河南省周口市川汇区周口恒大中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题

周口恒大中学2023-2024年度髙一上10月考试语文试题考生注意：1.本试卷共150分.考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一至三单元。一、现代文阅读(35分）(一)现代文阅读1(本题共3小题，17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：党的十八大以来，党中央高度重视网络安全和信息化工作，提出了建设网络强国战略部署。党的十九大明确提出要加快推进信息化，建设“数字中国”、“智慧社会”。国务院要求推进政务服务“一网通办”和“互联网+政务服务”等工作，让企业和群众办事“只进一扇门”、“最多跑一次”，促进政务信息系统的整合和共享，提高政府工作效率。“数字政府”是“数字中国”的一部分，是对传统政务信息化模式的改革，包括对政务信息化管理架构、业务架构、技术架构的重塑，通过构建大数据驱动的政务新机制、新平台、新渠道，全面提升政府在经济调节、市场监管、社会治理、公共服务、环境保护等领域的履职能力，实现政府职能特点的多个转变，进一步优化营商环境、便利企业和群众办事、激发市场活力和社会创造力、建设人民满意的服务型政府。（选自《广东省人民政府关于印发广东省“数字政府”建设总体规划（2018-2020年）的通知》）材料二：2018年中国数字政务（也称“数字政府”）整体水平稳步提高，数字政务指数比2017年提高32%。从服务广度上看，全国数字政务服务的供给和需求都在进一步扩大。供给方面，政务公众号总数继续快速增长，2018年比2017年增幅超过61%；需求方面，政务公众号累计粉丝数也在继续增长，增幅接近45%。2018年省级数字政务指数排名中，广东仍保持榜首位置。以“粤省事”为代表的省级数字政务体系建设，有效支持了广东数字政务的高水平发展。“粤省事”的政务服务集成小程序于2018年5月上线，涵盖了社保、户政证件、交通出行、不动产登记查询、法律服务等多个领域的数百项服务，极大便利了广东民众的政务服务使用。从城市层面看，数字政务指数前10名的排位比较稳定，表明头部城市的数字政务发展进入相对稳态。其中仅前两名的深圳和广州排位对调，其他8个城市的排名均无变化，第3-10名依次为北京、上海、成都、重庆、佛山、长沙、东莞和杭州。得益于省会的位置和省级政务平台的国使用普及带动，广州的数字政务水平跃居城市之首。而在13个排位上升的城市中，广东占了9个，可见其省级统一数字政务服务平台和综合入口“粤省事”，对各城市数字政务的辐射带动效应发挥了重要作用。（选自《中国数字经济发展指数白皮书（2019）》）材料三：2月3日，按照广东省新冠肺炎疫情防控总指挥部相关部署，“粤省事疫情防控服务专区”新增了“入粤登记”服务，方便外来入粤的司机、乘客群体在进入广东省时登记个人信息并记录体温。随后，为提高疫情排查效率，推动人员安全流动、企业有序复工复产，也为全面实现公民健康信息“一人一档”管理奠定基础，“粤康码”在“粤省事”上线。2月24日晚，在家“憋”了40多天的四川籍务工人员胡志君，搭乘广州首班免费返穗返岗专列抵穗，和他一同下车的，还有587名返穗务工老乡。他出发前一天在四川做好了身体检查，并在当地开具了有效期为3天的健康证明，下车后在“粤省事”完成实名认证，就在“粤康码”服务中看到四川省提供给自己的健康证明。这是广东省有关部门对接四川、湖南等劳务输出大省，建立的健康信息跨省互认和共享机制。有关省份返粤务工人员只需打开“粤省事”，就能便捷出示外省健康证明，为他们返工返岗、生活通行带来极大便利。（选自《广东：“粤省事”强力支撑疫情防控政务服务》，《南方日报》2020年2月28日）1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“数字政府”是对传统政务信息化模式的改革，能很大程度提升政府的履职能力。B．2018年政务公众号总数继续快速增长，说明数字政务服务的需求在进一步扩大。C．