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西南师大版·六年级数学上册一分数乘法2第2课时问题解决(二)口算应该把哪个量看作单位“1”?(1)故事书的本数占图书总数的。(2)小军的体重是爸爸体重的。
(3)冰箱的售价是原价的。(4)甲班的人数是乙班和丙班人数和的。找出题中的等量关系(1)白兔的只数占总只数的。(2)甲数正好是乙数的。(3)男生人数的恰好和女生同样多。怎么理解“按原价的出售”以原价为单位“1”,每件商品的售价是原价的。售价=原价×几分之几列表解决。1个喷雾器1个背篓1个水泵合计原价50元15元320元售价30元9元192元385元231元231元<250元答:买喷雾器、水泵、背篓各1个共要231元,250元够了。列算式解决。打折前的总价:50+15+320=385(元)打折后的总价:(元)231元<250元答:买喷雾器、水泵、背篓各1个共要231元,250元够了。还可以怎么解决?1.先求每件农具按自己原价的出售是多少元?(元)(元)(元)2.再求3种农具各买一个的售价和是多少元?30+9+192=231(元)231元<250元答:买喷雾器、水泵、背篓各1个共要231元,250元够了。小结:用分数乘法解决购物问题:
解决商品按原价的几分之几出售的问题,实际上也就是求一个数的几分之几是多少,一般情况可以用公式:售价=原价×几分之几课堂活动议一议下面问题的解决思路。一种冰箱的定价是2400元,洗衣机的定价比冰箱少1680元。现在两种电器都按定价的出售,买这种冰箱、洗衣机各1台,一共要用多少元?打折前的总价:2400+2400-1680=3120(元)打折后的总价:(元)答:一共要用2600元。课堂小结本节课你有什么收获?关于分数乘法,你还想知道什么?知识巩固1.妈妈在商店买了三件衣服,原价分别是58元、105元、137元,享受到了八折(现价是原价的)的优惠,妈妈买这三件衣服一共少花了多少元?58+105+137=300(元)(元)答:妈妈买这三件衣服一共少花了60元。300-240=60(元)2.一件商品原价260元,现在按原价的出售,这件商品的售价是多少元?(元)答:这件商品的售价是208元。3.一件商品原价480元,现在按原价的出售,这件商品的售价比原价便宜多少元?(元)480-400=80(元)答:这件商品的售价比原价便宜80元。4.柳湾乡去年植树造林22hm2,今年植树造林比去年的
少1hm2。这个乡今年植树造林多少公顷?(hm2)24-1=23(hm
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