爱的教育心得体会

第第页爱的教育心得体会

我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。语言在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求!

《爱的教育》的书名使我思索，在这纷纭的世界里，爱到底是什么带着这个思索，我与这个意大利学校生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎完满的亲子之爱，师生之情，伙伴之谊，乡国之恋……这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感能量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的立场行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思考。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简约的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中沉重的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。《爱的教育》一书中描写了一群充斥活力，积极要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在美满中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育能量的源泉，是教育胜利的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”“爱是一次没有终点的`旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充盈起来。”于是，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

爱的教育心得体会范文二

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入窘境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁。最简约的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中沉重的亲子之爱，许多人都无法感受到。

假如说爱是一次旅游，或许有人会有异议。但爱正是没有终点的，开心的旅游。就像生活，假如把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛楚厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充盈起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。

假如爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有许多。爱之所以伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。

《爱的教育》中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思索——爱是博大的，无穷的，伟大的能量.

爱的教育心得体会范文三

最近读了意大利名著《爱的教育》,《爱的教育》是意大利小说家亚米契斯撰写的.是意大利人必读的10本小说之一,同时,它也是世界文学史上经久不衰的名著,被世界各国公认为最富爱心和教育的读物.阅读本书最大收获是懂得爱的真谛,学会爱的技能。可以说是深受启发和教育。

《爱的教育》散发出的那种深厚,浓郁的情感能量,无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,教育使爱在升华.由《爱的教育》的书名使我思索,爱是什么意大利一个四班级学校生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

书中的科莱蒂一边忙着扛木柴,招呼顾客,一边见风使舵地复习功课,学着煮咖啡,照看生病的妈妈,在做这一切的时候,他又是那么开朗乐观.当他替母亲在背后垫好枕头,整理好被子的时候,我的眼睛潮湿了.我为一个勤劳能干,乐观好学,体谅父母的好孩子而感动!这是多么难得的品质啊科莱蒂所做的一切,现在哪个孩子能做到而现在的孩子大多是只知道索取不知道奉献.家长和老师的教育显得尤为重要.

我们知道,师生间发生冲突,是正常的事情,教育事业是个神圣的事业,被喻为太阳底下最光辉的事业,而老师那么被喻为灵魂的工程师,而同学那么被喻为祖国的花朵等.无论是老师打同学还是同学打老师,问题存在的缘由就是教育存在的师生间的关系问题,我们不能不承认现在的孩子不像以前的孩子那样深爱着他的老师.其缘由有许多.但尊师重教的同学的道德观念也是缺少的,怎么来解决这些问题呢这就要求我们重新端详尊师和爱生这一传统观念,教育不能没有爱,没有爱就没有教育,爱是教育的灵魂,只有喜爱同学,才能正确对待,宽容同学所犯的错误,才能耐烦的去雕塑每一位同学.老师要公正地对待同学.只有公正地对待同学,老师的爱才会产生出更大的能量,给每个同学的道德心灵带来有益的影响.

作为一名一般的老师,此书引发了我对爱的一些思考.爱,是什么爱是老师人格能量的核心.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在许多同学却很少和父母亲沟通,沟通.最简约的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中沉重的亲子之爱,许多人都无法感受到.爱是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对同学的鼓舞,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……但还有更多的人能感受到朴实的爱,深厚的爱.那老师对同学的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢老师的爱是一种关怀,一种关切,一种理解,一种宽容,一种援助,老师是可以一视同仁地把这样的爱献给同学的.在教育教学过程中,假如师生关系处于一种同等,信任,理解的状态,那么它所营造的和谐,愉悦的教育氛围必定会产生良好的教育效果,优化师生关系可以为同学健全人格的形成与综合素养的提高打下基础.它的核心是师生心理相容,心灵的相互接纳,形成师生至爱的,真挚的情感关系.它应当表达在:一方面,同学在与老师相互尊敬,合作,信任中全面进展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由性格和健康人格的确立;另一方面,老师通过教育教学活动,让每个同学都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦.

读《爱的教育》这本书,一贯在心底涌