广州的数字政务水平跃居全国城市之首，与省级政务平台的使用和普及密切相关。D．“粤省事”政务平台在此次的疫情防控排查和企业复工复产上发挥了很大的作用。2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．国家大力推进“数字政府”建设，其目的是为了提升政府的服务能力，给百姓带来便利。B．省级统一数字政务服务平台和粵省事的使用，有效提升广东省多个城市的数字政务水平。C．“粤省事”是广东推出的一款便民小程序，集中了户政、社保等数百个领域的政府服务。D．从实际情况看出，数字政务平台能够根据需要添加新的功能，方便政府管理和百姓生活。3．请结合材料，简要概括“数字政府”的作用。(二)现代文阅读II(本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。竹林的故事（节选）废名出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园；十二年前，他们的主人是一个很和气的汉子，大家呼他为老程。三姑娘八岁的时候，就能够代替妈妈洗衣。然而绿团团的坡上，从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝倾斜成一块平坦的上面，高耸着一个不毛的同教书先生用的戒方一般模样的土堆，堆前竖着三四根只有杪梢还没有斩去的枝桠吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿，就可以知道是什么意义。老程家的已经是四十岁的婆婆，就在平常，穿的衣服也都是青蓝大布，不过现在系鞋的带子也不用那水红颜色的罢了，所以并不显得十分异样。独有三姑娘的黑底绿花鞋的尖头蒙上一层白布，虽然更显得好看，却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可说了。然而那也并非是长久的情形。母女都是那样勤敏，家事的兴旺，正如这块小天地，春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱。正二月间城里赛龙灯，大街小巷，真是人山人海。最多的还要算邻近各村上的女人，她们像一阵旋风，大大小小牵成一串从这街冲到那街。然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗？不，一回也没有看见！锣鼓喧天，惊不了她母女两个，正如惊不了栖在竹林的雀子。堂嫂子们邀请一声“三姐”，三姑娘总是微笑的推辞。三姑娘的拒绝，本是很自然的，妈妈的神情反而有点莫名其妙了！用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧，——却也正在瞧过来，于是又掉头望着嫂子们走去的方向：“有什么可看？成群打阵，好像是发了疯的！”这话本来想使妈妈热闹起来，而妈妈依然是无精打采沉着面孔。聒聒的喧声，比站在近旁更能入耳，虽然听不着说的是什么，听者的心早被他牵引了去了。竹林里也同平常一样，雀子在奏他们的晚歌，然而对于听惯了的人只能够增加静寂。打破这静寂的终于还是妈妈：“阿三！你老这样守着我，到底……”妈妈不作声，三姑娘娇恼着：“到底！什么到底不到底！我不欢喜玩！”三姑娘同妈妈间的争吵，其原因都出在自己的过于乖巧，比如每天清早起来，把房里的家具抹得干净，妈妈却说：“乡户人家呵，要这样？”偶然一出门做客，只对着镜子把散在额上的头毛梳理梳理，妈妈却硬从盒子里拿出一枝花来。现在，三姑娘眶子里的眼泪快要迸出来了，妈妈才不作声。三姑娘，拿一束稻草，一菜篮适才饭后同妈妈在园里割回的白菜，坐下板凳，三棵捆成一把。“妈妈，这比以前大得多了！两棵怕就有一斤。”妈妈哪想到屋里还放着明天早晨要卖的菜呢？三姑娘本不依恃妈妈的帮忙，妈妈终于不出声的叹一口气伴着三姑娘捆了。三姑娘不上街看灯，然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的，所以听了敲在城里响在城外的锣鼓，都能够在记忆中画出是怎样的情境来。“再是上东门，再是在衙门口领赏……”忖着声音所来的地方自言自语的这样猜。