20 《古代诗歌五首》教学设计2022-2023学年七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）_第1页
20 《古代诗歌五首》教学设计2022-2023学年七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）_第2页
20 《古代诗歌五首》教学设计2022-2023学年七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件及教学设计（部编版）_第3页
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20《古代诗歌五首》教学设计一、教材背景《古代诗歌五首》是部编版七年级语文下册全新章节式二级菜单型课件中的一篇诗文。本课文包括众多古代名诗，包括《问刘十九》、《长歌行》、《登高》、《静夜思》、《春晓》五首。此课文不仅展示了古代诗人的才华，也为学生了解古代文化和提升语感提供了良好的机会。二、教学目标本课程主要的教学目标有：掌握古代诗歌的基础知识，如韵律、格律、用典等。了解古代文化和古代诗人的人生感悟。培养学生整体的语文素养，如审美情趣、情感态度、生活情趣等。三、教学重点本节课的重点有：掌握古代诗歌的基本格式、用典和意境。了解每首诗歌的背景、作者和作者的人生经历。解读古代诗歌的特点和古代文化的内涵。四、教学难点本节课的难点有：能够准确把握古代诗歌的韵律和格律，并在阅读中体会其中的韵味。理解古代文化中所蕴含的哲学和思考，例如《春晓》中春天带来的教育启示。分析诗歌中的意象、含义、情感和审美体验，让学生更好地理解诗歌。五、教学方法本节课的教学方法主要有：阅读和朗读。课堂讲解和讨论。分组阅读和练习诵读。诗歌创作。六、教学过程1.自主学习（10分钟）学生在课前阅读本文，并要求学生理解背景和作者。为了激励学生，教师可以提出问题，如“你知道什么是诗吗？”“你最爱的歌曲和这首诗歌间有什么相似之处？”等等。2.教师讲解（40分钟）教师讲解时要结合本文的韵律和格律，加深学生对诗歌的理解和分析。同时，教师可以提供词汇和诗句的解释，让学生更好地理解诗句和意义。在教师的讲解中，应该将每首诗歌的作者、背景、体裁和格律介绍清楚。分析诗歌的咏史、咏物、咏景、咏人等多种表达方式，涵盖古代文化、家庭教育、人生之理和精神情操等方面，激发学生对诗歌的兴趣。3.分组讨论、诵读与朗诵（20分钟）学生们将被分成几组，每组选择一首诗歌进行详细讨论。在讨论中，鼓励学生分享自己的理解和感受以及对作者的评价。这有助于提高学生对诗歌阅读的质量。在分组讨论后，学生将被邀请来进行诵读练习和朗诵实践。通过课堂表现来提高学生敏感度和自信心。4.作业布置与讲解（10分钟）为了提高学习效果，教师应该布置相应的作业，并讲解作业的要求和内容。例如，教师可以要求学生了解更多有关古代诗歌的背景、格律和文化。七、课后反思本节课程主要是通过讲解和分组讨论来提高学生对古代诗歌的理解和阅读能力。

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