2023年卡通风二年级上册纸船和风筝教学课件报告模板

PaperBoatandKiteMakingLessonPlanIssue22023/10/9REPORT-Alexande纸船和风筝制作教案第2期目录CONTENTS导入新课学会朗读课文初步理解课文内容发现课文的写作特点学习表达，写作训练总结与作业01导入新课Importanewlesson1.《制作纸船与风筝》教学教案第2期：动手实践，创新提升纸船和风筝制作教案第2期2.

学生能够了解纸船和风筝的特点和制作方法。3.

学生能够掌握如何将纸船和风筝进行组合，使其能够稳定地漂浮或悬挂。4.

学生能够通过实践，提高动手能力和创新思维。5.

展示纸船和风筝的图片，让学生了解其特点和制作方法。6.

让学生根据图片或提供的材料，自己动手制作纸船和风筝。7.

引导学生探索如何将纸船和风筝进行组合，使其能够稳定地漂浮或悬挂。8.

组织学生进行实践活动，并展示自己的作品。2.导入课程：教师展示纸船和风筝的图片，让学生了解其特点和制作方法。3.实践制作：学生根据图片或提供的材料，自己动手制作纸船和风筝。教师进行指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。4.组合探索：引导学生探索如何将纸船和风筝进行组合，使其能够稳定地漂浮或悬挂。学生进行实验，尝试不同的组合方式。5.实践活动：组织学生进行实践活动，并展示自己的作品。学生互相评价，学习他人的优点。6.课堂小结：教师总结本节课的内容，鼓励学生进行更多的创新实践活动。展示纸船和风筝的图片提问：你们见过吗1.纸船和风筝制作教案第2期：探索乐趣与美好，培养创新意识和动手能力纸船和风筝制作教案第2期提问：你们见过吗生活中有许多的乐趣和美好等待我们去发现和体验，制作纸船和风筝正是其中一种方式。在本期教案中，我们将一起探索如何制作纸船和风筝，感受其中的乐趣和美好。2.

了解纸船和风筝的制作方法；3.

能够独立或合作完成纸船和风筝的制作；4.

体验制作过程中的乐趣和美好，培养创新意识和动手能力。5.

彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料；6.

制作纸船和风筝的模板或示范图；7.

用于放飞纸船的场地或水源。2.导入：教师简要介绍纸船和风筝的概念，并展示一些制作好的作品，引发学生的兴趣。3.讲解：教师详细讲解纸船和风筝的制作方法，包括材料的选择、制作步骤等。4.示范：教师现场制作一个纸船或风筝，让学生观察并学习制作过程。如有需要，教师可引导学生尝试自己动手制作。5.实践：学生根据教师讲解和示范，自己动手制作纸船和风筝。教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误动作。6.分享：完成后，学生展示自己的作品，并介绍其特点和使用方法。教师可选出优秀作品，给予奖励。7.总结：教师对本节课进行总结，鼓励学生多尝试、多动手，发现生活中的美好。小熊与松鼠的友谊《纸船和风筝制作教案》第二期，培养动手能力和团队合作精神，教育学生珍视友谊纸船和风筝制作教案第2期2.

让学生通过动手制作纸船和风筝，培养他们的动手能力和团队合作精神。3.

通过小熊与松鼠的友谊故事，教育学生珍视友谊，学会宽容和理解。教师准备：纸船、风筝、剪刀、胶水、彩色纸、卡片等教具。纸船与风筝：友谊与宽容的力量学生准备：带颜色的画笔或水彩笔，小组合作，每组4-5人。3.

导入新课：教师展示一些漂亮的纸船和风筝图片，引出本次制作课的主题。同时，讲述小熊与松鼠的友谊故事，激发学生的兴趣。4.

动手制作：学生以小组为单位，根据教师提供的材料和步骤，动手制作纸船和风筝。在制作过程中，教师要鼓励学生发挥想象力，创新制作方法。同时，提醒学生注意安全，胶水不要弄到眼睛和皮肤上。5.