三姑娘站起来，一二三四的点着把数，然后又一把把的摆在菜篮，以便于明天一大早挑上街去卖。人一见了三姑娘挑菜，就只有三姑娘同三姑娘的菜，其余的什么也不记得，因为耽误了一刻，三姑娘的菜就买不到手；三姑娘的白菜原是这样好，隔夜没有浸水，煮起来比别人的多，吃起来比别人的甜了。我在祠堂里足足住了六年之久，三姑娘最后留给我的印象，也就在卖菜这一件事。三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘，因为是暑天，穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般——这自然是旧的了，我从没有看见三姑娘穿过新衣：总之三姑娘是好看罢了。三姑娘在我们的眼睛里同我们的先生一样熟，所不同的，我们一望见先生就往里跑，望见三姑娘都不知不觉的站在那里笑。一天，三姑娘是卖青椒。这时青椒出世还不久，我们大家商议买四两来煮鱼吃——鲜青椒煮鲜鱼，是再好吃没有的。三姑娘在用秤称，其中有一位是最会说笑的，向着三姑娘道：“三姑娘，你多称一两，回头我们的饭熟了，你也来吃，好不好呢？”三姑娘笑了：“吃先生们的一餐饭使不得？难道就要我出东西？”我们大家也都笑了；不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里。“三姑娘是不吃我们的饭的，妈妈在家里等吃饭。我们没有什么谢三姑娘，只望三姑娘将来碰一个好姑爷。”我这样说。然而三姑娘也就赶跑了。从此我没有见到三姑娘。到今年，我远道回家过清明，阴雾天气，打算去郊外看烧香，走到坝上，远远望见竹林，我的记忆又好像一塘春水，被微风吹起波皱了。正在徘徊，从竹林上坝的小径，走来两个妇人，一个站住了，前面的一个且走且回应，而我即刻认定了是三姑娘！“我的三姐，就有这样忙，端午中秋接不来，为得先人来了饭也不吃！”那妇人的话也分明听到。再没有别的声息：三姑娘的鞋踏着沙土。我急于要走过竹林看看，然而也暂时面对流水，让三姑娘低头过去。1924年10月（有删改）4．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．父亲老程去世后，三姑娘与母亲相依为命，三姑娘乖巧、孝顺、勤劳，她洗衣种菜卖菜，承担起了家里的担子。B．“林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱”，一扫“纸幡残片”的颓丧，是母女俩通过勤劳的双手逐步改善自己生活的写照。C．“再是上东门，再是在衙门口领赏……”三姑娘忖着声音自言自语，说明她内心对热闹场所也十分向往，只不过被母亲拦住了。D．十二年过去了，当我再回到那里时，三姑娘在祭奠她的父亲，她已经长大了，但她的单纯善良没有改变。5．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头以空间方位的变化点出竹林的位置，又以竹林、茅屋等意象呈现出恬淡清雅的环境。B．小说主要运用了心理描写、外貌描写、语言描写等手法塑造了三姑娘内外皆美的人物形象。C．小说采用第一人称的叙述手法描述了三姑娘的日常生活，拉近了读者与小说的距离。D．小说语言淡雅含蓄，如：用“不见踪迹”和“纸幡残片”暗示三姑娘的父亲老程已经不在人世。6．小说两次提到“雀子”，请简要分析它的作用。7．著名学者马桂君曾说过：散文化小说，可以从那些给予小说的规约中游离开来，拓展更宽松的活动余地，从而有针对性地表现作品一些非小说的特质。请结合本文谈谈你对“散文化小说”的理解。二、古代诗文阅读(35分）(一)文言文阅读(本题共4小题，20分）阅读下面的文言文完成下面小题。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，曰沈饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诪以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解宫以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．击剑，为任侠

