Module5复习课学历案九年级英语上册

学历案设计模板学习主题九上Module5Museums课型复习课课时1设计者课标要求课标摘录类型内容要求词汇了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式语法在书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能。理解性技能理解书面语篇的整体意义和主要内容课标分解学什么：词汇知识：downstairs,upstairs,exhibition,rule,tail,munications,physics,chemistry,digdugdug,coal,energy,Xray,experiment,sand,control,truck,wheel,pare…with/to,ofallages,whole.语篇知识：关于关于博物馆的对话信息和文本信息；怎么学：词汇知识：结合语境，读写用结合，认读运用本模块相关词汇；语篇知识：多层阅读文本，准确翻译相关句子学到什么程度：词汇：会读、会写、会译、会用；语篇：能识别语篇主题，并能记录和提取有关英国科学博物馆的细节信息；能根据文字表面信息推测文字背后信息并能根据思维导图简答复述课文。教材分析What：第一单元的对话展示了贝蒂、玲玲和大明参观博物馆的情景。大明呈现了表达“禁止”做某事的内容。对话不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还通过玲玲丢一事，告诉学生处理应急问题的方法。第二单元主要介绍了托尼最喜欢的博物馆——英国科学博物馆。在这里，参观者不仅可以跑、跳、说话，还可以尽情地参与各类实验活动，这与大部分博物馆是不同的，学生可以感受不同风格的博物馆，通过学习，更好地了解他国文化和公共场所应该遵守的规则。本单元主要学习if条件句+祈使句的用法，通过学习，为if引导的条件状语从句下一步的学习做好铺垫。。How：把学生的知识技能学习、能力素养提升整合，引领学生们运用本节课语言练习，通过本模块的学习，学生已经掌握了if从句+祈使句的表意功能。再加之学生已具备的状语从句的学习，练习和运用的方法和技巧。在复习阶段的巩固时，学生的练习会更加有效。。Why：帮助学生能够描述自己喜爱的博物馆以及学会阅读科技介绍文。学习目标通过本课时学习，我们能够：1.会读、会写、会译、会用本模块重点词汇；2.能准确进行模块短语、句子的英汉互译；3.准确完成语法相关习题练习；4.恰当运用阅读策略，正确提取类似话题文章的相关信息；评估任务1.根据提示默写单词、短语、句子。（指向目标1）2.本模块语法知识点相关练习（指向目标2）评估标准1.根据汉语，能正确、熟练说出默写单词重点短语和句子2.记忆祈使句和If条件状语从句并准确完成相关练习学习重难点；2.在if引导的条件状语从句中，要遵循“主祈从现”的原则学习过程课前预习教材助读1、复习课文中P132祈使句和条件状语的用法2、观察并熟读第38页Languagepractice部分的句子，尝试总结祈使句的结构和IF从句的用法.预习自测（一）完成课文p3840的相应习题。（二）英汉互译禁止喧哗__________不要越过绳子_______禁止照相__________陷入麻烦_______不合适的___________所有年龄段的人__________一些新的东西________确保，保证_______参观科学博物馆______在整个世界_________我的困惑:___________________________________________评价任务评价标准学习效果英汉互译A:准确读写出9个及以上单词B:准确写出7及个以上单词C:准确读出并译出7个以下单词课中学习Step1Newwords位于楼上的；往楼上，在楼上[ˈʌpˈsteəz]adj.&adv._____展览，展览会[ˈeksɪˈbɪʃn] n.__________违反规定 ___________遇上麻烦，处于困境 ___________尾，尾巴[teɪl] n.__________粗绳，绳索[rəʊp] n.