故事分享与交流：制作完成后，各小组展示自己的作品，并分享小熊与松鼠的友谊故事。教师可组织学生进行互相评价，提出改进意见。最后，教师进行总结，强调友谊的重要性，以及宽容和理解在友谊中的关键作用。02学会朗读课文Learntoreadthetextaloud介绍课文背景好的，以下是我围绕介绍课文背景为主题，写的简短句子：背景介绍：了解课文的背景，为深入理解文章奠定基础友谊童话故事关爱观察力想象力阅读课文英语课文大纲二:掌握朗读技巧1.学生能够掌握纸船和风筝的制作方法，能够自己动手制作出简单的纸船和风筝。2.通过制作活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。1.引导学生理解纸船和风筝在故事中的象征意义，培养学生对友谊的珍视和尊重。4.

讲解纸船和风筝的制作方法，包括材料准备、折叠和粘贴等步骤。5.

引导学生动手制作，教师进行指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。6.

组织学生进行团队协作，如分组制作、比赛等，提高学生的学习兴趣和参与度。7.

引导学生掌握纸船和风筝的制作技巧，能够独立完成制作。8.

培养学生的团队协作精神，提高学生的学习积极性和参与度。英语课文大纲二:掌握朗读技巧：1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.掌握朗读技巧，如语调、重音、停顿等，提高朗读能力。2.通过朗读，培养学生的语言表达能力，增强学生对课文的理解和感悟能力。4.

讲解课文中的重点词汇和句型，帮助学生打好朗读基础。5.

教授朗读技巧和方法，如如何把握语调、重音、停顿等。语调自然大纲三:朗读要点NaturalIntonationOutline3:KeyPointsofReadingaloud1.纸船风筝乐趣多，动手合作育新芽通过制作纸船和风筝，培养学生的动手能力和合作意识，让学生了解不同物品的材质和制作方法，以及在制作过程中的注意事项。2.朗读要点：在朗读过程中，要注意语调的自然流畅，不要出现明显的停顿或语气变化，以保持朗读的连贯性。同时，要根据不同的角色和情境，调整自己的语调和语气，以表现出角色的性格和情感。3.制作步骤：首先，要准备好所需的材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等。其次，要根据不同的物品类型，掌握正确的制作方法和材质选择。最后，在制作过程中要注意细节处理和成品的美观。4.合作技巧：在制作过程中，学生需要相互合作，共同完成任务。教师要引导学生学会沟通和协调，处理好合作中的分歧和矛盾，以达到最佳的合作效果。在教学过程中，教师可以通过观察学生的制作过程和作品质量，评估学生对制作方法和合作技巧的掌握程度。同时，教师还需要关注学生的参与度和积极性，以了解教学效果和学生的学习需求，以便于后续的教学改进。03初步理解课文内容Preliminaryunderstandingofthetextcontent初步理解课文内容1.这个标题简洁地概括了文章的主要内容，同时点出了教学的主要目标和内容，即通过教学使学生能够初步理解课文内容，掌握纸船和风筝的制作方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。同时，也提到了教师和学生需要准备的物品和资料，以及如何激发学生的学习兴趣，引入课题纸船和风筝制作教案第2期通过教学，使学生能够初步理解课文内容，掌握纸船和风筝的制作方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。让学生初步理解课文内容，了解纸船和风筝的好处，并能够自己动手制作纸船和风筝。培养学生的创新思维能力，让他们制作出有自己特色的纸船和风筝。教师准备：纸船和风筝的实物、范品，有关的图片和视频资料。学生准备：收集有关纸船和风筝的资料。（一）激趣引入，揭示课题。2.

出示实物（纸船和风筝）。这是什么？你们玩过吗？谁愿意来说一说？3.

简介故事背景：纸船和风筝是两个人物，他们之间发生了一些事情，让我们一起来看一看。（板书：纸船和风筝）1.

放视频，要求学生认真观察，看看他们之间发生了什么事？看完之后，请说说自己的想法。（二）初步理解课文内容。3.

放映课文幻灯片，出示课文中的有关内容。请同学们小声读课文，用横线划出松鼠和小熊的表情、语言、动作。4.