任侠：以行侠仗义自任B．子，谪仙人也

谪仙：隐居避世的仙人C．益骜放不自修

自修：约束自己的言行D．进止仍有风范

进止：进退举止9．文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A．时宋若思将吴兵三千/赴河南道/寻阳释/囚辟为参谋/未几辞职B．时/宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳释囚/辟为参谋未几/辞职C．时宋若思将吴兵三千/赴河南/道寻阳释/囚辟为参谋未几/辞职D．时/宋若思将吴兵三千赴河南/道寻阳/释囚辟为参谋/未几辞职10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．李白出生时，母亲梦见了长庚星，长庚星又叫太白星，于是就取名叫李白。B．李白喜欢纵横家的言论，喜欢击剑，还经常帮助别人，对财物看得很轻。C．皇上在沉香亭观景，心有所感，召李白来作歌词，然李白已醉，酒稍醒，提笔作词，辞藻绮丽，一气呵成。D．安禄山反叛时，李白做了永王李璘的幕僚，李璘兵败，李白就被判流放夜郎，后遇大赦，回到寻阳。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”（2）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。(二) 古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）12．阅读下面古诗，按要求作答。春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。(1)下列选项中，与诗歌内容不相符的一项是（

）A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。B．“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写蚕娘在溪边漂洗蚕茧的场景，既写出了农家生活的艰辛，也表现出蚕娘的辛勤和丰收的喜悦。C．尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是对神态、动作的描写，表现其淳朴善良、殷勤好客的性格，也侧面表现出“我”的流连忘返。D．本诗末尾用一“熟”字写西坡瓜豆，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲草与到处都是的桑柘，欣喜之情溢于言表。(2)本诗前三句“水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒如家禽。前村后垄桑柘深”描绘了怎样的景象？有什么作用？(三).名篇名句默写(本题共1小题，8分）13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《锦瑟．李商隐》“沧海月明珠有泪，。此情可待成追忆，。”（2）杜甫《登高》“风急天高猿啸哀，。无边落木萧萧下，。”（3）柳永《雨霖铃》“念去去，，。”（4）蒹葭萋萋，白露未晞。，。（《诗经·蒹葭》）三、语言文字运用(18分）(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分）人的一生是一个猜不透的谜，看得见从童年到老年的变化，但是其过程却（

）。人说心路历程，有什么样的心，①。心有多种姿态，路有曲曲折折。生命就是生老病死，听起来简简单单，可有意想不到的事情在这一路上等着你，或喜或忧，又或者灾难福报。每天都有不同的（

），心思也是变幻无常。事实上人生几十载，谁都会经历出生经历成长经历病痛直到归去，可是这（

）的喜怒哀乐悲欢离合谁又能看得清道得明？人活着不是每天都（

），也不是每天都苦痛缠身，世界每天都在改变，人心也在变，本来简单的人生随着改变而变得复杂。生命就是这样，看起来不过是一条经历成长经历衰败的路，但路上又有千奇百怪的事情在等着你。②，但或许明天你就可以荣华富贵；今天你荣华富贵，但指不定明天你就会一无所有。谁也不能掌控世间所有事情的完全变化，每个人都将经历着不同的喜怒哀乐。15．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是

（

）A．扑朔迷离

境遇

期间

遂心如意B．扑朔迷离

境地

其间

如愿以偿C．千姿百态

境地

期间

遂心如意D．千姿百态

境遇

其间

如愿以偿16．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（

）A．谁也不能掌控世间所有事情的完全变化，每个人都将经历不同的喜怒哀乐。B．谁也不能完全掌控世间所有事情的变化，每个人都经历着不同的喜怒哀乐。C．谁也不能掌控世间所有事情的完全变化，每个人都经历着不同的喜怒哀乐。D．谁也不能完全掌控世间所有事情的变化，每个人都将经历着不同的喜怒哀乐。17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(二)语言文字运用II（本题共3小题，9分）阅读下面的文言文，完成下面小题。①一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实在在地改变着世界；不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，（1）把“拜手工教”推上神坛，（2）鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，（3）为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。②将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。18．在选文第①段中的画线处填入适当的词语。（1）

