2021学年高中语文高考真题【含解析】11

2021学年高中语文高考真题【含解析】（11）

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一、未分类（共7题）

1、（羁旅思乡诗）阅读下面的宋词，完成⑴〜⑵题。

临江仙•暮春

赵长卿闺

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。见说江

头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

（注）作者是宋朝宗室，“靖康之变”后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，最后定居临安一

-H4-

'巾'o

（1）下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“过尽征鸿”一句表达了词人思念故园的情感，词人用比兴手法，以征鸿比喻漂泊异乡的

旅客，含蓄地写出了词人期盼和失望之情。

B.“一春”句起着承上启下的作用，表达了词人惆怅自怜的感情。说明从春分到春社，词人

都处于思乡痛苦的煎熬之中，竟然没有理解他的人。

C.“怀家”两句是一实一虚，“夜”字境界阔大，与起句“过尽征鸿来尽燕”相呼应，构成

一个艺术整体。把思家意绪、中酒情怀表现得迷离动人。

D.上阕说“故园消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下阕则借江头春汛，激起一腔

回乡的热望，是一扬。江水殷勤有情，正暗暗反衬出人之无情。

（2）词尾作者以景作结，这样写有什么好处？请结合全词内容进行分析。

答：___________________________________________________

2、（送别怀人诗）阅读下面这首宋诗，完成⑴〜⑵题。

和答元明黔南赠别①

黄庭坚

万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。

朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？

急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。

归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

(注)①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年(1095)黄庭坚被贬涪州别驾、黔州

安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女

的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹘鹑。

(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即正面写离别

的哀痛，掀起感情的波澜。

B.颔联诗人抒发了自己抱负落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之

乐。

C.颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗

人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。

D.尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。

(2)本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之

处。

答：___________________________________________________

3、(山水田园诗)阅读下面的这首小令，完成(1)〜(2)题。

【双调】沉醉东风•渔夫

白朴

黄芦岸白衣渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间

万户侯，不识字烟波钓叟。

(1)下列对这首小令的分析与理解，不正确的一项是()

A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼，展现了渔夫生活环境的优

美，引发读者丰富的想象。

B.小令中的渔夫虽然没有生死之交，却能在秋江上自在来去，与心地单纯的白鹭沙鸥为友，

让人感到其心灵世界的洁净美好。

C.“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现的渔夫，因为渔夫不识字，没文化，所以在

万户侯面前骄傲不起来。

D.这首小令语言平实自然，风格清新质朴，为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、

行动无拘无束的渔夫形象。

(2)有人认为，“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象，这和柳宗元《江雪》诗“孤舟蓑笠

翁，独钓寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一样的。请问：我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”

身上看到两作者怎样的相同情怀与不同情怀？

答：__________________________________________________

4、(边塞征战诗)阅读下面这首宋诗，完成(1)〜(2)题。

经河源军汉村作®

吕温

行行忽到旧河源，城外千家作汉村。

樵采未侵征虏②墓，耕耘犹就破羌屯③。

金汤天险长全设，伏腊④华风亦暗存。

暂驻单车空下泪，有心无力复何言！

(注)①吕温出使吐蕃，途经旧河源汉人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置。

唐军在此屯垦戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐蕃占领。②征虏：将军的封

号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。④伏腊：借指生活或生活所

需的物质资料。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。

B.颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向。

C.颈联写汉村里的村民修筑城堡作为天险，以保卫汉族的风俗习惯。

D.本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。

（2）本诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。

答：__________________________________________________

5、（咏史怀古诗）阅读下面这首宋诗，完成（1）〜⑵题。

游赏心亭①

王珪

六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。

万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。

于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。

人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。

（注）①赏心亭：建康（今南京）名胜，北宋丁谓所建。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈

后主所作，公认的亡国之音。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”，一“空”字含有无限感慨，与刘禹锡“潮打空