__________进入权，进入许可[ˈentri] n._________禁止入内 __________不合适的，不方便的 __________难怪，不足不奇 __________ 找不到的，失踪的[ˈmɪsɪŋ] adj._________位于楼下的；往楼下，在楼下[ˈdaʊnˈsteəz] 惩罚，惩处 [ˈpʌnɪʃ] v._________ 评价任务评价标准学习效果根据汉语意思默写M1重点单词A准确写出12个以上单词B准确写出10个以上单词C准确写出8个以上单词Step2KeysentencesU1句子多么奇妙的一个博物馆！_____________________________________________我们一起去楼上的动物厅吧！_____________________________________________来看看猴子展！_____________________________________________禁止喧哗！_____________________________________________不要越过那根绳子！_____________________________________________禁止拍照！_____________________________________________7.别无礼！_____________________________________________评价任务评价标准学习效果背诵并默写U1重点句子A:根据汉语，能正确、熟练说出并默写7个重点英语句子；B:根据汉语，能正确、熟练说出并默写5个重点英语句子；C:根据汉语，能正确、熟练说出并默写3个重点英语句子。U2短语[复数]通信[kəˈmju:nɪˈkeɪʃn]n.____________物理学[ˈfɪzɪks] n.____________化学['kemɪstrɪ] n.____________挖掘，掘(洞)[dɪg] v.____________煤[kəʊl] n.____________能量，能源[ˈenədʒi] n.____________X射线，X光[ˈeksrei] n.____________实验[ɪkˈsperɪmənt] n.__________沙，沙子[sænd] n.__________操作，操纵[kənˈtrəʊl] v.__________卡车，货车[trʌk] n.__________轮子，车轮[wi:l] n.__________比较……与…… __________所有年龄段的 __________全部的；整个的[həʊl] adj._________评价任务评价标准学习效果根据汉语意思默写M2重点单词A准确写出15个以上单词B准确写出12个以上单词C准确写出10个以上单词U2句子1.如果你去伦敦，确保你参观科学博物馆____________________________________________2.你可以学习通信和环境，以及数学、物理、化学____________________________________________3.如果你比较过去医疗和现在的医疗...____________________________________________4.它是我全世界最喜欢的博物馆。____________________________________________评价任务评价标准学习效果背诵并默写U2重点句子A:根据汉语，能正确、熟练说出并默写4个重点英语句子；B:根据汉语，能正确、熟练说出并默写3个重点英语句子；C:根据汉语，能正确、熟练说出并默写2个重点英语句子。Step3Grammar一、表示“禁止”的结构1.No＋名词．e.g.Nophotos.禁止拍照。2.No＋动名词．e.g.Nosmoking.禁止吸烟。二、if从句：条件状语从句表示主句动作发生的条件，在初中阶段常由if(如果)引导。e.g.Pleasecallmeifheisathome.如果他在家,请给我打。if从句的位置:在“if从句+祈使句”结构中，if从句可以放在主句之前，也可放在主句之后。如果if从句放在主句前，从句与主句之间要用逗号隔开。在if引导的条件状语从句中，符合以下原则：原则1：主将从现主句是一般将来时，从句用一般现在时。e.g.Ifmybrotheresback,hewilltakemetothepark.如果我哥哥回来了，他会带我去公园。原则2：主情从现