松鼠和小熊成了好朋友，他们之间因为纸船和风筝交到了好朋友，你们之间有谁有过这样的经历？说出来听听。2.讨论：为什么小熊和松鼠之间会发生这些事情？他们之间发生这些事情的原因是什么？从中可以看出纸船和风筝给他们带来了什么好处？（三）小结：教师根据学生的回答进行总结。深入分析课文内容1.导入：通过介绍背景和故事情节，激发学生的兴趣和好奇心深入分析课文内容在《二年级上册纸船和风筝》的教学中，我们不仅要引导学生理解故事情节，更重要的是要让学生感受到纸船和风筝所代表的友谊的美好。为了达到这一目标，我们可以从以下几个方面进行教案的设计：2.导入环节：通过回顾课文内容，引导学生回忆故事中的主要角色和情节，激发学生的兴趣。3.课文分析：通过细致的阅读和分析，让学生深入理解课文中所表达的情感和主题。例如，通过分析纸船和风筝的外观、特点以及它们在故事中的作用，让学生理解它们所代表的友谊的重要性。4.拓展延伸：结合学生的生活实际，引导学生思考友谊的意义和价值。例如，可以让学生分享自己与朋友之间的故事，探讨友谊的真谛。5.实践活动：为了进一步巩固学生对课文的理解，可以组织相关的实践活动，如手工制作纸船和风筝，培养学生的动手能力和团队协作精神。拓展延伸1.教师指导儿童制作趣味纸船游戏接下来我们来玩个游戏，纸船载物游戏。准备彩色的A4纸，带领孩子们动手制作小纸船。为了增加游戏的趣味性，我们还可以鼓励孩子们在纸船上添加他们喜欢的图案和文字，例如可爱的小动物、花草、卡通形象等。教师事先准备好水盆和盛满水的小脸盆，以及准备一些小石子、彩色珠子和纸花等物品。2.游戏：小纸船竞赛与装饰游戏开始时，将孩子们分成两队，每队轮流派代表将小纸船放在水盆中，再放入准备好的小石子，模拟水流。孩子们观察小纸船在水流中的表现，如是否漂浮在水面上、是否出现破损等。完成后，每队再派代表将小纸船放在盛满水的小脸盆中，加入彩色珠子或纸花等物品进行装饰。在完成装饰后，教师可以组织孩子们一起数一数各自队伍的小纸船上的珠子或纸花数量，看一看哪个队伍制作的小纸船最漂亮。04发现课文的写作特点DiscoveringtheWritingCharacteristicsofTexts《诗经》课文中的情感描写真挚《诗经》真挚情感，表达手法多样在《二年级上册纸船和风筝教学》中，我们探讨了纸船和风筝的制作方法，以及它们在故事中的角色。今天，我们将进一步分析《诗经》课文中的情感描写真挚。诗经》是我国古代诗歌的代表作，其中的每一篇诗篇都表达了真挚的情感。无论是描述爱情的痛苦与欢乐，还是描绘友情与亲情的温暖，都充满了深情厚意。这种真挚的情感让人感到温暖和感动，也让人深深地感受到诗歌的魅力。在《诗经》中，真挚的情感是通过各种手法来表达的。有时是通过直接抒情的诗句，有时是通过象征和隐喻来表达。无论是哪一种方式，都让人感到诗歌的深度和内涵。情真古代爱例如，《邶风·静女》这首诗，描述了一位女子与男子的爱情故事。诗中直接表达了男子的思念和等待，以及女子的调皮和温柔。通过这些情感描写，我们可以感受到古代人民对爱情的执着和真挚。再比如，《小雅·常棣》这首诗，通过对兄弟之间的深厚情感的描绘，表达了亲情的力量和珍贵。诗中通过对兄弟之间的共同经历和相互支持的描述，让我们感受到了亲情的美好和真挚。如何让学生更感兴趣1.探索和尝试，让学生更感兴趣如何让学生更感兴趣通过上一期的制作教案，我们已经成功地引导学生进入了纸船和风筝的制作领域。然而，要让学生更感兴趣，我们还需要进一步探索和尝试。以下是我总结的一些经验和方法。2.创新教学方法：采用游戏化教学和互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习制作纸船和风筝。例如，可以通过组织制作比赛，让学生在竞争中提高技能。3.注重实践操作：让学生亲手制作纸船和风筝，不仅可以提高他们的动手能力，还可以让他们感受到自己的进步和成就。在实践中，教师需要给予及时的指导和鼓励，增强学生的自信心和兴趣。4.充分利用多媒体资源：利用视频、图片等多媒体资源，向学生展示纸船和风筝的制作过程，增加学生的感官体验，激发他们的兴趣。5.增加课堂互动：鼓励学生提问、讨论和分享他们的想法和创意，营造一个积极互动的课堂氛围。通过听取学生的意见和建议，教师可以不断改进教学方法，更好地满足学生的需求。6.结合生活实际：将纸船和风筝的制作与学生的日常生活相结合，例如在郊游、节日等场合使用，让学生意识到学习制作纸船和风筝的实际意义和应用价值。通过以上策略的实施，我们可以进一步激发学生对纸船和风筝制作的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。同时，我们还需要不断观察和评估学生的学习进展和反馈，以便及时调整教学计划和方法，确保教学效果的最佳化。05学习表达，写作训练Learningexpressionandwritingtraining二年级上册纸船和风筝教学纸船和风筝制作教案第2期教学目标：1.让学生掌握纸船和风筝的制作方法，能够独立完成设计并制作出精美的小船和小风筝。2.培养学生的动手能力和创新意识，提高他们的审美能力。2.增强学生之间的友谊，学会如何与同学和睦相处。教学重点：1.让学生掌握纸船和风筝的制作技巧，注重细节和美观度。3.让学生理解纸船和风筝在增进友谊方面的作用，懂得如何通过小船和小风筝来传递友谊和情感。教学难点：1.培养学生创新意识，鼓励他们尝试不同的制作方法和材料，创新出更加独特、精美的小船和小风筝。4.引导学生正确看待友谊，如何处理与同学之间的矛盾和冲突，保持友好关系。教学步骤：

