功能性音乐对跳远踏板高效性教学影响的实验研究 论文

功能性音乐对跳远踏板高效性教学影响的实验研究摘率均有明显的提高，说明功能性音乐对提高学生踏板高效性和跳远成绩有很大的帮助。关键词：功能性音乐，教学，节奏，高效性引要的环节，且众多的不确定因素干扰着稳定性，而音乐可以对其部分因素进行有效的调节。功能性音乐可以调节运动的节奏感和改善赛前及训练中的紧张状态，从而提高踏板的高效性，提高跳远的成绩。一、研究依据目前国内外研究都是针对运动员的训练情况和高校的体育专业学生进行了波波夫（苏）等人研究认为:踏板准确性在很大强度上取决于四个方面原因，其式运用于教学中，发展学生的助跑的节奏感，从而改善踏板的准确性和成功率，也是本文研究的高效性，从而进一步推广功能性音乐在体育运动中的运用。二、研究对象与方法1.研究对象以功能性音乐对跳远踏板高效性教为研究对象。以我校田径社团30名男生为实验对象。2.研究方法（1）文献资料法26篇国内外有关音析提供理论依据。（2）专家访谈法本题是对功能性音乐对跳远踏板高效性影响的实验研究。在实验对象的选音乐对人的心理影响方面给出了全面系统的理论分析。（3）实验方法抽取我校田径社团男生3015人。验对象的立定跳远（测试333次踏板高效性的次数，这些数据作为15天15学时的助跑踏跳的教学与训练，教学训练的条件相同，但方法有别。对照组：按常规的教学训练，3成绩），记录踏板高效性次数。（4）数理统计法将所得数据输入SPSS11.5统计软件包，组间采用独立样本t检验、组内采用配对样本t检验等统计方法进行数据分析。（5）逻辑推理法综合运用比较、归纳、分析等方法对统计结果进行分析讨论。三、研究结果1.实验前两组各测试指标的比较与分析从表125踏板成功次数各项P值均大于表1实验前两组各测试指标之间的比较(x±s)组别 n25m 立定跳远 跳远踏板成功次数对照组153.67±0.1912.69±0.252.39±0.135.05±0.301.38±0.44实验组153.57±0.2412.68±0.502.41±0.175.11±0.381.43±0.422.实验前后两组内指标的比较与分析从表2异(P<0.01)。实验组成绩提高明显，说明实验组学生经过功能性音乐教学训练，实验组的成绩有明显的进步。表2实验前后两组内指标的比较(x±s)类别对照组 实验组前后前后跳远成绩5.05±0.305.22±0.375.11±0.385.59±0.42踏板成功次数1.38±0.441.50±0.351.43±0.421.95±0.383.实验后两组间各测试指标的比较与分析从表3高，这是开展功能性音乐教学的成效。表3实验后两组间各测试指标的比较(x±s)组别(n)跳远成绩踏板成功次数对照组155.22±0.371.50±0.35实验组155.59±0.421.95±0.38四、分析与讨论两组在实验前各测试指标没有显著性差异，在其他教学条件相同的情况下，音乐的优越性。严德一和王鲁克[3]认为：在教学过程中，音乐可能使学生的中枢神经始终能量，这可能也是踏板准确不容忽视的一个重要原因。影响，当然上述数据中的显示最后的技术成绩差异性不大，但是有上升的趋势，所以在教学中利用功能性音乐是有帮助的。五、结论1.结论（1）功能性音乐教学更能提高跳远踏板的高效性。“音乐”悉的、节奏感强、动韵律结合、旋律稳重、情绪健康向上的音乐。（3）功能性音乐的有效性和方便性是一种方便推广的提高跳远踏板高效性的方法。2.建议而提高教学质量，为体育事业做出新的突破。参考文献：然科学版，2006(4):72-73.[2]李贵华:音乐在体育运动中的功能作用[U].星海音乐学院学报，2004（4）：