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文档简介

点燃兴趣 学会观察——七年级新生记叙文写作之我见【摘要】 引起同学、老师的共鸣。【关键词】好奇,兴趣,观察,生活,真实,想象下差劲的印象。这是为何？我认为，一是十二三岁的孩子自尊心强，内心敏感，害怕别人的负面评价；好的习惯。于是写作文时愁眉苦脸、不知所措，东拼西凑也写不出精彩的文章，样一来，他们更加畏惧作文了。可见，顺应七年级新生的好奇心理，激发兴趣，理，学会观察生活，发现身边的美，提笔写好作文。一、点燃兴趣之火，睁大发现之眼学段，一切都可以重新开始。是:让学生们先观察自己，然后组织语言，再上台介绍自己。谈自己的兴趣爱好，以及进入初中后的想法和愿望，对未来的美好设想等等。二、保持好奇之心，进行有效观察。所以，留心生活，有效观察，第一是看，第二是听。十二、三岁的孩子，精力充沛、好奇心强、富于创造性，乐于参加活动。位教官体型相似，但走路的姿势不同；两位教官都能说会道，但一个说普通话，一个说奇怪方言……物自然而然就从纸上立起来了。引得晨会众人捧腹大笑。睛一瞪，眉毛上扬，仿佛老鹰在夜空振翅盘旋，就要扑向军姿不标准的同学”。活着，但是人活着不是为了zong（本地方言，贪吃的意思）！’瞬间，操场上的同学们笑成一片……”就这样，同学们保持好奇之心，进行有效观察，把仅有三天的军训生活写得多姿多彩，把几位教官的个性刻画的入木三分。三、学会细致观察，加入合理想象。有机结合，正是七年级学生需要学习的地方。给他们以具体的指导：首先，奠定写实基础。其次，加入合理想象的？外出购物时是什么样的？和她的朋友聚会又是什么样的？作为学生的我们，妈，职场上的妈妈，也是如此。妈妈在生活中注重打扮，工作时一定在乎形象；生活中做事利落，工作中一定雷厉风行；在家里温声细语，工作中也是态度和会激起学生心中的浪花，让他们在作文课上发现美，记录美，创造美！人声鸟鸣，去闻厨房里的菜香饭香，去摸校园的柔草石桥，去体会家人的关爱、七年级新生独有的蓬勃朝气和“俱怀逸兴壮思飞”浪漫之气。参考文献：【1】徐裕生：《循循诱导步步深入》扬州师院学报（社会科学版）

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