2024届高考语文复习：作文主题训练动物启示录

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page88页，共=sectionpages88页作文主题训练动物启示录1．阅读下面的材料，根据要求写作。鼬鼠这种动物，一生不断“深挖洞，广积粮”，它要储存二十多个“粮仓”，足够十几只鼬鼠毕生享用。到老时，它就会躲进“粮仓”，坐享其成。但鼬鼠必须经常啃咬硬物，磨短两颗门牙，否则就会因门牙无限生长而难以进食。“粮仓”里没有储存硬物，鼬鼠最后饿死在自己的粮堆上。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭；作文篇幅至少700字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。语言文字运用中引出了一个重要概念——灰犀牛，灰犀牛原是生长在非洲草原的大型动物，它体型笨重，反应迟缓，很容易被视为温顺无害，然而其巨大的攻击爆发力却能使人猝不及防而被扑倒。因此，“灰犀牛”在现实生活中常隐喻大概率、冲击破坏力强、常被忽视的风险。以上内容无论是对于我们自身还是社会的发展都有很强的启示意义。请结合材料，联系生活实际，就如何应对“灰犀牛”写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用II的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。4．请按照下面的要求作文。世界万物都是上天的恩赐，“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”，动物尚且如此，人类更应该懂得感恩。“滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。懂得感恩，这个世界必将充满阳光雨露。进入高中的你们是否学会感恩了呢？请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体不限（除诗歌外），文中不得出现考生本人姓名以及学校名。答案1．例文：成长需磨砺，逸乐惰人心黾勉苦辛，朝乾夕惕。生于忧患，死于安乐。一生“深挖洞，广积粮”的鼬鼠没能坐享其成，反而饿死在自己的粮堆之上，究其原因，是没有”硬物“磨砺长牙，看来要了鼬鼠性命的不是“人人喊打”而是缺少了砥砺生命的那些“硬物”，正所谓，成长需磨砺，逸乐惰人心。刘向《说苑》有言“不困在于早虑，不穷在于早豫”,鼬鼠勤奋一生，早虑早豫，挖洞积粮，这固然值得学习和景仰，但是因固化于舒适圈，缺少必要的忧患意识，缺少了风雨的洗礼，苦难的磨砺，艰难的考量，就一定如《荀子》所言:“患至而后虑者谓之困，困则祸不可御。”故而，无论是一个人，还是一个国家、一个民族,居安思危，备豫不虞，还要“硬物”磨砺，谨防“逸乐”害人。青年成长，循梦而行，向阳而生，更要深知，成长需磨砺，逸乐惰人心。成长需磨砺，逸乐惰人心。于安时思危，于治时忧乱，防患于未然。酌古，唐太宗纳魏征“居安思危”之谏，励精图治，才有贞观盛世，大唐风韵；后主李煜声色犬马，沉溺逸乐，荒废政事，致使国破家亡，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，让人唏嘘。观今，某些贪腐之人之人民利益不顾，中饱私囊，利欲熏心，安逸享乐让他们失去本心，最后锒铛入狱，被世人唾弃。失了忧患与磨砺，人便失了警策与努力，逸乐惰人心，故而成长需磨砺。草木不经严冬则生意不固，人不经忧患则德慧不成。我辈青年自当谨记，坐享其成犹坐以待毙，奋发向上才能青衿远志。霍勒斯曾说：“忧患激发天才”，艰难困苦，玉汝于成。历史霄壤嬗变，时代波诡云谲，面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，广大青年更需清醒的认识到，以苦难着色的磨砺对成长的至关重要性。习近平总书记也曾热切寄语我辈青年，要做能吃苦，敢担当，有作为的时代青年。江梦南，不惧疾患，努力学习，以磨砺为生命着上青春的颜色；陆鸿挥洒生命，创办残疾人创业基金，带领21个残疾家庭摆脱困境，以磨砺为命运唱出最美的音符。“天地不仁，以万物为刍狗”，我辈青年，亦当深悟“磨砺”之重要，成长需磨砺。克己慎独，明善诚身，纵横飞腾，吟啸寰宇。亭林岳峙，历史总是如水汩汩；兔走鹘飞，岁月依旧潺潺而逝。鼬鼠无知，人心昭然。