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2015-2016山东省泰安市岱岳区八上数学（青岛版）教学设计：2.4线段的垂直平分线教学目标理解线段的垂直平分线的概念和性质；掌握求线段的垂直平分线的方法；能够应用线段的垂直平分线解决相关问题。教学内容2.4线段的垂直平分线教学重点理解垂直平分线的概念；掌握求线段的垂直平分线的方法。教学难点掌握垂直平分线的性质；能够应用线段的垂直平分线解决相关问题。教学准备教师：笔、水平尺、教学设计、教学课件等；学生：课本、练习册等。教学过程导入（5分钟）教师通过举例让学生回顾什么是线段。教师引入今天的主题，线段的垂直平分线，并提问学生对垂直平分线的了解程度。概念讲解（10分钟）教师简要介绍垂直平分线的定义，并通过示意图让学生理解其思想。教师与学生共同探讨垂直平分线的性质，如垂直平分线把线段分成两个相等的部分。计算方法讲解及示例展示（20分钟）教师通过课本和教学课件讲解线段的垂直平分线的求解方法。教师通过示例展示具体的计算步骤和注意事项。练习及解析（15分钟）学生在课本和练习册上完成相关的练习题。教师随机找几道练习题进行讲解，让学生解答，并解释解题思路和方法。拓展应用（15分钟）教师通过实际的生活例子，引导学生进一步理解和应用线段的垂直平分线。学生自己找寻身边的例子，体会垂直平分线在实际中的应用。归纳总结（5分钟）教师与学生共同归纳总结线段的垂直平分线的概念、性质和求解方法。教师对学生的表现进行评价并给予肯定。课堂作业完成课本上的相关练习题；在练习册上找出3个实际生活中的例子，应用线段的垂直平分线来解决问题。小结通过本节课的学习，学生们对线段的垂直平分线有了更深入的了解。学生们掌握了求解线段的垂直平分线的方法，并能够应用到实际生活中解决相关问题。同时，学生们通过课堂练习和拓展应用的训练，增强了他们对垂

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