《彩色的中国》教学设计(陕西省县级优课)-七年级音乐教案

音乐七年级上人音新课标第1课《彩色的中国》教案课题：《彩色的中国》教材分析：《彩色的中国》选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。歌曲表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅的表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让歌唱者正真感受到“神州处处好，祖国处处好”。情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲培养学生的爱国情感。过程与方法目标：通过学唱歌曲了解歌唱的基本要求。知识与技能目标：通过学唱歌曲了解演唱形式、音阶、调号等乐理常识。学情分析：歌曲生动活波，曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，让学生更爱、更懂，容易体会，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。课型：教唱课课时：本学期第一课时教具：钢琴，黑板，多媒体课件，合唱台教学方法：讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。

2.演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演唱。

3.参与法：采用合唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。

教学目标：1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2、学习演唱《彩色的中国》，能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、合唱歌曲，旋律准确，节奏清晰，和谐优美的表现歌曲。教学重点：孩子们能够用亲切、赞美的口吻，跳动优美的旋律，表达质朴的爱国之情。教学难点：用和谐、均衡、饱满的感情，准确的合唱歌曲。教学步骤：发声练习1、和声练习（养成学生轻声、倾听的良好和声习惯，先发声练习，提出歌唱的基本要求与姿势。）2、音阶、琶音练习（歌曲为c大调式，尽快使学生知道每个音唱什么。同时提高学生的识谱能力，要有音高，不能光读谱。可以采用听唱、视唱相结合的方式进行。）二、欣赏视频导入新课：通过欣赏小苹果版《大中国》视频内容，激发学生的爱国之情。歌曲分析3/4拍出示指挥图示播放歌曲《彩色的中国》歌曲录音（学生用手和老师一起画拍欣赏歌曲）学唱歌曲1、C大调（学生用跟唱法学唱乐谱）2、为歌曲填词，女生只唱第一声部。难点：注意填词“我第一眼，就看到了，彩色的中国”。（彩色的“色”唱在强拍上，学生在这一拍上拍手,表示强拍.）黄河的“河”延长三拍。（学生用手画拍学唱）艺术处理：前两句力度怎样？休止符有什么样的作用？（教师范唱休止和不休止的唱法，学生讨论，休止符让歌曲更生动，更亲切）（学生用手画旋律线，小线段和大线段来表现休止符声断气不断的歌唱）（力度应该弱）（第二乐段力度开始强）（请同学们有感情的歌唱全曲，并用手画旋律线的方式，体会歌曲的情绪）第二声部学习教师范唱第二声部（男生学唱第二声部，首先为歌曲打节奏，注意一、二两个声部的填词，节奏有什么不同）（学生准确歌唱第二声部）为了对第二声部的熟悉，教师打开示范曲，示范歌曲第一声部，教师钢琴弹唱第二声部，（学生小声轻唱，让学生进行对比。）再一次聆听第二声部，打开示范曲，教师用钢琴弹奏第二声部，和范唱演奏的第一声部形成对比。（学生击拍，为第二声部打节奏，注意填词的准确。）4、合唱全曲合唱的过程中，学生一定要学会倾听，倾听伴奏、倾听个声部的和谐优美，倾听节奏的准确，使合唱成为浑然一体的整体，通过不同的力度，情感，有表情的表现歌曲。（歌唱中教师伴奏，及时作出评价，在合唱中，要求学生声音放到最小，使其能听到其他声部的旋律，训练学生的合唱意识。并提出更高要求，学生可以歌唱两遍）五、拓展练习。歌唱祖国的方式有很多种，整体处理歌曲。用轮唱、合唱，不同的方式对歌曲进行表演唱（教师指挥，学生用站唱式有