2016-2017年学年青岛版八年级数学下学期 11.2.1 图形的旋转 说课稿_第1页
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文档简介

2016-2017学年青岛版八年级数学下学期11.2.1图形的旋转说课稿一、教材内容分析本节课是八年级下学期数学的第十一章“几何变换”的第二节课。主要内容是图形的旋转。通过学习，学生将了解图形旋转的基本概念和旋转的性质，掌握旋转的方法和技巧，并能够应用旋转解决实际问题。本节课的教学目标如下：知识与技能：了解图形旋转的定义和性质；掌握图形旋转的方法和技巧；能够应用图形旋转解决实际问题。过程与方法：通过教师讲解、示范和学生练习相结合的方式，培养学生的观察能力和数学思维能力；通过合作学习和小组探究的方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。情感态度价值观：培养学生的观察细致和思维敏捷的习惯；培养学生的数学兴趣和创新能力。二、学情分析本节课的主要教学对象为八年级学生，他们对图形的基本概念和性质已经有一定的了解。通过前几节课的学习，他们已经掌握了平移和对称的概念和方法。本节课所涉及的图形旋转是一个新的概念，对于学生来说可能有一定难度。因此，在教学过程中，我将结合具体的例子和实际问题，通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。另外，本节课还将通过合作学习和小组讨论的方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。通过在小组内相互讨论、合作解决问题，可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。三、教学重难点教学重点：学习图形旋转的基本概念和性质；掌握图形旋转的方法和技巧；教学难点：通过旋转解决实际问题；四、教学准备教材和课件小板书工具PPT和多媒体设备学生练习册和作业册五、教学过程本节课的教学步骤如下：1.导入新知通过展示一些图形的旋转变换，引起学生对图形旋转的兴趣，并复习对称和平移的知识。2.引入新课通过给出一个具体的图形旋转问题，引导学生思考图形旋转的基本概念，并介绍旋转的定义和性质。讲解旋转的方法和技巧，包括旋转中心和旋转角度的确定。3.练习与巩固创设多个情境，让学生参与到图形旋转的练习和巩固中，包括以下几个环节：学生合作，通过旋转图形解决一些实际问题。学生个别练习，通过给定图形的旋转中心和旋转角度，练习图形旋转的技巧。4.拓展应用通过分析一个新的实际问题，引导学生应用图形旋转的方法解决问题。5.课堂小结概括本节课的重点和难点，强化学生对图形旋转的理解和掌握。6.作业布置布置相应的作业，巩固学生对图形旋转的理解和应用。六、板书设计板书内容如下：图形的旋转

-旋转的概念和性质

-旋转的方法和技巧

-通过旋转解决实际问题七、教学反思本节课的教学过程相对简单，学生的学习兴趣较高，通过合作学习和小组讨论，学生主动参与了课堂活动。但在教学中，我发现学生在应用图形旋转解决实际问题时，仍然存在一些

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