机械设计单级带传动设计报告

青岛理工大学琴岛学院课程设计报告课题名称：带式输送机传动装置设计学院：机电工程系专业班级：机械设计制造及其自动化103班学号：20100201095学生：范欣指导老师：张福霞青岛理工大学琴岛学院教务处2013年07月03日

学生范欣指导老师张福霞课题名称单级圆柱齿轮减速器实训时间2013.06.24-2013.07.05设计地点5教G区设计目的利用所学的知识，培养解决实际问题的能力，掌握一般机械的设计方法。一、设计过程：1、明确设计任务、拆装减速器、准备设计资料。2、拟定传动方案、选择电动机、设计运动和动力参数。3、各级传动件的设计计算。4、初绘减速器装配草图，轴系部件结构设计以及轴、轴承、键连接等的计算，箱体及附件设计，完成装配图。5、绘制指定零件工作图。6、整理和编写课程设计计算说明书、设计报告。二、主要收获：通过本次课程设计，深切感受到了课程设计的必要性，不仅可以检验前面所学知识，而且也提高了自己的设计能力。本次课程设计让我明白了自己具备的知识还比较欠缺，严谨性还不够，需要杜绝眼高手低的品性。学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。本次课程设计是在我们学习完液压传动的基本知识后进行的一次课程实践，旨在加强我们的动手能力和综合分析与解决实际问题的能力。通过综合运用机械设计及其它有关先修课程，如机械制图、测量与公差配合、金属材料与热处理、工程力学等的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和实际结合起来，使这些知识得到进一步巩固、加深和拓展；能够学习和掌握机械设计的一般步骤和方法，培养了设计能力和解决实际问题的能力，进行了基本技能的训练，对计算、制图、运用设计资料（如手册、图册、技术标准、规范等）以及进行经验估算等机械设计方面的基本技能得到一次综合训练，提高了技能水平。在此要感谢我们的指导老师张老师对我们悉心的指导与帮助。我相信无论本次课程设计得到的评价如何，我在设计过程中所学到的东西是使我终身受益的财富。三、存在问题：1、在确定V带的结构和轴承的型号上难以查出和计算相对应的尺寸；2、在计算过程中，对公式中各量代表含义不够清晰；3、零件的材料选取及确定比较混乱；4、轴的装配过程中，各零件配合容易出现细节错误；5、对各种剖视图的应该很不熟练，说明书和报告书的格式不能够完全统一。四、解决措施：查阅有关的书籍资料，和询问指导老师，组内成员讨论等措施解决问题;计算过程中，边计算，边熟悉课本；出一张A3图，勤与老师交流及时更正错误，并及时与组员交流确定最终格式，避免各种细小错误。五、建议：小组统一行动，任务分配好要定时完成，避免一些同学一拖再拖；组长及时汇总各组员的问题，与老师沟通，避免更多错误的出现；出图前，同学之间多多交流讨论，对A3备用图纸进行互相核查，规避低级错误；同学在以后的学习过程中对基础知识一定要掌握牢固，便于在实践中能熟练应用。六、总结：本次课程设计，我对基础知识的掌握有了进一步的加深，同时我也认识到了很多自身存在的不足，通过进一步的学习和交流,在做本次大作业的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。课程设计中我学到了很多新的知识和思想，同时也使我对以前的知识有了更好的认识和解决实际问题