黄集九年制学校三上书法导学案-学习与运用（二）

黄集九年制学校三上书法导学案-学习与运用（二）一、学习内容在上一篇文章中，我们介绍了《大家好》和《山外青山楼外楼》两篇作品的欣赏和模仿，并且练习了横、竖、撇、捺、提的基本笔画。接下来，我们将继续学习和运用这些笔画，进行更加复杂的组合和创作。1.1学习笔画的组合在学习和练习基础笔画的同时，我们还需要考虑怎样将它们组合在一起，形成更加复杂的字形和构图。下面以“风”、“水”为例，介绍其组合方法和技巧。1.1.1“风”的组合“风”字由横、竖、撇、提组成，可以说是基础笔画的集大成者，但是不同于基础笔画的组合，它要求更加关注策略和思路。首先，我们可以将“横”与“撇”组合，形成“日”字；然后将“竖”与“提”组合，形成“日”字；最后将两个“日”字组合，即可形成“风”字的结构。整体来说，“风”字的组合并不复杂，但是要在细节上把握好每一个笔画的顺序和方向，才能达到写好的效果。1.1.2“水”的组合“水”字同样由横、竖、撇、提组成，但是与“风”字不同，它的组合方式更加自由。下面列举几个常见的组合方法：“竖”与“点”组合，形成“几”字；“撇”与“点”组合，形成“人”字；“横”与“点”组合，形成“步”字；“横”与“竖”组合，形成“工”字；“横”与“竖”与“点”组合，形成“江”字。通过学习和练习上述的组合方法，可以让我们掌握如何在书法创作中灵活运用基础笔画，更加自如地塑造字形和构成。1.2运用基础笔画创作除了学习基础笔画的组合外，我们还需要尝试用这些笔画进行创作。下面以“风”和“水”为主题，介绍如何通过基础笔画创作出符合主题的作品。1.2.1“风”的创作在创作“风”的作品时，我们可以将“风”字的笔画更加自由地运用。例如，可以用“提”来表现风的清凉和透明，用“撇”来表现风的舒展和自由，用“横”来表现风的力量和冲击。下面是一幅关于“风”的书法作品，结合前面学习的基础笔画及其组合方式，运用“提、撇、横”等笔画，创作出了如风一般的飞扬感。风

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｜涵｜风｜憎｜

--------------------1.2.2“水”的创作在创作“水”的作品时，我们同样可以将“水”字的笔画更加自由地运用。例如，可以用“横”来表现水面的平静和宁静，用“竖”来表现水波的起伏和奔涌，用“撇”和“点”来表现泼溅的水花。下面是一幅关于“水”的书法作品，结合前面学习的基础笔画及其组合方式，运用“横、竖、撇、点”等笔画，创作出了水波起伏的动感和汩汩流动的韵味。水

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｜洒｜涟｜漪｜

-------------------以上仅是对基础笔画创作运用的初步探索，我们可以根据不同的主题和情感，运用基础笔画进行更加多样化和创新的创作。二、学习收获通过本节课的学习，我们应该掌握以下内容：风、水等主题对应的基础笔画组合方法和技巧；基础笔画的灵活应用和创新创作。掌握以上技能后，我们在书法创作中将更加自如，更加灵活，甚至可以尝试创作属于自己的新作品。三、作业要求结合前面学习的内容和本节课的要点，练习基础笔画的组合，创作出符合主题的作品（不限于“风”、“水”）；在作品中，需要展现出基础笔画的特点和组合技巧；作品可以使用横格、竖格、尺八行、楷书行等不同排版方式；作品需在A4纸上书写，书写规范，