如何在磨砺中奋楫扬帆，怎样才丰裕的时代里不断前行，我辈青年自当审问之，慎思之，明辨之，笃行之。【详解】本题主要考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。鼬鼠需求多，积极追求，寄望以丰富的储存换取生存，但却因没有储备硬物、停止劳作而饿死。鼬鼠一生在努力，这是可以肯定的；但努力的目的只为索取和占有，这就不妥了，努力奋斗，劳作不息的目的是不断挑战自己的弱点。同时鼬鼠不是因愚蠢而饿死，而是饿死在自己的贪欲上。贪欲使它只看到粮食，而看不见石子，看不见粮食以外的任何东西，它陷入贪欲的陷阱里，看不见隐患，看不见潜在的危机，看不见明天与未来，是贪欲葬送了它。由此，我们可以得出，所谓“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见”，眼界决定未来，不能陷入欲望的深渊，唯有高瞻远瞩，未雨绸缪，才能规避风险，走得更远等。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：成长需磨砺，逸乐惰人心。不困在于早虑，不穷在于早豫，青年成长需磨砺，好逸恶劳惰败人心。接下来从怎么办的角度展开论述，一、于安时思危，于治时忧乱，防患于未然。二、草木不经严冬则生意不固，人不经忧患则德慧不成。失了忧患与磨砺，人便失了警策与努力。三、我辈青年自当谨记，坐享其成犹坐以待毙，奋发向上才能青衿远志。立意：1.人生永远在奋斗的路上。2.拥有过多，反而滋长惰性。3.舒适区里有陷阱。4.生命的意义是战胜自己的弱点，而非不断索取。2．略【详解】本题考查学生写作文的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料从表面上来看，虽然是三则不同的事例材料，但最后一句话是对三则材料的总结概括：“以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。”也就是说，三则材料都是说人才成长规律的，但三则材料有三个不同的角度、三个不同的侧面，也就是人才成长的三个规律。因此，整个材料是围绕“人才成长的规律”这一主题来组织的。第一段中观赏鱼的故事，由观赏鱼得到自由宽松环境迅速成长而启发我们，人才成长需要宽松的环境、自由的空间，这里讲述的是外因。第二段中罗森塔尔心理测验的故事，则告诉我们，他人的期待与赏识，以及自身的自信心有助于人才成长。这里讲述的是人才成长的外因+内因。第三段中狼的故事，则告诉我们，成长过程中，自身的好奇心很关键。这里讲述的是人才成长的内因。由此可见，写作时重点要从“人才成长需要自由空间”“人才成长需要他人鼓励和自己的自信心”和“人才成长需要好奇心和探索”等角度来解析人才成长之路。对此，写作时可先结合上述内容说明阐明青少年如何成长为人才，然后结合当下现实说明我们应该成长为什么样的人才。当然，也可以从“成功与环境的关系”“环境改变人”“以环境做由头，人如何更好的面对、提升、发展自我”“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。立意：1.人才成长需要一个宽松的环境。2.人才成长过程中，好奇心起到重要的作用。3.积极的心理暗示在人才成长过程中有着巨大的激励作用。3．例文：居安思危方能不败尼康可能从没想过它们会在时代的潮流中被智能手机这头“灰犀牛”打败，方便面巨头也可能没想过越来越懒散的人有一天会转头外卖这头“灰犀牛”。时代并没有给这些处在鼎盛时期的企业任何提醒就抛弃了它们，它们也没能在时代之中看到自己的发展方向而走向下坡。所以，任何人都应该站在时代的潮流之上，居安思危方能立于不败之地。时代打败你，可能并不是你违背了历史潮流，而只是因为你只是在时代潮流之中不能立于潮头。每一个“弄潮儿”只能向涛头而立，方能“手把红旗旗不湿”。斑马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存；蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？在经济发展迅猛、生活环境不断改善、生活水平不断提高的今天，人们往往会过度沉浸于自我的优越感之中，而忽视了来自周围的危机和挑战。要知道，糖衣炮弹有时比冷兵器的杀伤力来得更为强大。你的对手可能是“智能手机”“外卖”等你意想不到的对象。