山东省临沂市河东区2022-2023学年五年级上学期期末质量检测语文试题

2022-2023学年山东省临沂市河东区五年级（上）期末语文试卷一、积累聚宝盆1．（3分）读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!lǎnduòshāngyìqīnlüèjīnbìhuīhuángdǎnqièméitànzhìliáoyìngjièbùxiá2．（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．汛（xùn）期削（xuē）弱强（qiáng）逼 B．任（rèn）丘颓（tuí）败便（pián）宜 C．龟（jūn）裂允诺（nuò）悄（qiǎo）然二、回顾拓展（25★）3．（3分）下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人们生活幸福的一项是（）A．国富民强内忧外患安居乐业 B．夜不闭户路不拾遗多事之秋 C．太平盛世政通人和丰衣足食 D．国泰民安哀鸿遍野人寿年丰4．（3分）东峤中心小学大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中，哪一项不适合运用？（）A．克勤于邦，克俭于家。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．居安思危，戒奢于俭。 D．由俭入奢易，由奢入俭难。5．（3分）下列选项中前后意思不对应的一项是（）A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 B．吃水不忘挖井人——饮水思源 C．鸡蛋里挑骨头——气急败坏三、按要求完成问题。6．我会填。（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了；《将相和》一文包括、渑池之会、三个小故事让我认识了的廉颇和的蔺相如。（2）七夕今宵看碧霄，。《乞巧》一诗描写的是的民间故事。在这一单元中，我们不仅读到了、等精彩的民间故事，还认识了的海力布以及等民间故事中的人物。（3）古典诗词中，作者经常把描写与描写结合起来，互相映衬。比如《山居秋暝》中的“，清泉石上流“两句既描写了运动的事物又描写了静止的事物。在《鸟的天堂》一文中，作者（名字）也用到的写作方法生动地展现了由寂静到热闹的过程。（4）叶文玲说，书是人类文明的。读书也要讲求方法，冰心建议“、多读书、”。朱熹尝谓：“读书有三到，谓、、（5）小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，长大后再学也不迟。你可以用岳飞的“”来劝诫他。（6）读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨，大雾迷蒙。7．诗词乐园（1）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。宋代诗人陆游在《示儿》中以“，家祭无忘告乃翁”表达了收复河山的坚定信念。林升在《题临安邸》中以“暖风照得游人醉，”抒发了对国家命运的担忧。龚自珍在（己亥杂诗》中以“我劝天公重抖擞，”表达了变革社会的强烈愿望。（2）中国古代文人常以诗文发达自己的志向和情趣。虞世南“，”表达了自己高洁的志向；梁启超以“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国与国家共命运的呼唤。四、阅读品味吧8．阅读理解圆明园的毁灭（节选）ㅤㅤ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先泰时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。ㅤㅤ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（1）文段中画“——”的句子是一个句，起的作用。（2）用“～～～”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。（3）写出下列词语的近义词。收藏——珍贵——销毁——（4）“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。（5）文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。9．课外阅读好读书ㅤㅤ①因为你心灵饥渴，所以要读书。ㅤㅤ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。ㅤㅤ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹。也不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。ㅤㅤ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。ㅤㅤ⑤读书诱发了你的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。ㅤㅤ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？（1）读文章第①﹣②自然段，用“——”画出要读书的原因。（2）读文章第②﹣③自然段，用“〇”圈出书的种类，用“～～～”画出有关读书的方法，并完成下列思维导图。书的种类→→→→读书的方法→→→（3）短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了；第④﹣⑥自然段写了。（4）文中提到的有关读书的好处不包括A.读书能让人收获知识。B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。C.读书能让你置身于暖春的艳阳下，听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。（5）选文第④自然段主要设想了在、两个情境下读书的惬意。我们还可以设想在夏季或者冬季阅读的场景，请任选个写出来。五、习作创新屋（30★）10．习作ㅤㅤ同学们，读一本书如同交一个好朋友。相信你假期一定读了不少好书，就请同学们挑选一本你最喜爱的书，写写你的读后感或者把这本书推荐给你的同学吧!ㅤㅤ要求：①推荐信息要准确：②表达要有条有理，重点突出：③感情真挚；④书写正确、规范、美观。