主句含有情态动词can/may/might/must/should等，从句用一般现在时。e.g.Ifyouwanttobehealthy,youshouldkeepagooddiet.如果你想要健康，你应该保持良好的饮食习惯。原则3：主祈从现主句是祈使句，从句用一般现在时。e.g.Don’tplaywiththeknifeifyoudon’twanttogethurt.如果你不想受伤，就不要玩刀子。评价任务评价标准学习效果熟记、活用语法知识点A:小组合作探究、熟记本课知识点；B:小组合作探究、基本复述本课知识点；C:能在教师讲解点拨后，基本记忆知识点。Step4Exercises1.—Don’ttalkloudlyinthelibrary.Lookatthesign“________”—Sorry!A.Noparking! B.Nosmoking!C.Noshouting! D.Noeating!2.禁止吸烟。________________________________3.—Iwonderifhewilletomorrow.—Iwillcallyouifhe_______.A.wille B.e C.es D.came4.如果我迟到了，不要等我。______________________________5.如果你想要学习进步，你应该每天认真完成作业。________________________________________________达标检测一、完成下列标识对应的英文表达。1.No____________.

2.No____________.3.No____________.

4.No____________.5.No____________.

6.Don’t____________.二、

根据括号内所给英文提示语，将下列句子翻译成英语。1.

我正期盼着见到Linda。

(lookforwardto)_____________________________________________2.

如果你外出，确保锁好门。

(makesure)_____________________________________________3.

这个暑假她游览了法国，还游览了意大利。

(aswell)_____________________________________________4.

我昨晚发高烧了，因此妈妈送我去了医院。

(haveahighfever)_____________________________________________5.

如果你不能准时到达火车站，请更改火车车次。

(ontime)_____________________________________________作业布置1.熟读短语、句子以及课文并针对达标检测中的错误自主改错、记忆巩固；（必做）2.阅读课本Module1的Aroundtheworld部分，并翻译文章。(选做)学后反思这节课我学会了什么？这节课我还有哪些困惑？怎样解决这些困惑？教师评价课后作业一、单项选择1.—______inthelibrary,boys.—Sorry,Mr.Li.A.NoshoutB.Don’tshoutingC.NoshoutingD.Notshout2.Youcan’tgetin.Itsays“_____”onthesign.A.NosmokingB.NotouchingC.NoentryD.Noshouting3.David,_____maketroubleatschool.A.can’t B.don’t C.doesn’tD.didn’t4.—Don'tgoclimbingthisSaturday________theweatherisbad.—OK,Iwon't!A.thoughB.ifC.untilD.while5.Ifyoucan'tfindwhereJudylives,please________me.A.callingB.tocallC.callD.called二、从方框里选出适当的短语并用其正确形式填空lookforwardtoaswellpayattentiontoarriveatnextto1.Thetwoshopsare________eachother.2.Helikesswimmingverymuchandhelikesdriving.3.I________theshopandfoundmybagthere.4.Iamyourvisitnextweek.5.Nevermindaboutme.Pleasechildren.三、根据括号内所给英文提示语，将下列句子翻译成英语。1.Harry正期盼着他哥哥的礼物。(lookforwardto)_________________________________________2.妈妈总是关注我的健康。(payattentionto)_________________________________________3.因为天冷，昨天Della穿上了外套。(puton)_________________________________________4.这家公司上周派了五名工人去日本。(send...to...)_________________________________________5.这个城市最大的图书馆在我们学校旁边。(nextto)_________________________________________四、根据材料内容，从方框中选择恰当的单词填空，使材料意思完整、通顺，注意形式变化，每词限用一次。rule,exhibition,munications,whole,experiment,wheel,dig,upstairsChinaScienceandTechnologyMuseum(中国科学技术馆)inBeijingwasfirstopenedtothepublicinSeptember1988.Itcoversanareaofmorethan40,000squaremetreswithfive(1)________halls,whichcanleadthevisitorsintotheexploration(探索)ofaworldofwonder.Therearemanyinterestingthingstoseeanddointhemuseum,soyoucanspenda(n)(2)________dayandhaveawonderfultimethere.Itopensat9:30amandclosesat5:00pmfromTuesdaytoSunday.(3)________tothemuseumisn'tfree,soyouneedtobuyaticketbeforeyourvisit.Assoonasyouenterthemuseum,youshouldfollowthe(4)________.YoucanvisittheScienceParadiseHallandtheGloryofChinaHallonthegroundfloor.TheScienceParadiseHallisforyoungervisitorsfullofhandson(5)________andgamestopique(激起)theinterestofchildrenfrom3to10yearsold.YoucanlearnabouthowancientChinesepeopleused(6)________andaxels(轴承)tocarryheavythingsintheGloryofChinaHall.Thereyoucanalsofindouthowthey(7)________coalfromtheground.Ifyougo(8)________,youwillbeintheExplorationandDiscoveryHall.Thereyoucanlearnalotabouttheuniverse.SciTechandLifeHallisonthesecondfloor.Theexhibitsinthishallwilltellyoualotabouthealth,(9)________,environmentandsoon.OnthethirdfloorisChallengeandFutureHall.Thereyoucanlearnaboutthechallenges(挑战)humansw