而作为一个人，一个社会，甚至一个民族，一个国家，如果失去了赖以生存的精神家园，失去了前进的精神动力、智力支持和思想保证，又怎么能够脚踏实地地向未来发起挑战，又怎么能够如初生的朝阳般充满生机和活力，不断向上攀登，直至达到人生的辉煌点？因此，摒弃盲目的优越感，树立必要的危机意识，我们才能在发展路上越探越深，越行越远。“永远战战兢兢，永远如履薄冰”的提醒，使张瑞敏率领海尔走向世界；“我们离破产永远只有十八个月”的告诫，使比尔·盖茨率领微软席卷全球。“居安思危，思则有备，有备无患”这样丰富的哲理，不仅对国家、对企业具有警示和指导意义，对于个人亦然，能居安而思的人，必然是永远走在时代前列，永远成为生活的强者，是对生活有着深刻认识的智者。我想，只有这样，我们才能创造人生的辉煌。在顺境中看时代，在危机中求生存，“灰犀牛”永远无法避开，而树立危机意识，不断推动自身前进发展，你的人生将更加稳定和开阔，更加丰富和精彩！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料中所说的灰犀牛，体型笨重、反应迟缓，你能看见它在远处，却毫不在意，但一旦它向你狂奔而来，定会让你猝不及防，直接被扑倒在地。它并不神秘，却更危险。因此，它才会被认为是一种大概率、冲击破坏力强、常被忽视的风险。“灰犀牛”所代表的大概率危机，在社会各个领域不断上演。譬如，经济危机爆发前，次贷危机就已显现，但人们只是一再拖延。而试题要求在写作中回答的是如何应对“灰犀牛”危机。对此，可从态度、行为等方面多角度展开。比如，从态度上，可先指出当今社会,既有难以预料的“黑天鹅”,也有有迹可循的“灰犀牛”。而否认问题的存在是一种讳疾忌医的行为，百害而无一利。所以我们在平时的学习与生活中时刻要有危机意识，做好应对困境的准备。而在行动上，则可说明，在困境来临时，利用自身优势，顺应时代潮流，是应对困境的智慧；苦练内功，强化自身的核心竞争力，是战胜困境的勇气。立意：1.居安思危，战胜“灰犀牛”危机。2.找到危机中潜藏的机遇。3.强化自身竞争力，提升危机应对能力。4．例文：以感恩之心添生活柔情人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路顺风。愿你我常怀感恩之心，为时光添几许柔情，为生命糅几分美好。滴水之恩，涌泉相报，衔环结草，以报恩德。中华文化绵延几千年，感恩的古训早已渗透进我们的血液。韩信少年时家中贫寒，父母双亡，经常饥寒交加，幸遇好心的漂母天天赠予饭菜，韩信深为感动，被封淮阴侯始终不忘漂母一饭之恩，对漂母以千金相赠。正如《诗经》载言：“投之以木桃，报之以琼瑶。”亦如作家肖复兴写道：“没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会一片黑暗。”这些是关于感恩最简单的道理，我们不要视得到为理所当然，而应常怀感恩之心，给生命时光轻刻上温柔的字样。古语有云：“无暇之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。”君子之行，不仅仅要“静以修身，俭以养德”，更要怀揣一份“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩之心。但是现代社会中，有人视父母为自己的累赘，更有甚者，请假探望躺在病床上的父亲时，以极其不耐烦的语调呵斥道：“你到底死不死？我只有七天丧假！”对父母尚且如此歹毒心肠，又何谈立大业、成大器？所以，在社会生活中，面对司机的礼让行人，面对一次次尊老爱幼的让座，面对陌生人的援助之手……我们应当真诚地感谢他们，感谢他们带给我们一份份炽热的感动。立身为人，不仅要学会感恩，也要以感恩之心回馈社会，成为一个有力量有温度的小太阳。新时代中涌现的一大批全国向上向善好青年，他们以自己的力量，投身公益，回馈社会。他们的一举一动无不像大鹏挥翅，在青年群体中刮起一股积极行动的风暴。青年的眸中装得下繁花盛开，也要承载得了世间冷暖。我们大多数虽为普通青年，能力不强，却也能担起自身的责任，用点滴行为诉说感恩精神。小温暖大情怀，只要我们将一份份温情在世间传递，那么社会也将更加和谐美满。正所谓“予人玫瑰，手有余香”，只有每个人不吝啬自己的温暖，奉献自己，才会有一个更加感恩的世界。一个人无论站得多高，也要有一颗与大众连接的滚烫之心，他要聆听身边的哭声，也要听到更遥远的呼喊，用最真诚的感恩架构起美丽的精神家园，为生活增添无限柔情。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料+话题作文题。