（2）

（3）19．文中“精神”的含义有哪些？20．请从修辞的角度，品读选文中第②段画线的句子。四、写作(60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。曾获华语文学传媒大奖、十月文学奖等国内外数十种文学奖项的著名诗人陈先发在儿子16岁要去读书时，曾写过一段告诫之语，劝儿子在生活中要积蓄起人生“四力”：一、眼力：世界无限而你唯一，你须积累起一种强悍的辨别能力，剔除芜杂而后知道什么是你所应坚持的。二、思力：习得一种方法，形成一种眼光，而后才有你自己的世界。三、定力：不为他人的判断与观点所摆布，不为世界的复杂而乱了方寸之心。四、抗压之力：不因挫败而弃，不因重负而失去对生命的激情。请结合你的生活经历或感悟，从以上“四力”中任选两种，谈谈你的思考，写一篇发言稿，在月考学习总结班会上发言。要求：结合材料，自拟标题，自选角度，确定立意：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于850字。参考答案：1．B2．C3．(1)“数字政府”能够促进政务信息系统的整合和共享，提高政府工作效率；(2)“数字政府”能够解决百姓办事难问题，给百姓和企业带来极大的便利；(3)“数字政府”能够激发市场活力和社会的创造小，促进社会经济的发展；(4)“数字政府”能够灵活高效地应付社会突发性问题，有利于社会的稳定。【解析】1．本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。B项，“……说明数字政务服务的需求在进一步扩大”错误，根据材料二第1段“从服务广度上看，全国数字政务服务的供给和需求都在进一步扩大。供给方面，政务公众号总数继续快速增长”，可知“政务公众号总数快速增长”是说明“全国数字政务服务的供给在进一步扩大”。故选B。2．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。C项，“数百个领域的政府服务”错，材料二“‘粤省事’的政务服务集成小程序于2018年5月上线，涵盖了社保、户政证件、交通出行、不动产登记查询、法律服务等多个领域的数百项服务，极大便利了广东民众的政务服务使用”，可知原文是“多个领域的数百项服务”。故选C。3．本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“党的十九大明确提出要加快推进信息化……促进政务信息系统的整合和共享，提高政府工作效率”，可知“数字政府”能够促进政务信息系统的整合和共享，提高政府工作效率；“有关省份返粤务工人员只需打开‘粤省事’，就能便捷出示外省健康证明，为他们返工返岗、生活通行带来极大便利”，可知“数字政府”能够解决百姓办事难问题，给百姓和企业带来极大的便利；“‘数字政府’是‘数字中国’的一部分，是对传统政务信息化模式的改革，包括对政务信息化管理架构、业务架构、技术架构的重塑，通过构建大数据驱动的政务新机制、新平台、新渠道，全面提升政府在经济调节、市场监管、社会治理、公共服务、环境保护等领域的履职能力，实现政府职能特点的多个转变，进一步优化营商环境、便利企业和群众办事、激发市场活力和社会创造力、建设人民满意的服务型政府”，可知“数字政府”能够激发市场活力和社会的创造力，促进社会经济的发展；“从城市层面看，数字政务指数前10名的排位比较稳定，表明头部城市的数字政务发展进入相对稳态”，可知“数字政府”能够灵活高效地应付社会突发性问题，有利于社会的稳定。【点睛】非连续性文本阅读方法：1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。4．C5．B6．小说两次提到雀子，第一次以雀喻人，突出三姑娘母女不受外界热闹影响，不去看赛龙灯；第二次将雀子拟人化，通过写三姑娘母女听到雀子叫的感受，渲染了她们寂寞的心境。7．①小说语言散文化。语言平淡舒缓，少铺陈少夸饰，在读者眼前展现出一轴恬静雅致的乡村画卷，却又在淡雅之中寄寓了哀愁，语言间充满抒情特色。②小说情节散文化。文章没有明显曲折的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突，不以扣人心弦的情节取胜，用简洁的语言描述了三姑娘的一些日常生活片段，如三姑娘丧父、和母亲居住的日常、结婚等。叙事结构相对简单散淡。③小说环境和情韵散文化。小说的故事发生在“竹林”，茂林的修竹，碧绿的菜地……创设了诗意的氛围和意境，勾勒出一幅诗情画意的田园牧歌图画。④小说人物散文化。小说不以情节冲突来塑造人物性格，而用淡淡的笔墨呈现三姑娘日常生活的自然状态，三姑娘纯真朴实，含蓄内敛，不具有鲜明的性格特征。【解析】4．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“只不过被母亲拦住了”错。三姑娘想去看赛龙灯，不是被母亲拦住了，是被“乖巧”抑制住了，“有什么可看？成群打阵，好像是发了疯的！”，是她想陪着母亲，故意这样说。故选C。5．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“主要运用了心理描写、外貌描写”错。