关于农村小学生对美术学习情况的调查报告

农村小学生美术学习情况的调查报告学院：美术学院班级：09级水彩系姓名：刘畅学号：1083409025农村小学生美术学习情况的调查报告一、研究问题：现代教育中，我国中小学美术不再以绘画为主，雕塑、电脑绘画、摄影等都搬上了美术教科书。教案设计及学校对美术的教育程度都有所加强，这使城乡孩子对美术学习的差异就表现得更加明显，在农村教学中有的美术课班上有将近三分之一的学生没有学具和美术材料。这样使课堂很难很好的进行下去。比如用到白色卡纸作画的美术课时，农村孩子经常带来的是几张旧挂历纸，光光的挂历纸反面又怎么上得了水彩颜料呢?甚至部分学生就连这些简单的工具都没有带只有看着同学做，自己没有办法去完成美术作业。而对于农村学校来说，能提供给学生美术学习的除了电脑共享和一些简单的雕刻工具外，就没有其它的美术材料提供给学生了。所以就此现象进行调查研究，以期通过调查来发现问题，并寻找解决问题的方法。二、研究方法：1、测试内容（1）采用问卷调查的形式调查农村小学生美术学习的情况，确定7个项目，让学生根据自己对美术学习的实际情况，选择答题。（2）问卷调查农村小学生家庭情况，主要就学生父母的学历、工作和家庭主要人员做问卷调查。2、样本及统计形式农村全日制小学中高年级学生265人，其中男生150人，女生115人，共265份有效调查样本，按人数百分比统计。三、研究过程与步骤：首先，针对学生美术学习的状况做了一个问卷调查，调查情况如下：1、你喜欢上美术课吗？喜欢98.8％；不喜欢0.2％2、你为什么喜欢上美术课？喜欢画画41.9％；喜欢手工制作34.6％；喜欢欣赏美术作品23.5％3、你有时也会不喜欢上美术课，原因是什么？没有绘画工具28％；没有手工材料47.4％；不喜欢画画24.3％4、你有哪些绘画工具？水彩颜料6.8％；水彩笔28.1％；水粉颜料34.2％；油画颜料4.6％；油画棒1.6％；蜡笔24.6％5、上美术课你能否带好课本所要求的绘画工具？能全带齐5.9％；带齐部分87.4％；从不带6.6％6、你不能带好课本所要求的绘画工具的原因是什么？忘记了14.2％；不想带2.9％；家长不给买29.2％工具太多太麻烦12％；有些工具不知在哪买41.6％7、你动手做过什么玩具，用什么材料做的？纸40.3％；泥13.5％；木头18％；铁丝6.8％；绳子12.3％；布9％四、研究结果：从以上调查来看，农村学生是喜欢上美术课的，特别是绘画和手工的学习。但由于经济和环境受限，他们手中的美术工具比较缺，很多同学根本连油画颜料和国画颜料等都没有见过。究其原因除了学生生活环境地处偏僻外，家长似乎也不重视对孩子的艺术教育，在孩子艺术学习投入很少是一个较重要的原因。通过调查我们了解到，大部分孩子尤其喜欢手工，这点很好，因为手工不仅可以培养孩子的注意力、记忆力、想像力，还可以锻炼小朋友的手、脑协调能力、思维能力，而且可以促使他们更多地了解生活，关心生活，对少儿的教育和生活情感的培养也有帮助。其次，针对学生家庭的状况做了一个问卷调查，调查情况如下：家庭情况调查表基本情况爸爸妈妈结果分析学历小学30.4％46.4％大部分家长学历底，艺术素养欠缺，不注重孩子的艺术教育。初中23.3％28.4％高中34.3％20.2％大学11.6％4.9％工作打工50％22％家长工作不稳定，经济来源不多，所以无暇顾及孩子的艺术方面的要求，导致大部分孩子的艺术学习受到影响。小本经营36％31.2％没有工作8.6％46.8％摩的送客5.2％0家中兄弟姐妹1人48.3％家中孩子多，父母照顾孩子的精力分散。2人20.3％五、讨论与分析农村学校家长由于自己受教育层次不高，艺术素养欠缺，家庭经济来源不高也不稳定，直接影响农村孩子对美术学习的追求。导致孩子连课堂中所要求的美术绘画工具和材料都不能带齐怎么办？如果孩子在美术课堂中没有材料和工具，难道只能眼巴巴的看着老师示范而自己只能成为欣赏者吗？美术课程标准采取按学段提出的，具有一定概括性和导向性的内容标准和相应的教学活动方式建议，并且这些教学活动方式的建议也是选择性的，并不具有强制性。这其实就给教师教学以更大的发挥空间。针对部分学生没有美术工具这种情况，在平常教学中，结合美术教材针对本学校学生来源情况，为解决在美术课中学生没有美术工具的一个问题，适当对教材做了一下改动，灵活的运用教材，采取了一些措施。主要采取了以下几个方法：1、借用更多可资利用教学资源。2、简化工具六、研究结论实践证明，美术的教学也要结合实际情况，尤其是农村学校，要解决农村美术教