2022-2023学年山东省临沂市河东区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累聚宝盆1．（3分）读拼音，写词语。注意把字写得正确、规范又美观哟!lǎnduò懒惰shāngyì商议qīnlüè侵略jīnbìhuīhuáng金碧辉煌dǎnqiè胆怯méitàn煤炭zhìliáo治疗yìngjièbùxiá应接不暇【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：懒惰商议侵略金碧辉煌胆怯煤炭治疗应接不暇【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．汛（xùn）期削（xuē）弱强（qiáng）逼 B．任（rèn）丘颓（tuí）败便（pián）宜 C．龟（jūn）裂允诺（nuò）悄（qiǎo）然【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A、有误，强：多音字，[qiáng]力量大（跟“弱”相对）。[qiǎng]勉强。[jiàng]强硬不屈；固执。故“强逼”的“强”读“qiǎng”，不读“qiáng”。B、有误，任：多音字，[rèn]1.使用；委派。2.担当或承受。[rén]1.用于地名，如任丘、任县（均在河北）。2.姓。故“任丘”的“任”读“rén”，不读“rèn”。C、正确。故选：C。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。二、回顾拓展（25★）3．（3分）下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人们生活幸福的一项是（）A．国富民强内忧外患安居乐业 B．夜不闭户路不拾遗多事之秋 C．太平盛世政通人和丰衣足食 D．国泰民安哀鸿遍野人寿年丰【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】A．有误，“内忧外患”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。B．有误，“多事之秋”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。C．正确。D．有误，“哀鸿遍野”不能体现国家繁荣昌盛，人们生活幸福。故选：C。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。4．（3分）东峤中心小学大队部要发起一个“勤俭节约”的倡议，以下名言中，哪一项不适合运用？（）A．克勤于邦，克俭于家。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C．居安思危，戒奢于俭。 D．由俭入奢易，由奢入俭难。【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。【解答】A.合适，“克勤于邦，克俭于家”意思是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上能够节俭持家。B.不适合，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这是关于珍惜时间的名言。C.合适，“居安思危，戒奢于俭”意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对铺张浪费。D.合适，“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。故选：B。【点评】体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。5．（3分）下列选项中前后意思不对应的一项是（）A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 B．吃水不忘挖井人——饮水思源 C．鸡蛋里挑骨头——气急败坏【分析】本题考查了对谚语、俗语及惯用语及词语理解与辨析。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。【解答】A.一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。B.吃水不忘挖井人：喝水的时候不忘记挖井的人。饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。C.鸡蛋里挑骨头：比喻故意挑刺、找毛病。气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。结合释义可知，前后意思不对应的是“鸡蛋里挑骨头”和“气急败坏”。故选：C。【点评】平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。三、按要求完成问题。6．我会填。（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了人需做有用的人，不能做只讲体面地但对他人没有什么好处的人；《将相和》一文包括完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事让我认识了知错就改的廉颇和顾全大局舍己为人的蔺相如。（2）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。《乞巧》一诗描写的是人们过七夕节的情景的民间故事。在这一单元中，我们不仅读到了《牛郎织女》、《猎人海力布》等精彩的民间故事，还认识了舍己为人的海力布以及勤劳善良的牛郎等民间故事中的人物。（3）古典诗词中，作者经常把静态描写与动态描写结合起来，互相映衬。比如《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉石上流“两句既描写了运动的事物又描写了静止的事物。在《鸟的天堂》一文中，作者巴金（名字）也用到动静结合的写作方法生动地展现了由寂静到热闹的过程。（4）叶文玲说，书是人类文明的人类文明的“长生果”。读书也要讲求方法，冰心建议“读书好、多读书、读好书”。朱熹尝谓：“读书有三到，谓心到、眼到、口到（5）小明喜欢玩游戏，认为现在年纪还小，长大后再学也不迟。