2021年中考语文摸底测试五卷

语文试卷（二）

第一部分

（1〜4题20分）

1、请阅读下面的文字，完成小题。（4分）

新年伊始，我国遭遇了新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的公共卫生事件。

1月25日大年初一，中南海怀仁堂，习近平总书记和其他6位中央政治局常委坐在一起，研究部暑疫

情防控。"大年三十，我夜不能寐。"总书记表情疑重地说。

（1）给文中加点的字写拼音（2分）

（1）（2）

【答案】（1）yi（2）mei

（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）

应改为应改为

【答案】暑一署疑一凝

2、默写填空（8分每空1分）

（1）《白雪歌送武判官归京》中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的诗句

:，。

（2）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的诗句是

（3）岁月匆匆，“时间都去哪了"，我们不由想起孔子（《论语•子罕》）在河边的那声感

叹：,。

（4）诗词往往给人以启迪。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“,”告诉我

们新事物必将代替旧事物，要用发展的眼光看问题。

【答案】（1）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（3）逝者如斯夫，

不舍昼夜（4）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

【解析】（2）抓住题目中“勇往直前，无所畏惧”联想到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，注意“自”

不要写成“只（3）抓住题干中“岁月匆匆，时间都去哪了”想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”，注意“逝”

不要写成“失”，（4）抓住题干中“新事物必将代替旧事物”可联想到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”,

注意“畔”字的书写。

3、下列说法正确的一项是（）（3分）

A.《观沧海》的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”

中“三父子”指的就是曹氏三父子。

B.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。《聊斋志异》中的“志”意思是“志向”，

表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。

C.新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、

最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

D.律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上

下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。

【答案】C

【解析】A"一门父子三词客”指的是北宋文学家苏洵和他的两个儿子苏轼、苏辙；B《聊斋志异》中“聊

斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述事件的意思，“异”指奇异、离奇、怪诞的故事；D律诗押平声韵，一

韵到底，首句可押可不押。故选C。

4、阅读下面的材料•，回答后面的问题。

支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流过程。（5分）

【答案】交易开始后，买家先汇款到支付宝，支付宝收款后就会通知卖家，让卖家开始发货；买家收到货

之后并会确认付款，通知支付宝将钱付给卖家，这样交易就成功了。

【解析】此题考查用简要的语言表达图表内容的能力。表述时:要首先能将图表的内容看清楚，同时还要

注意图中的箭头所表示的意思。然后用简要的语言进行表达。每一步内容的顺序不能弄错，否则要扣分,

甚至不得分。

第二部分

（5〜20题50分）

一、阅读下面这两首诗词，回答5〜6题。（5分）

【甲】雁门太守行

2

李贺

黑云压城城欲推，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【乙】从军行（其五）

王昌龄

大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

前军夜战洪河北，已报生擒吐谷浑。

【注释】①跳（tao）河：水名，在今甘肃，流入黄河。

5.李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视"。结合《雁门太守行》

全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分）

【答案】示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀

铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着

半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。

6.【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。（2分）

【答案】示例-：【甲】诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作

了粗略的然而极富表现力的点染，这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量

伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作J'必要的铺垫。

示例二：【乙】所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带

出。避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战跳河北”去

想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激

战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。

二、阅读下面文言文，回答7~10题。（14分）

秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯

之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也

又北见燕王日：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。"燕王曰：“吾岁不熟二年矣,

3

今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，

虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。

田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下将有大变也。"王曰：“大变可得闻乎？”

曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦己去魏,魏王悉韩、魏之兵，又

西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利?利行数千里而助人乎?利出燕南门而望见军乎？”

燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。

（选自《战国策》，有删改）

7.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）（4分）

A.魏王呼之闻：听说

B.寡人卷子之行也愿：愿望

C.燕王尚未许也许：答应

D.王且何利利：好处

【答案】B

【解析】本题考查文言文词语释词能力。B项中的“愿”是“希望”的意思。

8.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）（3分）

乃为之起兵八万车二百乘以从田文

A.乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文

B.乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文

C.乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文

D.乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文

【答案】C

【解析】本题考查文言文的断句能力。断句要依据语法结构和句子的意思，断句后不能使句子产生歧义或

意思的割裂。题目给的这句话的意思是“于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君”，其中的“兵

八万”“车二百乘”是两个词组，“万”和“乘”都是紧跟着数词和名词的后面，不能分开，所以据此可以

排除AB项，而D项中的“起”和“兵”分开了，造成句子意思的割裂。所以据此应该选择C项。

9.下列对文本的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B.孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救

援，魏国就可以得到保全。

C.起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为理由婉拒救助魏国。

4

D.孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。

【答案】D

【解析】本题考查对文章意思的理解能力。”秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国”的说法是错误的。

孟尝君提醒燕王，魏王在向秦国割地求和之后，会聚集魏国、韩国、赵国、秦国四国的军力来攻打燕国，

来报燕国见死不救之仇。

10.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。

【答案】魏王（就会）降低身份、委屈自己割让土地，将半个魏国（的土地）割让给秦国，秦军一定会离

开。

【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。翻译文言文句子，一定要字字译到，译准。同时注意句子是否

为文言特殊句式，以便做出合理的调整。本题为一般的陈述句，只要注意其中的关键词即可，如其中的''折

节”意为“降低身份、委屈自己“；“以"是介词，‘'把"；"去"意为“离开”。

【参考译文】

秦国将要讨伐魏国。魏王听说，夜里去见孟尝君，告诉他说：“秦国将要进攻魏国了，您替寡人谋划一

下，怎么力、？”孟尝君说：''有诸侯援救的国家就可以保存下来。”魏王说：“寡人希望您能出行游说。”

孟尝君又北上拜见了燕王，说，“从前家父频繁为燕、魏两王的交往约会，现在秦国将要进攻魏国了，

希望大王救救魏国。”燕王说：“我国已经连续两年收成不好，观在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么

办呢？”孟尝君说：“跋涉几千里去拯救别人，这将给国家带来好处。现在魏王出城门盼望燕军，其它诸侯

即使想跋涉几千里来帮助，可以做到吗？"燕王还是没有答应。

孟尝君说：“我献上好的计策给大王，大王却不采用臣下忠诚的计策，我只能请求离开了，恐怕天下将

有大的变化了。”燕王说：“您说的大的变化，可以让我听听吗？”孟尝君说：“秦国攻打魏国，然而燕国却

不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。秦兵撤离魏国后，魏王倾韩国、

魏国的所有军队，又西借秦国军队，再依靠赵国军队，用四个国家的力量攻打燕国，大王将会得到什么好

处呢?好处自己会跋涉几千里来帮助人吗？好处会出燕国的南门而盼望援军吗？

燕王说，''您走吧，寡人听从您的了。”

于是为孟尝君发兵八万，战车二百辆，来跟从孟尝君。

三、阅读下面文字，回答11〜14题。（8分）

器成还须久为功

5

①2018年9月19日，故宫博物院南大库的家居馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的

绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木"，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树

人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

②反观当下，不少现象不免有些违反常识。如对超速的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成

班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天极速变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，

