2024届河南省汝州市化学九上期中调研试题含解析

2024届河南省汝州市化学九上期中调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．元素的化学性质主要决定于原子的（）A．质子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．电子层数2．用微观示意图表示空气的主要成分（已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比），下图中最合理的是ABCDA．A B．B C．C D．D3．实验室中的下列操作中，正确的是（）A． B．C． D．4．下列厨房用品，分别放入足量水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．花生油 B．面粉 C．白糖 D．玉米面5．对于下列事实的解释正确的是（）选项事实解释A氯化钠是咸的，葡萄糖是甜的不同种物质的分子性质不同B酒精溶液不导电溶液中没有自由移动的粒子C品红在水中扩散分子不断运动D硫酸、盐酸都能使紫色的石蕊溶液变红色它们的水溶液中都含有酸根离子A．A B．B C．C D．D6．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。下列应用中，错误的是（）A．将硝酸铵溶于水制作热敷袋B．用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污C．把水喷向空中，可以增加养鱼池水中氧气的溶解量D．进入久未开启的菜窖，要先做灯火实验7．下列物质由离子构成的是A．铜 B．氦气 C．氯化钠 D．金刚石8．科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO+O2；MO+O3→M+O2，根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（

）A．氧化剂 B．还原剂 C．催化剂 D．稳定剂9．成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富,下列词句中蕴含化学变化的是A．木已成舟 B．只要功夫深,铁杵磨成针C．百炼成钢 D．忽如一夜春风来,千树万树梨花开10．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是（）A．图2、图3都属于锶元素B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．锶原子的中子数为38D．锶原子的相对原子质量是87.62g二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________。（2）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行__________。（3）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有__________。（4）食品包装中充入氮气用以__________，因为氮气的化学性质不活泼。（5）由于稀有气体通电能发出__________，所以可制成多种用途的电光源。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．下图是一种氮肥的标签：净重50kg主要成分：碳酸氢铵（NH4HCO3）含氮量（氮元素的质量分数）14%密封阴暗处保存请计算：这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）是多少？_____（杂质中不含氮元素）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。（1）小强是个善于思考、善于总结的同学。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_____，在能量变化方面，三个实验都是_____反应（填“吸热”或“放热”），在反应类型方面，三个化学反应都是_____反应（填基本反应类型）。（2）小强同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：甲中反应的文字表达式是_____。丙中观察到的实验现像是_____。（3）小强还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是_____。14．水是生命之源，遍布生活的每一个角落。（1）如图是某矿泉水的标签中的一部分。①侏儒症可能与严重缺少_________元素（填元素符号），它属于人体必需的_________元素（填“微量”或“常量”）。②该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为________，每瓶至少含_________mg该离子。③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是__________（填字母序号）。A反应物B供热剂C催化剂（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：①生产流程中的絮凝剂通常用______（填物质名称），吸附池中活性炭的主要作用______。②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为_______（填“硬水”或“软水”），生活中可常用_______的方法来降低水硬度。③下图1是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点：________。（3）上图2所示是水的电解实验，试管a中收集的气体是________（填化学式），试管b中的气体可以用_______来检验，反应的文字或符号表达式为________，实验证明水是由_________组成的。（4）图3常用于不溶于液体的固体物质与液体的分离。①实验中玻璃棒的作用是________。②以下实验目的中，可利用此实验方法达成的有________（填字母序号）。A双氧水制氧气实验后回收二氧化锰B除去食盐中少量的泥沙C从食盐水中提取食盐D将碳粉与铜粉分离五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,安妮同学用如图1所示的装置进行了两次实验,在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰,分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中,利用注射器收集氧气,收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示（1）写出该实验中化学反应的文字或符号表达式_____；（2）开始实验时注入双氧水的方法是_____（填下面选项的序号）。另一种方法除了误差较大,还可能造成的后果是_____：A快速推注射器活塞B缓慢推注射器活塞（3）实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是_____。（4）分析图像,根据_____（写比较的量）,能得到二氧化锰催化效果比氧化铜好,还能得出的结论是_____。（5）由氧化铜催化的反应,t0~t1时间段反应速率逐渐变_____（填“快”或“慢”）,原因是_____；（6）t1~t2时间段反应速率又逐渐变_____（填“快”或“慢”）,原因是_____。16．某化学兴趣小组对书本知识进行的一系列深入探究学习。探究一分子运动及影响分子运动速率的因素。小明采用下图甲A-D装置进行实验，请你完成分析与讨论[分析与讨论]（1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞______________（填“先”或“后”）变红。（2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运动，其运动速率与___________有关。（3）该实验（图甲）与课本实验（图乙）相比，优点是__________（写一条即可）。探究二实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，小张设计下列实验方案并完成了对该命题的实验证明。实验一、操作：将氯酸钾加热，在加热过程中伸入带火星木条现象：氯酸钾直到熔化时，带火星木条才复燃结论：氯酸钾受热会分解产生氧气，但是时间长，温度较高实验二、操作：加热二氧化锰，伸入带火星木条现象：木条__________________。结论：加热二氧化锰不产生氧气实验三、操作：__________________。现象：木条迅速复燃结论：二氧化锰能加快氯酸钾的分解，该反应符号表达式为_________________。总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂（1）请你帮小张同学填写实验方案中未填完的空格。（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出方案内的“总结”，他补充了二个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验验证。第一个方面的探究实验，其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变。第二个方面的探究实验，其目的是____________________。（3）用氯酸钾和二氧化锰制氧气的过程中，小英同学用如图表示相关物质的质量（m）与消耗的氯酸钾质量（M）变化关系，其中正确的是__________。探究三认识化学式丰富的内涵下表是几种常见的酯类物质，请你一起完成（1）、（2）、（3）、（4）题的填空酯的名称甲酸甲酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸乙酯化学式C2H4O2C3H6O2C3H6O2X（1）甲酸甲酯的相对分子质量为___________。（2）据表推测X的化学式________________。（3）实验测得由甲酸甲酯（C2H4O2）、甲酸乙酯（C3H6O2）组成的混合物中氢元素的质量分数为a%，试求：①a%的数值范围__________（精确到0.1%）。②该混合物中氧元素的质量分数为__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与质子无直接关系，故A错误。B、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核内中子数无关，故B错误。C、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，故C正确。D、元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数，与核外电子层数无直接关系，故D错误。故选C。2、C【解题分析】空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与氧气的体积比约为4:1，用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是C。故选C。3、A【解题分析】