无心理描写，外貌描写也不是主要的，就只有“三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘，因为是暑天，穿的是竹布单衣，颜色淡得同月色一般——这自然是旧的了，我从没有看见三姑娘穿过新衣：总之三姑娘是好看罢了”。故选B。6．本题考查学生对文本艺术形象及作用的鉴赏能力。第一次，“锣鼓喧天，惊不了她母女两个，正如惊不了栖在竹林的雀子”，这是个比喻句，把不受外界热闹影响的母女两个比喻成不被外界喧闹所惊的雀子；再联系“然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗？不，一回也没有看见！”可知，用雀子突出三姑娘母女不受外界热闹影响，不去看赛龙灯；第二次，“竹林里也同平常一样，雀子在奏他们的晚歌，然而对于听惯了的人只能够增加静寂”，“奏他们的晚歌”将雀子拟人化；“对于听惯了的人只能够增加静寂”，这是三姑娘母女听到雀子叫的感受，别人都去看热闹了，只有母女俩守着这寂静的竹林，通过写三姑娘母女听到雀子叫的感受，渲染了她们寂寞的心境。7．本题考查学生多角度探究作品审美意蕴，领悟作品的艺术魅力的能力。从语言上看，小说语言平淡舒缓，少铺陈少夸饰，如“出城一条河，过河西走，坝脚下有一簇竹林，竹林里露出一重茅屋，茅屋两边都是菜园”“母女都是那样勤敏，家事的兴旺，正如这块小天地，春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱”，在读者眼前展现出一轴恬静雅致的乡村画卷，却又在淡雅之中寄寓了哀愁，语言间充满抒情特色。从情节上看，这篇小说以“我”的视角观察三姑娘，“我”作为一位旁观者，描述了三姑娘的一些日常生活片段，如三姑娘丧父“然而绿团团的坡上，从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝倾斜成一块平坦的上面，高耸着一个不毛的同教书先生用的戒方一般模样的土堆，堆前竖着三四根只有杪梢还没有斩去的枝桠吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿，就可以知道是什么意义”、和母亲居住的日常“母女都是那样勤敏，家事的兴旺，正如这块小天地，春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱”“然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗？不，一回也没有看见！锣鼓喧天，惊不了她母女两个，正如惊不了栖在竹林的雀子”“三姑娘，拿一束稻草，一菜篮适才饭后同妈妈在园里割回的白菜，坐下板凳，三棵捆成一把”、结婚“我的三姐，就有这样忙，端午中秋接不来，为得先人来了饭也不吃！”等。片段与片段之间有留白，没有明显曲折的故事情节和矛盾冲突，不以扣人心弦的情节取胜，结构散文化，呈现给读者的多是三姑娘日常生活的自然状态，淡化了有关三姑娘的小说情节，少有悬念，找不到“开端—发展—高潮—结局”式的结构模式，在读者眼前展现出一轴平淡朴讷、从容雅致的山水画卷，却又在淡雅之中寄寓了深深的哀愁。从环境、情韵上来看，这篇小说的故事发生在“竹林”，潺潺的流水，茂林的修竹，碧绿的菜地……作者以凝炼而韵味无穷的笔致，勾勒出宗法制农村中一派充满诗情画意、青春气息的田园牧歌图画，以及在此图画下所蕴藏的生活的悲苦。意境优美，对自然景物的描写用笔浅淡，“春天来了，林里的竹子，园里的菜，都一天一天的绿得可爱”“竹林里也同平常一样，雀子在奏他们的晚歌”“阴雾天气，打算去郊外看烧香，走到坝上，远远望见竹林”，着力于氛围的渲染，构成一种自然明净、宁静哀愁的情调，充满了散文般的诗意。从人物上来看，传统小说理论强调塑造“典型环境”中的“典型人物”。而这篇小说却将人物虚化，反其道而行之，故意淡化人物的脸谱化。三姑娘纯真朴实，含蓄内敛，不具有鲜明的性格特征；在日常生活中，三姑娘种菜、卖菜，打扫屋子，偶尔做客，时常因“过于乖巧”而同妈妈争吵几句；出嫁后不太回娘家，妈妈一边走一边抱怨她。三姑娘的性格特征被淡化了，小说用淡淡的笔墨呈现三姑娘日常生活的自然状态，三姑娘纯真朴实，含蓄内敛，不具有鲜明的性格特征。8．B9．D10．D11．（1）苏颋为益州（今四川成都）长史时，看见李白，认为他不是一般的人，说：“这个青年天才出众，如果再稍加努力学习，便可以同司马相如相比。”（2）高力士一向高贵，把替李白脱鞋当作耻辱的事，于是指摘李白诗中的毛病来激怒杨贵妃，玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。【解析】8．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。B项，“谪仙：隐居避世的仙人”错误，应该为“谪仙：神仙受到处罚而降到人间”。B错误。故选B。9．本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“宋若思将吴兵三千赴河南”的意思为“宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南”，中间不能断开，“南”后断句，排除选项AC，“释囚辟为参谋”的意思为“将李白释放了，并聘请他为行军参谋”，所以中间不能断开，“释”前断句，“谋”后断句，排除选项B。