正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的紧箍咒。

③其实，神速未必变成神话，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于

求成的果目。

④对速度的追求应鼓励，但对速成应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一

旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。创业风口光景无限，但若缺乏优质产品，竞

争过后只会留下一片狼藉；高薪职业令人羡慕，假如核心能力缺位，终非长久之策。有人向往钢琴演奏的

古典优雅，可练习枯燥，每个指法要经过千百次重复方能形成记忆；有人向往芭蕾舞者的风度翩翩，可完

美舞姿的背后隐藏着练功中数不胜数的伤痛。由此看来，所谓的短期速成钢琴特长生无非是商业招数，轻

信这些并不会等来奇迹发生。

⑤速成背后，是偷懒、投机心态在作祟。从自身角度出发，心不能沉、气不能静，浮于表面不下苦功

夫，想钻空子不坐冷板凳，都会导致自我管理缺失缺位，信心发生动摇。现代社会选择自然是更多样了，

实现选择的资源也更为丰富，从这个角度讲，所谓速成有一定市场。但看树知人，但凡能速成的恐怕很难

让你优势独具。目光游移、辗转腾挪倒不如一门深入、攀登高峰。

⑥“10年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的勤学苦练：“1万小时定律”指出，从平凡

到超凡的跨越，需要经历一万个小时的稳扎稳打。著名小提琴家盛中国少年时被称为“天才琴童”，但“左

手要长在琴上，右手的血脉要流入弓里”又需要怎样的艰苦付出？

⑦器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的

经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓

延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。

⑧愿年轻人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。

（邙西曦/文，摘自《人民日报》，有改动）

11.本文的中心论点是什么？（2分）

【答案】器成还须久为功

【解析】考查对文章中心论点的提取能力。答此题前一定要看懂文章内容，把握好文章中心后再作答。标

题“器成还须久为功”就是论点。标题是读者接触议论文的第一信息，对读者是否注意、选择该议论文来

阅读具有重要的意义。标题就是论点好处就是直截了当，开宗明义。当然，也可提取第1段末的“年轻人

成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”作为答案。

12.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）（2分）

A.第③段中加点的“窠臼”一词，本来指现成的格式，文中指急于求成的潮流。

6

B.第②段列举种种违反常识的现象，承接第①段内容，开启下文具体论述。

C.“骐骥一跃，不能十步，驾马十驾，功在不舍”出自《荀子》，这句话可作为论据放在第⑥段的开

头，也可放在第⑤结尾，作为本段的小结。

D.本文思路清晰，结构严谨。开头即提出论点，中间先从反面再从正面进行论述，最后再次强调论点，

并举季羡林描述种莲经历为例予以强化。

【答案】.C

【解析】C对文章理解和分析不正确。第5段论述的是“速成背后，是偷懒、投机心态在作祟”，是从反面

论述。第6段全是事实论据，是从正面论述勤学苦练，持之以恒的道理。所以“骐骥一跃，不能十步，弩

马十驾，功在不舍”只能用于第6段的开头。作为观点句引领语段的其它内容。

13.文章开头写故宫博物院的宫廷紫檀家具有什么作用？（2分）

【答案】引出“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”这个中心论点；（2）

可以激发读者的阅读兴趣；还可以作为事实论据来证明中心论点。

【解析】考查文章开头写故宫博物院的宫廷紫檀家具的作用。也是在考查语段的作用。要考虑到语段在文

章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有引出中心论点的作用。在内容上就有作为事

实论据来证明中心论点。同时写故宫博物院的宫廷紫檀家具还起到了引人入胜的作用。注意，只要是议论

文中的事实或道理材料，都是为证明论点服务的，选取这些材料的目的就是用来证明论点的。即使用在开

头，也不例外。

14.请简析第④段的论证思路。（2分）

【答案】首先，提出应对速成怀警惕之心的分论点；接着，从反面讲道理，指出事物发展有规律、人才成

长有过程，追求速成不会成功；然后列举创业、追求高薪职业的例子作为论据，从反面论证分论点：最后，

以钢琴的优雅指法和芭蕾舞的完美舞姿皆来自长久练习为例，从正面论证分论点。

【解析】考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章

内容，读懂内容后用“首先……接着……然后……最后……”等术语作答。如第4段首先提出应对速成怀

警惕之心的分论点；接着从反面讲道理：然后列举实例从反面论证分论点；最后列举实例从正面论证分论

点。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。

【点睛】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是

中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确

定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，

由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进

式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证

后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出

的中心论点隐藏在引用的名言警句中。

四、阅读下面文章，完成第15——19题。（15分）

红朵百合（罗瑞花）

7

当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧

它们，问问它们的名字、性情。

在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九

二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。

但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十

字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出

了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的

百合。

戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了

我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”

