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六年级语文上册第五单元

第15课夏天里的成长15.夏天里的成长绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网1.默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。（重点）2．体会课文在表达上的特点，理解课文最后一句的含义，从而懂得抓住时机、努力成长的道理。

（难点）学习目标梁容若，河北省行唐县(今改灵寿县)人，曾以全校第二名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师范大学，1936年4月受公费资助与推荐之下，考入日本东京帝国大学文学部大学院，1938年回国后在北平多所大学任教，并从事语言文学研究。1945年曾短暂在绥远省协助共产党抗日工作。1948年10月中旬到台北筹办《国语日报》，历任常务委员、副编辑至1958年。历任台湾大学、台湾师范大学、东海大学(1958年一1969年)中文系教授。夏天承接着春的稚嫩，蕴含着秋的成熟，展现出旺盛、蓬勃的活力。在这热烈的季节里，万物在天地间挥毫泼墨，描绘着一幅多姿多彩的画卷。它们飞快地长，跳跃地长，极致地展现出生命活力所能达到的限度。让我们走进课文，去欣赏作者描绘的万物迅速生长的明丽画面吧。绿色圃中小学教育网

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初读课文，想一想：

1.课文按“”的结构方式，生动地描写了夏天里万物迅速生长的自然现象。总——分2.课文的中心句是“”。夏天是万物迅速生长的季节

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。夏天降水充足，河才会变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。（1）这一自然段中，作者描写了哪些事物在夏天里的成长？答：这一自然段描写了山、地、河、铁轨、柏油路在夏天里的成长。（2）“铁轨”“柏油路”有生命吗？作者为什么说它们也在长呢？答：“铁轨”“柏油路”是没有生命的，作者在这里赋予没有生命的铁轨、柏油路以生命，把它们在夏天里遇热膨胀、体积增大的现象说成是在长，进一步突出了夏天是万物迅速生长的季节。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”作者引用谚语的用意是什么？这两句谚语说明了时机的重要性。作者引用谚语是想说明：人要抓住时机，及时、用力地长，否则就会变成无用之人。谈谈你从课文最后一句话中体会到了什么。我从中感受到了时机对人的重要性。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，错过了成长的时机，或许将遗恨终生。因此，我们要抓住时机，趁年少努力学习，使自己将来能够有所作为。我的积累本抄写并背诵文中谚语。

六月六，看谷秀。

处暑不出头，割谷喂老牛。你还知道有哪些农谚？和大家交流下吧！这篇课文通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然现象，说明人要抓住时机，努力成长的道理。夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子写一写吗？课后小练笔仿写（1）爬山虎一刻不停地在水泥墙上努力攀爬，过不了几天，就把整个墙面遮蔽得严严实实，密不透风，一

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