道德与法治课关于落实立德树人的的根本任务 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选道德与法治课关于落实立德树人的的根本任务摘要：思想政治理论课的核心任务之一就是落实好立德树人的根本目的，因此对的培养。因此，作为这门课程的老师，就必须肩负起塑造生命、引导思想的重要职责，治的课程中展开了详细探讨。关键词：道德与法治；立德树人；根本任务引 言：前几年，各个初中虽然也开设了道德与法治课程，但是教师在进行授课的导致课程失去了实用性，根本达不到育人的效果，甚至学生们对这门课程失去了学习兴趣。由此可见，如何改善该课程的教学方法，激发学生的学习兴趣迫在眉睫。一、立德树人的内涵担。立德树人体现了中华民族优秀的文化传统。众所周知，我国拥有上下五千年的优秀文化历史，值得流传下来的文明也是数不胜数，值得每一位中华儿女认真学习、大力弘扬、加以践行。所谓立德树人，就是要求教师将我国优秀的文化传统融入至教书育人的我国已经成功走到全面建成小康社会的决胜阶段，此刻的中华民族终于即将完成民族伟大复兴的目标，因此更加需要德才兼备的社会主义接班人。从社会主义核心价值观中，能够看出当代中国的精神面貌，能够看到全国人民不懈追求的价值内容，同时，在社会主义核心价值观的引导之下，教育工作者必须将培育能够担负起民族复兴的人才作为工作重心，积极落实教育引导、制度保障等工作，将社会主义核心价值观充分融入至社会的方方面面，令其变成每一个人共同的价值取向、行为习惯。基于此，道德与法治课程12022年安徽省中小学教育教学论文评选课程的核心内容非常必要。确的思想，对我国未来发展而言至关重要。二、道德与法治课程落实立德树人根本任务的探索握的知识技能传授给学生，还要重视帮助学生解答疑惑，引导学生去追求真善美，帮助其养成正确的世界观、人生观、价值观，坚定不移地响应党的号召，为建设美丽中国贡才能确保我国的教育过程与国家的事业发展相匹配，推动我国社会、经济、综合国力的进步。1.引领价值，提升素养，展现思想性特征思想性是道德与法治课程基本特征之一，也是立德树人第一要义。对于中学而言，提出的中国特色社会主义思想充分融入课堂之中，持续地向学生传输爱人民、爱劳动、值引领之效。共同体理念的深刻理解。22022年安徽省中小学教育教学论文评选2.优化设计，以理出发，遵守理论性原则学生，以最新的思想理论说服学生，以强大的真理性认识引导学生，达到“以理服人、德与法治理论知识内化于心、外化于行。教案。可以首先让学生观看新中国成立以来各大大型成就展视频节选，再让学生搜集、克思主义作为个人信仰，为社会主义革命事业的发展做出贡献。3.联系实际，设计案例，重视实践性作用要想充分发挥道德与法治教学的成效，就必须重视实践的效用，教师需要改变传统教学单纯依靠理论灌输的路径依赖，准确把握青春期学生的年龄特点、心理特征、学习状态和发展需求，围绕学生案例、关注学生生活、服务学生实际，注重与身边事、身边人相结合，将课堂内容与学生的实际生活紧密结合起来，令其在日常生活中也能不断接真改变，让课堂真正充满生活与青春气息。例如，在进行“法治教育”主题的授课时，教师可以以“远离违法犯罪”为主题，32022年安徽省中小学教育教学论文评选践的积极性和主动性，增强了学生爱祖国、爱家乡的美好愿景。4.问题导向，寻根究底，优化针对性成效堂教学的重点，引导学生进行分析，从而养成其寻根究底的好习惯，集中课堂专注力。生命力所在，也是立德树人的关键。因此，教师要针对教学问题发力，增强问题意识，论知识的联系处、矛盾处提问；五是针对社会热点和时政热点提问。例如，在进行“维护国家利益”单元的讲授时，老师可以列举了Ｈ＆Ｍ公司与新疆棉花事件（即以美国为主导的欧美国家的某些品牌打着“人权问题”的幌子公然抵制新就要完全抵制外国商品，也有人认为爱国就要把外国品牌服装店砸了。为此，老师设计了如下问题让学生思考：“第一，你如何评价Ｈ＆Ｍ公司的行为？第二，完全抵制外国商品会产生什么影响？第三，如果有人必须使用外国商品，你将如何看待？第四，打砸外国品牌服装店的行为是否恰当、是否合法？为什么......”通过教师追问和学生对上述问题的深度思考，剖析抵制外国商品、打砸外国服装店等错误行为和观点所产生的严重从而旗帜鲜明地树立理性爱国的情感和维护国家利益的正确做法。文化的魅力何在”为议题，鼓励学生对中华优秀传统文化中的“大同理想”进行讨论、对“己所不欲，勿施于人”的原则进行讨论，令学生深切地学习到中华民族俭约自守、推己及人、和而不同的处世之道。结语：思想道德观念正确、德智体美劳全面发展的人才做出不懈努力。42022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献[1]张红岩.充分利用小学道德与法治教材，落实立德树人根本任务[J].吉林教