我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。

这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它

摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得

妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不

必弯腰，彼此平视。

改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，

那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，

你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样

热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也钾着劲，越来越大，

仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇

人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。

我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，

发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，

每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，

今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。

早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我

兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的

鲜美。

太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵

了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。

在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春

天才刚刚开始呢。（选自《人民周刊》2020年第7期）

15、请简要概括全文的内容。（2分）

【答案】我买回红朵百合和它的开放（1分）以及“我”的感受（1分）。百合花的开放；“我”的感受。各

8

1分

16、围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（3分）

【答案】开始时惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合（1分），夜间绽放时兴奋和欣喜（1分）,

最后安静下来（1分）。惊喜、惊讶发现红色花苞，憧憬开出美丽的一一绽放的兴奋一最后的内心平静爱、

安静三点之外，写其他词语的扣1分！

17.品析语言。（6分）

（1）在一片嫩绿里，算然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。（从词语

运用的角度）

（2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包

也钾着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）

【答案】（I）（3分）“竟然”是副词，表示出乎意料（I分），这里表明红朵百合的获得具有偶然性（1分），

表现出我发现红朵百合时的惊喜之情（1分）。

（2）（3分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬

勃的生命力（1分），表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情（1分）。只赏析一种修辞手法的，后面写再

全面也只给2分；修辞手法写两个的，分析欠缺一点的一写出情感的，可以给3分。

18.请简要分析文中画线处引用诗文的作用。（3分）

【答案】丰富文章内容，增添诗情画意（1分），写出花儿开放驱走了诗人内心的寂寞（1分），表达了我看

到百合花开时的愉悦之情（1分）。

19.你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始

呢”这句话是如何理解的？（4分）

【答案】红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好（2分）；人也要不断

充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生（2分）。

五、根据你对文学名著的阅读，回答20〜21题。（8分）

20.根据图片配文字。（4分）

请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述

画图，不超过60字。

9

K例：图1图2

配文字：出了西直门，连--辆车、一个行人也没遇上，样子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人

被十来个乱军捉了去！

配文字：______________________________

【答案】示例：样子急了,把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，

几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。

【解析】本题考查对名著内容的理解。在对样子“三起三落”内容了解的基础匕仔细观察画面，抓住“孙

侦探敲诈”“祥子拿钱”这两个动作进行描写，大胆想象，运用上语言、动作、神态等描写方法。

21、读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后

和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。（4分）

【答案】矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又

觉得学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医从文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到

弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。

【解析】本题考查学生名著《朝花夕拾》中相关文章的人物形象和故事情节的理解能力。矿路学堂毕业后

被派往日本留学，并决意学医。改变自己熟悉的专业是要反复考虑的，但为了祖国的强盛，为了民族的振

兴，他毅然选择了学医，选择了医学救国的道路。进仙台医学专门学校学了两年后，决定弃医从文。''进入

仙台医学专门学校”学习期间，看到一部反映日俄战争的时事影片，影片上日军屠杀中国人，竟有一些中

国人在一旁围观，争看“热闹”。这一幕深深地刺痛了鲁迅的民族自尊心，使他学医的想法有了改变，决心

弃医从文，鲁迅说：“我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只

能做毫无意义的示众的材料和看客“第一要著，是在改变他们的精神……想提倡文艺运动了。”所以，鲁

迅开始学习文学，走文学救国道路。鲁迅所学专业几经变化，然而救国救民的爱国心始终不渝，从未动摇

过。

第三部分

（22题50分）

22.作文。（50分）

请从下面两题中任选一题作文。

（1）请以“—味道”为题，写一篇作文。

（2）太阳每一天都是新的，日子每一天都是新的，我们的家乡正发生着日新月异的变化。请以“家乡”

10

为话题，写一篇文章。

要求：①选择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文，