故选D。句子翻译：那时，宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经浔阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。10．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。D项，“，李璘兵败，李白就被判流放夜郎”错误，由原文“璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是，子仪请解宫以赎，有诏长流夜郎”可知，李璘兵败、李白被判死刑（当诛），是郭子仪营救，才诏令流放夜郎。D错误。故选D。11．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）异：认为……不一般。天才英特：天才出众。少：稍加。（2）素：一向。耻：把……当作耻辱的事。擿：指摘。以：来。官：让……当官。辄：总是。沮：从中作梗。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。翻译：李白，字太白，兴圣皇帝第九代孙。他的祖先于隋朝末年因罪被流放到西域。神龙（705—707）初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川江油）。李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡以有道科举荐他，他没有应举。苏廷页为益州（今四川成都）长史时，见到李白，感到惊异，说：“这个青年天才英特，如果再少加努力，增加点学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。后来，李白又客居任城（今山东济宁），和孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居于徂来山，成日酣饮沉醉，当时号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁，和贺知章、李适之、汝阳王李王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵（今江苏南京），身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）和匡庐（今江西庐山）之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了李白论罪当斩。其初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回浔阳（今江西九江）因事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经浔阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（今属安徽）县令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。李白晚年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰（今安徽当涂），喜欢谢月兆终老的青山，他也想在此地终老。等他死了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧。范传正访问李白的后裔，只有嫁给平民为妻的两个孙女，行为举止仍然保持着斯文世家的风范。她们见了范传正，哭泣地说：“先祖志在青山，临时葬在龙山东麓，不是他的本意。”于是改葬于青山，并立了两通石碑。他还告诉李白的两位孙女，要将她们改嫁给士族为妻；两位孙女辞谢说孤独穷苦而失身于平民，是命该如此，不愿再嫁。范传正嘉奖感叹不已，免除其夫的徭役。唐文宗时，下诏以李白的歌诗，裴旻的剑舞，张旭的草书，合称为“三绝”12．(1)B(2)景象：前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱茏，描绘了山村晚春景色秀美、物产丰饶的景象。作用：渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；寄托了诗人对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。【详解】（1）本题考查学生鉴赏诗歌语言、形象、思想内容和表现手法的能力。B.“农家生活的艰辛”错。根据全诗基调可知，“蚕娘洗茧前溪渌”一句表现的是蚕娘喜获丰收，内心喜悦，并没有表现“农家生活的艰辛”。故选B。（2）本题考查学生鉴赏诗歌景物形象及作用的能力。首先，抓主诗中典型的意象，用优美的语言描述诗中前三句的内容展现的图景，然后用两个形容词概括出意境的特征，最后从结构和情感表达方面分析描写的景象的作用。首先，描述诗中展现的图景画面，要抓典型意象。本诗前三句写自然景色。