《18学学做“蜡染”》教学设计(甘肃省县级优课)x-二年级美术教案

上海教育出版社二年级下册美术《学学做“蜡染”》单元名称：感受民间艺术教材分析：本单元意在让学生了解、感受、热爱中国民间艺术之美。蜡染是我国一种古老的民间传统纺织印染手工艺。在贵州的少数民族聚居地，这种古老的技艺一只流传至今。本课让学生学习用油画棒涂画后用水性颜料渲染的方法来制作出精美的蜡染画。而通过教学活动，使学生了解、掌握、喜爱蜡染艺术，增强民族文化认同感与自豪感。教学目标：知识与技能：初步懂得民间蜡染的基本工艺，学会用油画棒在白纸上描绘形象，加以染色的制作方法。过程与方法：通过“油水分离”的尝试，感受民间蜡染制作工艺的特点，学会用纸代替蜡染工艺的方法。情感态度与价值观：通过作品欣赏，感受民间蜡染艺术的魅力，体会蜡染作品的独特美，体验蜡染制作的乐趣，激发学生对民间文化艺术的热爱之情。活动重点：图形的设计与蜡绘效果的协调。活动难点：上蜡的技巧。活动准备：《蜡染》课件每人一张白纸、一根白色油画棒、两个刷子蓝色水粉颜料、白乳胶、碗蜡染成品、教师作品活动过程：创设情境，激发兴趣。1.师生谈话。师：今天老师给小朋友们准备了一个神奇的魔术，想不想一起看看呀？在白纸上刷上颜料，看看会出现什么情况？2.魔术表演。师问：你知道什么原因吗？概括：油水分离原理制作蜡染画。3.揭示课题《蜡染》设计意图：利用变魔术的方式，牢牢吸引学生的眼球，让学生迫切想知道老师魔术的小奥秘，带动学生愿意参与到蜡染画的学习中。二、了解蜡染的制作工艺。1.介绍蜡染。师：什么是蜡染呢？蜡染是我国传统的民间纺织印染手工艺，它是先画蜡后染色，被称为“油水分离”法。传统蜡染的题材多是吉祥图案，用于衣裙、门帘、被单等方面。蜡染一般都是蓝白两色，后来发展成为彩色蜡染，它既有艺术的欣赏价值还有使用价值，非常受人们的喜爱。设计意图：让学生初步了解蜡染相关知识，教学目标中的知识目标基本完成。2.欣赏蜡染画。教师介绍常见的几种蜡染画，如：山水染、动物染、植物染、几何染等。3.欣赏成品蜡染及教师作品，激发学习兴趣。设计意图：通过对蜡染画的欣赏，学生了解到蜡染画的图案是形式多样的，利用成品蜡染及教师作品，体现出蜡染画的风格古朴典雅，富有民族风味，展现出它的艺术欣赏价值。4.认识作画工具：白纸、油画棒、颜料、排刷、白乳胶5.观看微课，一起《学学做“蜡染”》。设计意图：学生认真观看蜡染画制作过程，掌握蜡染画的基本步骤，让学生迫切想“学做”蜡染画，紧紧抓住学生的兴趣，将教学活动推向高潮。6.师生回忆蜡染画制作过程：第一步画蜡，用白色油画棒在白纸上画出你想要的图案。画的时候要注意构图饱满、清晰，力度要适中，线条要流畅。第二部染色，按照从上到下，从左到右的顺序，一刷子挨着一刷子的一次刷染。要注意颜色要均匀，画面要干净整洁。第三部吸水，注意不要将颜料弄到我们的小手上。第四部上胶。上胶时应该从上到下、从左到右，一刷子一刷子的一次刷染。设计意图：在回忆的过程中，加深学生对蜡染画的制作步骤，教学重难点在此环节中得到体现。7.学生操作，教师巡回指导。设计意图：学生积极参与到蜡染画的制作过程中，体验蜡染制作的乐趣，教学重难点在此环节中基本完成，学生自由设计