城寂寞回”是类似境界。

B.“城压沧波到海门”是从空间上写六朝古都，“压”写出了江城的险峻强固；“沧波”写

出江水浩渺；“到海门”写出江水一泻千里。

C.第三、四句紧承第二句，暗示出诗人襟怀郁勃，举杯遣怀，登高远眺，触景生情，感慨弥

深。“来”“入”两个动词写出江山奔赴眼前的气势。

D.“黄旗”“王气”是指帝王气象，诗人由耳边不时传来的悲歌之声，想起宋王朝开国之初,

王气强盛，横扫六合，结束混乱局势的辉煌历史。

（2）诗中表达了哪些“怅然”之感？是如何表达的？请结合全诗简要分析。

答：___________________________________________________

6,（咏物言志诗）阅读下面这首宋词，完成（1）〜（2）题。

摊破浣溪沙•咏桂花

李清照

揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①，大②鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁

香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

（注）①彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大：一

作“太”。

（1）下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（）

A.开头两句如抖开了一幅令人心醉神迷的画卷，那黄金揉破后化成的万点黄花，那碧玉剪出

重重叠叠的千层翠叶，生动形象地写出桂花的娇小无比以及金玉之质。

B.词中的“大鲜明”三字是褒扬之词，不论是“花中仙品”之桂子，还是高风亮节的彦辅，

都有着十分鲜明的个性。

C.词的末句“熏透愁人千里梦，却无情”，“却无情”三字暗含了作者对桂花的抱怨和不满

情绪。

D.这是一首咏花词，咏花而志不在花，只是借花形、花态、花性以挥发开去，抒引出词人胸

中的万千感慨。

（2）这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。

答:_______________________________________________________

7、（即事（景）抒怀诗）阅读下面这首宋诗，完成（1）〜⑵题。

桃源行

王安石

望夷宫①中鹿为马，秦人半死长城下。

避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。

此来种桃经几春,采花食实枝为薪

儿孙生长与世隔,虽有父子无君臣

渔郎漾舟迷远近,花间相见因相问

世上那知古有秦,山中岂料今为晋

闻道长安吹战尘,春风回首一沾巾

重华③一去宁复得，天下纷纷经几秦?

(注)①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。

③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。

(1)下面对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是()

A.诗歌首句化用了“指鹿为马”的典故，此句写出了统治者的荒谬无道。

B.五、六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。

C.“春风”一句是说，桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。

D.本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。

(2)本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分

析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。

答：_______________________________________________________

============参考答案============

一、未分类

1、(1)C

解析：C项，应为“天”字境界阔大，与起句相呼应。

(2)词人设想自己登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声，从船舱中望去,

只见断桥一带的杨柳，迷迷蒙蒙，似乎笼罩着一层烟雾。词人借想象之景写出心境的凄凉和

心中欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。词的最后以景作结，寄情于景，渲染了情境，使

词含蓄隽永，意犹未尽，比直抒别情更富感染力。

2、(1)C

解析：C项，黄庭坚在这里引用“凉”，并没有悲观厌世，只是想要在隐逸与天伦之乐中寻

找慰藉。

(2)①颈联触景生情(寓情于景，借景抒情)，“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景,

使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反映了诗人触景所生之情。②运用比喻，大雪

纷飞中，借相互依傍的鹤鹑鸟，牺惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共(答出鹤鹑鸟或鸿雁其一即

可)。③运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。

3、(1)C

解析：C项，“在万户侯面前骄傲不起来”错，准确理解应是：渔夫虽然不识字，但他自在

美好的生活足以让人间的万户侯羡慕。

(2)相同情怀：远离世事(远离纷扰、远离尘嚣、不满现实)，崇尚自然(钟情自然、寄情山

水)O

不同情怀：白朴有不与达官贵人为伍，甘于淡泊宁静，崇尚逍遥自在生活的情怀；柳宗元虽

孤寂郁愤，但却仍有着清高而孤傲的情怀。

4、(1)C

解析：C项，颈联应是写“当年屯垦戍边时修筑的城堡和据守的天险依然如故，汉族人民的

风俗习惯也仍然保存”。

(2)①反映了边地汉族居民盼望大唐收复失地，免受吐蕃奴役的强烈愿望；②表现了诗人对

朝廷腐败无能的忧虑；③抒发了诗人希望国家统一的爱国热情。

5、(1)D

解析：D项“王气”是指王朝的运数；颈联是说，耳边响起的《玉树后庭花》的歌声，使人

想起当年陈