池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香；一对对鸳鸯、鸂鶒，悠闲自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点儿也不怕人；“前村后垄”犹言“到处”，到处都是一片翠色葱茏的桑树和柘树。这三句中虽无一赞美之词，然而山村晚春景色秀美、物产丰饶的景象、静穆的生活气息已是触目可见，值得留恋。然后分析作用，从内容、结构和情感角度答题。首先简单描绘前三句的内容，注意重点意象，然后概括意境特征“渲静谧安恬”；然后从结构上分析和下文的关系，诗的后四句以生活在这一环境中人物内心的恬静，进一步展示出山家的可爱，前三句为下文“描写和谐安宁的山村生活”做铺垫；最后分析在情感表达上的作用，诗人通过描写农家的宁静生活，寄托了自己的理想和情趣。13．蓝田日暖玉生烟只是当时已惘然渚清沙白鸟飞回不尽长江滚滚来千里烟波暮霭沉沉楚天阔所谓伊人在水之湄【详解】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。【考点】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【点睛】注意“惘”“渚”“霭”的写法。【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“湄、漫、城”等，要理解字义去记忆。14．A15．B16．①就有什么样的路②今天你一无所有【解析】15．本题考查词语的辨析和正确运用的能力。第一空，扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。此处与上文的“谜”对应，且用来形容“过程”，应用“扑朔迷离”。第二空，境遇：境况和遭遇。境地：生活上或工作上遇到的情况。语境强调的是人生的遭遇，用“境遇”更合适。第三空，期间：（某段）时期里面。其间：那中间，其中；某一段时间。前面有“这”，应用“期间”。第四空，遂心如意：合乎心意。如愿以偿：指愿望得到实现。语境中没有愿望得以实现的意思，应用“遂心如意”。故选A。176．本题考查病句的辨析和修改能力。文中画波浪线的句子存在两处语病。一是语序不当，“完全”不应修饰“变化”而应修饰“掌控”，应将“完全”放在“掌控”之前。据此分析，可排除A、C两项。二是不合逻辑，“将经历着”中，“将”是将来时态，“着”是进行时态，二者矛盾，应删去其一。据此分析，可排除D项。故选B。18．本题考查分析语句的连贯性的能力。解答此题，要重点分析前后文，根据语意上的连贯和前后的照应关系等进行推断。如①处，根据后文“心有多种姿态，路有曲曲折折”可知，①处应填“就有什么样的路”之类的内容。②处，根据后文“荣华富贵”“一无所有”等的提示可知，此处应填“今天你一无所有”之类的内容。注意字数限制。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。19．并不是也不是而是19．炉火纯青的技术掌握，发自肺腑、专心如一的热爱，臻于至善、超今冠古的追求，专注、物我两忘的境界，格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。20．运用排比的修辞手法，层层深入地论述工匠精神的内涵与意义；增强了语气，使表达更加有力。【解析】19．本题考查学生正确使用关联词语的能力。通过阅读文段可知，这句话是在解释如何坚守“工匠精神”。“把‘拜手工教’推上神坛”显然不是坚守工匠精神的目的，“鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’”也不是坚守工匠精神的目的，这都是作者否定的坚守“工匠精神”的目的，两者应是并列关系，可填入“不是（并不是）……也不是”。而“为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”才是坚守工匠精神的目的。用“而是”与前面“不是……也不是”相呼应。20．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。从第二自然段中抓住关键词就可以很好地解决这道题，例如：“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”其中“发自肺腑、专心如一的热爱”“臻于至善、超今冠古的追求”“技进乎道、超然达观的人生信念”“格物致知、正心诚意的生命哲学”“技进乎道、超然达观的人生信念”等就是文中“精神”所代表的意义。21．本题考查学生把握修辞手法并分析其表达效果的能力。在画线句中，“没有……怎有；没有……怎有；没有……怎有”构成了排比句式。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……总之，排比有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。在本题中，作者通过使用排比句，增强了表达的效果，强调工匠精神的内涵与意义，工匠精神需要热爱、执着的追求、崇高的境界，这样的论述层层深入，让作者的论证显得更加有力。22．例文：坚定与抗压乃成功之门班主任老师、各位同学：大家好！我发言的题目是“坚