物理光学实验大纲

《物理光学》实验教学大纲一、课程的基本信息课程编号：01210101实验类型：课内实验学时：16学分：1开课单位：光电与机电工程学院适用专业：测控技术与仪器先修课程：大学物理光电信息科学与工程二、实验教学目的与基本要求1、实验教学的目的：以人才培养目标为依据，把知识传播、能力培养和素质提高融为一体，并使之形成贯穿学生学习全过程、循序渐进的实验课程体系，满足人才培养要求。通过本实验的学习，使学生对应用光学有一个总体、全貌的了解与把握，掌握物理光学基本理论知识，能正确、合理地分析光学系统，初步具备对物理光学相应问题的解决能力。2、实验教学的基本要求：实验教学是以培养学生理论联系实际、实践动手能力和创新精神为主要目的的操作性实验，根据测控技术与仪器专业培养目标的要求，通过专业基础课实验对学生进行培养，同时加强课程教学效果和培养学生创新开发能力。三、实验课程教学内容和学时分配（一）实验学时分配序号实验项目名称实验类别实验性质学时人/组验证综合设计必做选做1杨氏双缝干涉实验√√432菲涅尔双棱镜干涉实验√√433θ调制和颜色合成实验√√434偏振光分析实验√√435牛顿环装置√√436激光调腔、调Q实验√√43合计411422418（二）实验内容实验一：杨氏双缝干涉实验实验目的和要求：观察双缝干涉现象及测量光波波长实验内容：让学生了解双缝干涉现象及测量光波波长的方法主要实验仪器与器材：光学综合性能测试平台所在实验室：光学工程实验室实验二：菲涅尔双棱镜干涉实验实验目的和要求：观察双棱镜干涉现象及测定光波波长实验内容：理解双棱镜干涉现象并会测定光波波长主要实验仪器与器材：光学综合性能测试平台所在实验室：光学工程实验室实验三：θ调制和颜色合成实验目的和要求：1.进一步了解空间滤波的概念2.了解颜色合成的一种方法实验内容：用不同取向的光栅对物平面调制，通过特殊滤波器控制像平面相应部位的灰度或色彩主要实验仪器与器材：光学综合性能测试平台所在实验室：光学工程实验室实验四：偏振光分析实验实验目的和要求：观察光的偏振现象，分析偏振光，起偏，定光轴实验内容：让学生了解认识光的偏振现象，懂得偏振光，起偏，定光轴的基本概念主要实验仪器与器材：光学综合性能测试平台所在实验室：光学工程实验室实验五：牛顿环装置实验目的和要求：1、观察等厚干涉现象；2、用干涉法测量透镜表面的曲率半径。实验内容：1、用干涉法测量透镜表面的曲率半径主要实验仪器与器材：光学平台、牛顿环所在实验室：工程光学实验室实验六：激光调腔、调Q实验实验目的和要求：了解激光原理，光学谐振腔的结构；掌握谐振腔的稳定原则；掌握实际调腔的方法；掌握实际调Q的方法。实验内容：激光器原理和激光器产生；灯泵浦连续Nd:YAG激光器的组成；基频激光与倍频激光的转换、倍频晶体的应用，θ角对激光输出的影响；激光调Q的作用和现象，声光调Q器件的调制频率对激光输出的影响；激光谐振腔的组成，腔内双通倍频的原理；平-凹腔、平-平腔、平-凸腔的对比研究；腔长对激光输出的影响。主要实验仪器与器材：连续调Q倍频Nd:YAG激光器实验仪。所在实验室：激光原理及应用实验室四、考核方式与成绩评定一）、课内实验：考核性质：考试课，百分制成绩评定办法：每个实验项目按四个方面考核，实验预习（占15%）、实验操作（占55%）、实验报告（占20%），实验纪律（占10%）。期末总评成绩为各实验项目的分数按照课时进行加权平均。其中：⑴预习成绩：上课铃响之后，实验教师在实验室中巡视，检查学生的预习报告，并当场给出预习分数，如有学生迟到，则酌情扣分；若迟到超过20分钟，则取消其本次实验资格。⑵操作成绩：教师讲课结束后在实验室中巡回指导，考核学生的操作情况，对思维敏捷、操作灵巧、有创造性的，独立完成实验全过程的学生，则给出较好的操作分数；而对于操作不认真，抄袭别人数据的学生则酌情扣分。⑶报告成绩：实验结束后，批改学生的实验报告，给出实验报告成绩；实验报告的关注点包括实验的原始数据、数据的分析及处理、回答预习思考题，实验总结等。要求书写整洁、文字符号规范等。（4）实验纪律：考核学生的出勤率、对仪器设备的爱护、对实验室环境卫生的维护等。补考办法：总评成绩不及格的学生，必须重修实验课，可以下一年在教务系统中自行选课，然后自选时间到实验室做实验（跟随下一年级的学生），并将实验报告交给指导老师。重修所有的实验项目之后能够而且仅能够获得及格的成绩。五、实验教材或讲义、参考书实验教材或讲义：实验讲义：自编教材：《物理光学简明教程》，梁铨廷、刘翠红主编，电子工业出版社，2010年10月第1版。参考书：1、《物理光学》，梁铨廷主编，电子工业出版社，2013.12、《应用光学》，王文生主编，华中科技大学出版社，2010.3、《应用光学》，李林主编，北京理工出版社，2010.六、实验大纲编写必要的说明执笔人签字：教