你可以用岳飞的“莫等闲白了少年头空悲切；”来劝诫他。（6）读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨，大雾迷蒙。清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。【分析】考查了课文理解、名言警句、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】（1）本学期通过学习《落花生》一文让我明白了人需做有用的人，不能做只讲体面地但对他人没有什么好处的人。学习《将相和》一文让我认识了知错就改的廉颇和顾全大局的蔺相如，全文有三个故事组成，分别是：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。（2）唐朝诗人林杰的《乞巧》一诗就描写了人们过七夕节的情景，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。学习《猎人海力布》一文让我认识了有着舍己为人精神的海力布。在这一单元中，我们不仅读到了《牛郎织女》、《猎人海力布》，还认识了勤劳善良的牛郎。（3）考查诗文词句理解、写作手法。“明月松间照，清泉石上流”是诗人所追求的理想境界，亦是诗人高尚情操的象征。此句既有动态描写，又有静态描写，描绘了明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流的画面。在《鸟的天堂》一文中，作者巴金也用到了动静结合的写法，写了大榕树的静寂和鸟儿活动的热闹。（4）本题考查名言警句，根据名人及提示语得出答案为：叶文玲说，书是人类文明的的“长生果”，冰心建议：读书好、多读书、读好书；朱熹的读书有三到：心到、眼到、口到。（5）本题考查名言警句，出自岳飞的《满江红•写怀》。“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句话的意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。（6）结合例句，想象大雾弥漫的画面，写出即可。清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。故答案为：（1）人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。完璧归赵负荆请罪知错就改顾全大局舍己为人；（2）牵牛织女渡河桥《牛郎织女》《猎人海力布》舍己为人勤劳善良的牛郎；（3）静态动态明月松间照巴金动静结合；（4）人类文明的的“长生果”读书好读好书心到眼到口到；（5）莫等闲白了少年头空悲切；（6）清晨上学时，浓重的大雾弥漫在天地之间，像从天上降下了一个极厚而又极宽大的窗帘。我的视线全被雾挡住了，能看到的空间就只有眼前这么大。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．诗词乐园（1）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。宋代诗人陆游在《示儿》中以“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了收复河山的坚定信念。林升在《题临安邸》中以“暖风照得游人醉，直把杭州作汴州”抒发了对国家命运的担忧。龚自珍在（己亥杂诗》中以“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了变革社会的强烈愿望。（2）中国古代文人常以诗文发达自己的志向和情趣。虞世南“居高声自远，非是藉秋风”表达了自己高洁的志向；梁启超以“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国与国家共命运的呼唤。【分析】本题考查的知识点是古诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】（1）依次出自宋代陆游的《示儿》，宋代林升的《题临安邸》，清代龚自珍的《题临安邸》。（2）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》。诗句的意思是：蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”出自梁启超的《少年中国说》。故答案为：（1）王师北定中原日直把杭州作汴州不拘一格降人材；（2）居高声自远非是藉秋风与天不老与国无疆。【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。四、阅读品味吧8．阅读理解圆明园的毁灭（节选）ㅤㅤ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先泰时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。ㅤㅤ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运：实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（1）文段中画“——”的句子是一个过渡句，起承上启下的作用。（2）用“～～～”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。（3）写出下列词语的近义词。收藏——保藏珍贵——宝贵销毁——毁灭（4）“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是CA.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。（5）文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。【分析】语段选自《圆明园的毁灭》。讲述了圆明园当年的圆明园辉煌景观和它的毁灭的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的无比憎恨。【解答】（1）考查画线句子的作用。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”该句承接上文的圆明园建筑宏伟，引出下文的圆明园收藏着最珍贵的历史文物。