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文档简介

新大学化学第三版教学大纲原则本教学大纲的目的是确保学生可以学习到本科生化学课程中的基本知识和实验技能，从而为后续进一步学习或从事相关工作打下基础。教学包括理论内容和实验内容。学生将学习有关化学基本知识、实验技能和化学应用的内容。教学质量的评估是通过学生在课堂和实验室中的表现来进行的。目标掌握化学基本概念和理论知识，了解化学的基本规律和原理，掌握卡宾化学、超分子化学、电化学等前沿化学知识。培养学生的实验能力，使其能够独立设计并实施常规化学实验。培养学生的创新意识和科研能力，使其能够在相关领域进行参与性研究。培养学生的批判思维和问题解决能力，以及宽广的知识面和背景，促进跨学科交叉，使其能够在多样化的工作环境下运用所学知识。授课内容理论部分化学原理概述化学键化学平衡和反应动力学酸碱平衡和配位化学有机化学生物大分子结构和功能化学无机材料化学实验部分无机物的合成和表征有机合成实验废水处理和环境分析实验食品成分分析实验生化分析实验仪器分析实验学分分配本门课程的学分分配如下：理论部分：3学分实验部分：1学分授课方式和学期安排该课程为每周3学时理论课和每周2学时实验课。授课具体安排如下：时间段授课内容第1-2周化学原理概述第3-4周化学键第5-6周化学平衡和反应动力学第7-8周酸碱平衡和配位化学第9-10周有机化学第11-12周生物大分子结构和功能化学第13-14周无机材料化学第15周期末考试第16-17周无机物的合成和表征、有机合成实验、废水处理和环境分析实验、食品成分分析实验、生化分析实验、仪器分析实验评分标准学生最终成绩将是理论考试成绩和实验成绩的加权平均值。理论考试成绩占60分。实验成绩占40分。理论考试将覆盖本门课程所有理论内容。实验成绩将基于学生在实验室中的表现确定。参考资料PeterAtkins,LorettaJones.ChemicalPrinciples:TheQuestforInsight,7thEdition.Freeman&Co.,2008.StevenS.Zumdahl,DonaldJ.DeCoste.Chemistry,9thEdition.CengageLearning,2013.JamesE.Brady,JoelW.Russell,MichaelW.G.Hickman.Chemistry:TheStudyofMatterandItsChanges,5thEdition.Wiley,2000.丁宁,化学基础.北京：科学出版社,2018.王云海,化学（下册）.上海：上海教育出版社，2004.结语本教学大纲是为化学学科本科生课程编写的，可以帮助学生在化

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