2018年秋沪科版七年级数学上册教案：1.3 有理数的大小_第1页
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文档简介

2018年秋沪科版七年级数学上册教案：1.3有理数的大小一、教学目标理解有理数的概念及其在数轴上的表示；掌握有理数的比较方法；能够灵活运用有理数的比较方法解答实际问题。二、教学内容本节课主要教授有理数的大小，包括有理数的概念、数轴上有理数的位置以及有理数的比较方法。三、教学重点理解有理数的概念；熟练掌握有理数在数轴上的表示。四、教学难点掌握有理数的大小比较方法；运用有理数的大小比较方法解答实际问题。五、教学准备教材《数学（上册）》；数轴模型；黑板、白板、彩色笔。六、教学过程步骤一：导入新课向学生简要介绍有理数的概念，即包括正数、负数和零的数的集合。引导学生思考有理数的大小，并询问学生对于有理数大小比较的看法。步骤二：展示数轴上的有理数制作一个数轴模型并放在教室前方。请学生上台操作数轴，将正数、负数以及零标注在数轴上。引导学生观察数轴上有理数的位置以及有理数间的大小关系。步骤三：有理数的大小比较使用黑板或白板练习题，让学生比较给出的有理数的大小。解释一些特殊情况下的有理数大小比较规则，例如负数与零的大小关系。引导学生总结出有理数大小比较的规律。步骤四：实际问题解答给学生提供一些实际问题，要求学生根据问题中的有理数大小关系作出合理的判断。分组讨论，学生通过讨论解答问题。七、教学拓展给学生分组进行小组竞赛，比较有理数的大小，加深对有理数大小比较的理解。在游戏过程中，教师可以布置课后练习题，巩固学生对于有理数大小比较的掌握程度。八、课堂小结教师对本节课的重点知识进行小结和强调；检查学生对有理数大小比较的掌握情况，及时纠正错误。九、课后作业完成教材《数学（上册）》相关习题；思考并总结有理数大小比较的方法。十、板书设计#2018年秋沪科版七年级数学上册教案：1.3有理数的大小

##教学目标

1.理解有理数的概念及其在数轴上的表示；

2.掌握有理数的比较方法；

3.能够灵活运用有理数的比较方法解答实际问题。

##教学内容

本节课主要教授有理数的大小，包括有理数的概念、数轴上有理数的位置以及有理数的比较方法。

##教学重点

1.理解有理数的概念；

2.熟练掌握有理数在数轴上的表示。

##教学

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