故是一个过渡句，起承上启下的作用。（2）考查对文段信息的提取。文段中对圆明园高度评价的两个句子是：它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（3）考查找出所给词语的近义词。收藏：指收集保存。其近义词是“保藏”。珍贵：指贵重，宝贵。其近义词是“宝贵”。销毁：指熔化毁掉。其近义词是“毁灭”。（4）考查词语的作用。“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力，也说明了清政府的无能。“闯进”含有贬义，而“进入”是个中性词，故C项错误。（5）考查对表示时间词语的理解。从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。故答案为：（1）过渡承上启下；（2）它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬；（3）保藏；宝贵；毁灭；（4）C；（5）从文中“1860年10月6日、10月18日和19日、三天”这些表示时间的词语中，可感受到侵略者的破坏力度之大、速度之快，我内心充满对侵略者野蛮行径的无比憎恨。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。9．课外阅读好读书ㅤㅤ①因为你心灵饥渴，所以要读书。ㅤㅤ②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。ㅤㅤ③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品位的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹。也不能因贪多而走马观花、囫囵吞枣。既然看了，就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。ㅤㅤ④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。ㅤㅤ⑤读书诱发了你的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人：读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。ㅤㅤ⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？（1）读文章第①﹣②自然段，用“——”画出要读书的原因。（2）读文章第②﹣③自然段，用“〇”圈出书的种类，用“～～～”画出有关读书的方法，并完成下列思维导图。书的种类→科学书→历史书→哲学书→文学书读书的方法→走出课本读书→读书要有选择→读书要有自己的想法（3）短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了读书的方法；第④﹣⑥自然段写了读书的好处。（4）文中提到的有关读书的好处不包括CA.读书能让人收获知识。B.读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质。C.读书能让你置身于暖春的艳阳下，听到鸟儿鸣叫，闻到百花飘香，让你无比惬意。D.读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。（5）选文第④自然段主要设想了在暖春的艳阳下、凉秋的灯下两个情境下读书的惬意。我们还可以设想在夏季或者冬季阅读的场景，请任选个写出来。在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。【分析】《好读书》这篇短文，作者认为该怎样去读书，读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事。读书要有选择。只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。【解答】（1）考查内容理解与概括。阅读①②自然段，由“因为你心灵饥渴，所以要读书”“读书是为了获取知识”可知答案。（2）考查内容理解与概括。阅读第②自然段，由“前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，使有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书”可知，书的种类：科学书→历史书→哲学书→文学书。阅读第③自然段，由“走出课本读书”“读书要有选择”“既然看了，就一定要有自己的想法”可知，读书的方法：①走出课本读书；②读书要有选择；③读书要有自己的想法。（3）考查内容理解与概括。短文围绕“好读书”写了三方面的内容：第①②自然段写了为什么读书；第③自然段写了读书的方法，即走出课本读书、读书要有选择、读书要有自己的想法；第④﹣⑥自然段写了读书的好处，即读书能让人收获知识、读书能提升人的修养和素质、读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。（4）考查内容理解与概括。阅读文章可知，读书的好处有：①读书能让人收获知识；②读书能给人带来欢愉，能提升人的修养和素质；③读书能培养想象力，丰富思想，开拓精神世界。故选C。（5）考查内容理解与概括、扩展写话。阅读第④自然段可知，设想了在暖春的艳阳下、凉秋的灯下两个情境下读书的惬意。设想在夏季或者冬季阅读的场景，仿照第④自然段进行写话即可。如：在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。故答案为：（1）因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识；（2）圈出：科学书、历史书、哲学书、文学书；用波浪线画出：走出课本读书、读书要有选择、既然看了，就一定要有自己的想法；科学书历史书哲学书文学书；走出课本读书读书要有选择读书要有自己的想法；（3）读书的方法读书的好处；（4）C；（5）暖春的艳阳下凉秋的灯下；在寒冬的雪夜，窗外大雪纷飞，你捧一本书临窗而坐，沉浸在书的世界里，与书中的人物，一起欢笑，一起悲伤。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。五、习作创新屋（30★）10．习作ㅤㅤ同学们，读一本书如同交一个好朋友。相信你