技术教育,2019(Z4):111.[2]江占国：浅谈信息技术在小学音乐教学中