解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。B、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。C、酒精灯熄灭时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以防着火，图中所示操作错误。D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误。故选：A。A、根据闻气体的气味的方法进行分析判断。B、根据过滤的操作方法进行分析判断。C、根据酒精灯的使用方法进行分析。D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4、C【解题分析】

A、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故A错；B、面粉不溶于水与水混合形成悬浊液，故B错；C、白糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、玉米面与水混合形成悬浊液，故D错。故选C。【题目点拨】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。5、C【解题分析】

A、氯化钠是由离子构成的，葡萄糖是由分子构成的，故选项解释错误；B、酒精溶液不导电的原因是酒精溶液中不含能自由移动的带电粒子，故选项解释错误；C、分子是不断运动的，品红在水中扩散能说明构成品红的分子在不断运动，故选项解释正确；D、物质的结构决定物质的性质，盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红色，是因为盐酸和稀硫酸中都含有大量的氢离子，故选项解释错误。故选C。6、A【解题分析】

A、硝酸铵溶于水吸热，硝酸铵可用于制作冰袋可用于给高烧病人降温，故A错误；B、用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污。这两者的原理不同，用汽油除去油污是利用了汽油能够溶解油污的性质，用洗涤剂除去油污是利用了洗涤剂对油污的乳化作用，故B正确；C、把水喷向空中时，能够增大水和空气的接触面积，从而可以增加养鱼池水中氧气的溶解量，故C正确；D、久未开启的菜窖二氧化碳含量可能过高，二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，进入久未开启的菜窖要先做灯火实验，以检验二氧化碳含量是否过高，故D正确。故选A。7、C【解题分析】

根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【题目详解】A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。B、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项错误。

C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。D、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。故选：C。8、C【解题分析】根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C【点评】本题主要考查了如何判断催化剂的问题．9、C【解题分析】A、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；B、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；C、百炼成钢的过程有新物质生成，属于化学变化，故正确；D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。故选C。点睛：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。10、A【解题分析】

图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数。当质子数＝核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子。【题目详解】A、图2、图3的核内质子数均为38，均为锶元素，选项A正确；B、图3所表示粒子质子数＝38，核外电子数＝36，质子数＞核外电子数，为带2个单位正电荷的锶离子，其离子符号为Sr2+，选项B错误；C、由锶元素元素周期表的每一格中各部分的意义可知，其核内质子数为38，不是中子数为38，选项C错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，选项D错误。故选A。【题目点拨】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、氧气光合作用水蒸气防腐不同颜色的光【解题分析】

