《四、宇宙探秘》教学设计(江苏省市级优课)-八年级物理教案

7.4宇宙探秘教学目标：1．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。2．通过人类对宇宙探索历程的展示，培养学生对科学的追求、激发学生探索宇宙的兴趣，认识宇宙的科学态度、探索宇宙的科学精神。3．大致了解我国的航空航天技术进展，体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响。重点难点：1．人类对宇宙结构的认识历程2．结合“神舟”飞船的成功发射，弘扬爱国主义精神，增强民族的自豪感。教学过程：一、古代人类对宇宙的认识首先我们请大家观看一段美国航空航天局发布的视频1这是在哪里呢？对，这就是我们神奇而美丽的宇宙。今天老师就跟大家一起去探索这神秘的宇宙世界。其实，从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。活动一：小组交流：说说你知道的人类探索宇宙世界的故事（小组代表汇报）古代人宇宙世界的探索从来就没有停止过，如三星堆出图的铜纵目面具看它的顺风耳，突出的千里眼，表达了古时候人类了解广阔世界的强烈愿望。最早的浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制的，它是望远镜发明前最先进的观测工具，比伽利略的望远镜早很多年。1.我国古人对宇宙的认识：1.盖天说：“天圆如张盖，地方如棋局”2.浑天说：——汉.张衡“天之包地，如壳之裹黄”西方科学家又是如何认识宇宙的呢？视频22.西方古代科学家对宇宙的认识:1．人类认识宇宙的空间顺序是由及（填近或远）2．活动二：小组交流：你对人类认识宇宙的科学探索过程有何感想？生：（科学探索的道路不是一帆风顺的，而是充满了艰难险阻，勇于为科学奉献，坚持不懈地探索。坚持真理，实事求是，不畏权威，敢于挑战，有一种坚持不懈的精神科学的方法创新探索的工具、方法、策略）3．人类探索宇宙的过程中，哪一种工具大大加快了探索宇宙的进程，拓宽了人类的视野？介绍望远镜科学技术的发展改变了世界，极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。同样人类的文明也促进了科技的进步和发展。二、星空世界现在，人类对宇宙的认识已经远远超越了哥白尼时代。而且我们也认识到宇宙的浩瀚。天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便，为此引入了一个长度单位——光年，即光在真空中传播一年经过的距离。1l.y.=9.461×1015m（约10万亿公里）步行一光年大约需要2亿多光年。普通民航客机飞行1光年，大约需要122万年（宇宙很大，很神秘，还想知道更多的宇宙知识等）那我们下面就一起来看看我们的宇宙到底有多大？2．假如有外星人来访问我们的地球，你能写出地球的地址吗？宇宙——系——系——地球3．归纳：宇宙是一个有层次的天体结构系统宇宙如此之大，那么它从何而来呢？三、宇宙的起源视频3有什么证据能证明宇宙的大爆炸呢？活动三：用气球模拟宇宙大爆炸现代中国人对的太空探索已经取得巨大的成功，不仅天宫一号、宇航员已成功的被送上了太空，月球车也已经登上月球阅读P37讨论：中国人实现了飞天梦，我们有哪些感想？我们又能够为祖国的航天科学做些什么？宇宙如此的浩瀚，同学们想不想乘坐宇宙飞船飞向太空，去欣赏神秘而美丽的宇宙呢？好的，下面我们一起坐上超光速的宇宙飞船，遨游到宇宙的深处。请记好安全带，我们出发啦！视频4人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的，但是人类对于宇宙奥秘的探索,却是一刻也没停止过。宇宙的谜团还有很多很多，宇宙中还有更多的秘密等着我们探索，去发现。期待着我们在座的