教师向学生问候，简要介绍本课的主题——纸船和风筝的制作。

展示一些纸船和风筝的成品图片，让学生欣赏并引起兴趣。06总结与作业Summaryandhomework1.亲子互动游戏：纸船与风筝制作教案第2期纸船和风筝制作教案第2期总结风筝的制作过程纸船和风筝是很好的亲子游戏，它制作简单，携带方便，是很好的亲子互动游戏。通过这次活动，让学生体验和家长共同制作的乐趣。本课重点指导学生折小船和制作风筝，只要孩子们愿意动手就可以很好的完成，因此难度并不大，重点是让孩子把学到的本领和家长一起分享。老师在与孩子共同活动的同时与孩子建立起伙伴，朋友的关系。同时为了拓展学生们的想象空间，本节课的难点设置在放风筝上。放风筝不仅要动一番脑筋，而且还需要合作，如果与天空无缘，也不要气馁，我们可以换一种方式：体验一只没翅膀的风筝如何在水中飘荡。它会对我们提供什么样的启示呢？这也就达到了预期效果。通过孩子们亲自体验的过程体验成功的喜悦，提高其分析能力和解决问题能力。2.学习运用折纸的方法制作小船和风筝，并能根据需要将纸船粘贴在长绳上；3.进一步了解故事中人物的心情变化，体会他们的友谊；4.体验制作纸船和风筝的乐趣，与家长共同体验亲子活动的快乐。2.重点：指导学生用揉、搓、卷等手法制作小纸船并粘贴到长绳上；3.难点：风筝没有飞上天空时孩子提供更丰富的体验方式，达到有“风筝”飞翔的目的。教师准备：教师示范用纸船和风筝、课前布置教室等；家长准备：自制纸船和小材料（缝衣针、彩绳等）；学生准备：彩色笔、胶棒若干；课前观看《纸船和风筝》动画片。（一）激趣导入：教师出示一只制作好的纸船，引发学生的兴趣；总结风筝的制作过程作业：巩固风筝制作方法1.《纸船与风筝的制作》巩固与交流纸船和风筝制作教案第2期作业：巩固风筝制作方法在上一期的教案中，我们介绍了纸船和风筝的制作方法，现在我们要进一步巩固