（1）氧气能供给呼吸，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气。（2）植物生长进行光合作用需要二氧化碳，菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用。（3）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气。（4）食品包装中充入氮气用以防腐，因为氮气的化学性质不活泼。（5）由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以可制成多种用途的电光源。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、79%【解题分析】

碳酸氢铵中氮元素的质量分数为，这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）是。故这包化肥的纯度（碳酸氢铵的质量分数）为79%。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、点燃放热化合硫+氧气二氧化硫剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体防止生成的高温融熔物溅落下来炸裂集气瓶【解题分析】

（1）硫粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧都需要点燃，反应都放热；磷和氧气点燃反应生成五氧化二磷，硫和氧气点燃反应生成二氧化硫，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，三个反应均是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；

（2）硫燃烧生成二氧化硫，反应的化学文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；铁丝燃烧的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；

（3）丙集气瓶底部放少量水的目的是防止生成的高温融熔物溅落下来炸裂集气瓶。14、Zn微量SO42-0.2C明矾吸附异味并除去色素硬水加热煮沸利用太阳能，可以节约能源H2带火星的小木条H2OH2+O2氢元素和氧元素引流AB【解题分析】

（1）①侏儒症可能与严重缺少Zn元素，它属于人体必需的微量元素。

②由标签可知，该矿泉水中含有硫酸根离子，其符号为：SO42-，每瓶至少含0.2mg该离子。

③矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行产生碘化镁，反应速度大大提高，此时水的作用是催化剂。

（2）①生产流程中的絮凝剂通常用明矾，由于活性炭具有吸附性，吸附池中活性炭的主要作用吸附异味并除去色素。

②小玲打来河水，用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干净。据此推测当地的河水可能为硬水，生活中可常用加热煮沸的方法来降低水硬度。

（3）由于电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管a中收集的气体是电源的负极产生的气体，是氢气，化学式是：H2，试管b中的气体氧气，具有助燃性，可以用带火星的小木条来检验，反应的文字或符号表达式为：水氢气+氧气或H2OH2+O2，实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。

（4）①实验中玻璃棒的作用是引流。

②A．由于二氧化锰不溶于水，双氧水制氧气实验后回收二氧化锰，可以利用过滤的方法；

B．除去食盐中少量的泥沙，可以利用过滤的方法；

C．从食盐水中提取食盐，应用蒸发溶剂的方法；

D．将碳粉与铜粉分离，都不溶于水，不能用过滤的方法。

故答案为：（1）①Zn，微量；

②SO42-，0.2；

③C。

（2）①明矾，吸附异味并除去色素

②硬水，加热煮沸。

③利用太阳能，可以节约能源。

（3）H2，带火星的小木条

，水氢气+氧气或H2OH2+O2，氢元素和氧元素。

（4）①引流

②AB。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、过氧化氢水+氧气（或H2O2H2O+O2）B反应剧烈，放热多，造成活塞向外移动偏大该反应中放出热量，具支试管内的气压增大相同时间注射器内氧气的体积催化剂不能改变生成氧气的量快过氧化氢分解放热慢过氧化氢溶液浓度下降【解题分析】

（1）过氧化氢在催化剂的作用下分解为水和氧气，反应的文字或符号表达式为：过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2；（2）开始实验时注入双氧水的方法是缓慢推注射器活塞，防止反应剧烈，放热多，造成活塞向外移动偏大；（3）该反应中会发出热量，造成装置内的温度升高，气体受热膨胀，压强增大，所以造成U形管内红墨水液面左低右高；（4）要比较两种催化剂的催化效果，主要比较相同时间内收集的氧气体积，相同时间收集的氧气体积越大，说明催化效果越好；由图象分析得出，当反应结束时，等体积、无论是用何种催化剂，等浓度的过氧化氢溶液生成的氧气体积相等，说明催化剂不能改变生成氧气的量（5）由图像知，在氧化铜作为催化的条件下，t0～t1时间段曲线逐渐变陡，说明反应速率逐渐变快，因为过氧化氢分解制氧气的同时放出热量，温度高，反应快；（6）t1～t2时间段曲线逐渐变平缓，说明反应速率又逐渐变慢，这是原因随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度在不断下降。16、先温度能探究温度对分子运动速率的影响不复燃加热氯酸钾和少量二氧化锰混合物KClO3KCl+O2证明二氧化锰在反应前后化学性质不变ad60C4H8O26.7%＜a＜8.1%1-7a%【解题分析】

探究一：（1）该实验现象是C试管比B试管中的酚酞先变红，因为C中的温度比较高，分子运动速率较快；故填：先。（2）通过该现象可得出的结论：分子在不停地的运