安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要

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--内页能够根据需求调节适宜字体及大小--安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要(总10页)本纲要是根据教育部颁发的《普通高中课程原则（实验》（语文、数学、英语）的基本内容和规定，结合我省全日制普通高中和中档职业学校教学实际制订。考试性质普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试是含有我省高考（含对口招生考试）报名资格的应历届普通高中毕业生、（考试内容语文学科一、考核目的与规定鉴赏评价、体现应用五种能力，这五种能力体现为五个层级。识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。规定能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。能力层级。规定能够领略并解释词语、句子、段落等的意思。剖析有关现象和问题，并予以归纳整合。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。分析综合为基础，在体现方面发展了的能力层级。二、考试内容与规定（一）基础知识及应用对的识记当代惯用规范中文。对的使用词语（涉及成语。辨析常见的病句类型。乱、表意不明、不合逻辑。对的判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、重复。对的使用常见的标点符号。（。（学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识。（二）阅读与观赏1.古代诗文阅读理解常见文言实词在文中的含义。常见文言虚词：而、其、也、于、之、以。理解并翻译文中的句子。筛选文中的信息，归纳内容要点。把握诗人的感情，评价作品的思想内容。2.当代文阅读掌握记叙文、议论文、阐明文的基本知识。理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含意。把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。态度。分析作品的体裁特性和重要体现手法。观赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。（三）写作与综合实践活动（广告词、阐明书、书信）的知识和写作规定。掌握普通的记叙文、阐明文、议论文的写作知识与规定。实践活动的知识与规定。数学学科一、考核目的与规定力、分析问题与解决问题的能力以及数学思想办法等。二、考试内容（一）集合集合、元素及其关系集合的表达法集合之间的关系（子集、真子集、相等）集合的运算（交、并、补）充足条件、必要条件、充要条件（二）不等式比较实数（或代数式）大小的办法不等式的基本性质区间的概念一元二次不等式含绝对值的不等式（x,x\\\\b\\\bc\）（三）函数的概念及基本性质1.函数的概念函数的单调性函数的奇偶性函数的简朴应用（四）1.有理数指数幂及其运算指数函数的图像与性质对数的概念与运算（含惯用对数与自然对数）对数函数的图像与性质指数函数与对数函数的实际应用6.几个简朴的幂函数（yx,,1）2（五）三角函数1弧度制任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数同角三角函数关系式（cos）cos的正弦、余弦及正切公式正弦函数的图像与性质余弦函数的图像与性质（六）数列1等差数列的定义、通项公式、前n项和公式等比数列的定义、通项公式、前n项和公式等差（比）数列的简朴应用（七）平面对量平面对量的概念平面对量的加、减、数乘运算平面对量的数量积（内积）平面对量的坐标运算（八）直线与圆的方程两点间的距离公式及中点坐标公式直线的倾斜角与斜率直线的点斜式和斜截式方程直线的普通式方程两条相交直线的交点两条直线平行的条件两条直线垂直的点到直线的距离公式圆的方程直线与圆的位置关系直线方程与圆的方程的应用（九）立体几何平面的基本性质直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角计算（十）1.随机事件与概率古典概型频率分布直方图总体与样本抽样办法原则差（十一）三角公式及应用两角和与差的正弦、余弦、正切公式二倍角公式正弦定理、余弦定理yx的周期、频率、振幅、相位、初相（十二）椭圆、双曲线、抛物线椭圆的定义、几何图形、原则方程及简朴几何性质双曲线的定义、几何图形、原则方程及简朴几何性质抛物线的定义、几何图形、原则方程及简朴几何性质英语学科一、考核目的与规定的能力。二、考试内容与规定（一）词汇（实验，共收入单词约0个，其中无标1600*600（二）语法规定考生能运用附录一“语法项目表”中无标记的语法项，能初步运用“语法项目表”中标*号的语法项，理解“语法项目表”中标**号的语法项。（三）阅读理解料，能理解作者的意图、观点和态度。考试形式与试卷构造一、考试形式语文学科、数学学科、英语学科三科合卷。考试采用闭卷、笔试的形式。试卷满分300分，其中语文12012060150二、试题类型单选题。试卷内容呈现次序依次为：语文学科测试内容、数学学科测试内容、英语学科测试内容。学科测试内容构